如果希特勒有拿破仑的军事才能，德国会怎么样
如果希特勒和拿破伦生在同一时期,谁更厉害?希特勒如果说两人都是将军，那我无话可说，绝对是拿破仑厉害但是能得天下者需得民心，拿破... ...
看航母舰读后感(对航母的观后感200字作文)
《少年航母兵》读后感350字《少年航母兵》的故事讲的是中国的第一艘航-空-母-舰“辽宁”-号已经服役，第二艘航-空-母-舰即将建造完毕。我国的海... ...
看马伦哥战役的读后感(马伦哥战役的简评)
马伦哥战役的介绍马伦哥会战（Bataille，de，Marengo，1800年6月14日），为法国与奥地利帝国于第二次反法同盟时期的一场战役。法... ...
地雷挂线红游戏读后感(地雷战读后感500字)
地雷挂线红怎么玩？地雷挂线红，怎么玩地雷挂线红？我没玩过这个游戏，所以不是很清楚他是怎么玩的。地雷战读后感500字地雷战读后感，今天我们学... ...
求推荐军事类的入门科普书籍
请介绍几部军事理论的书籍有许多军事术语都看不懂推荐几本书是很容易的：1、战略理论[英]李德.哈特《间接路线战略》，台湾战略研究学... ...
辽宁舰的读后感(对航母的观后感200字作文)
对航母的观后感200字作文关于航空母舰的观后感昨天，学校组织我们观看了介绍航空母舰的讲座。通过这次讲座，对航母知之甚少的我有了新的认识。航空母舰... ...
小英雄雨来我们就是在这儿埋地雷的读后感(《小英雄雨来》我们就是到这儿埋地里读后感)
《小英雄雨来》我们就是到这儿埋地里读后感！！！篇一：《小英雄雨来》读后感在我的心目中，英雄是一个很令人骄傲而又感到敬佩的人物。《小英雄雨来》这本... ...
广东南雄讲武堂读后感(讲武青春读后感怎么写)
讲武青春读后感怎么写通过生动活泼、跌宕起伏的情节，为观众展示了朱德元帅年轻时在云南陆军讲武堂的奋斗成长故事。动画片制作精良，人物创作忠实于历史的... ...
大国重器第六集读后感(大国重器观后感)
双良大国重器第几集双良大国重器是第四集，这也是在大国重器中比较精彩的一集，也详细讲解了中国的骄傲与成就就大国重器观后感作文片中的几个细节值得借鉴... ...
韩信与项羽的军事指挥才能谁更突出
韩信和项羽谁的军事能力更高一筹？项羽，羽之神勇，千古无二。韩信，信之谋略，千年难出。项羽，力大无比可抗鼎，这是力气大。对秦始皇说... ...
2021青岛海军阅兵读后感(海军大阅兵的感想)
国庆大阅兵，观后感主要是写自己的感想！！！350字以上！！！！！！！！快啊，最好不要抄的。如果写的好的再加分。伴随第一声炮响，国旗护卫队队员将托... ...
可燃冰读后感(《绿色能源:可燃冰》读后感 一段 不少于200字)
极地大反攻读后感150字相信本作是今年“国庆档”不太被看好的一部动画电影。上映几日后，不仅票房惨淡，而且网上评论寥寥。特别是作品所基于的一部4年... ...
国防边界检查站演讲读后感(国防基地观后感300字)
看国防生的观后感为了梦要勇往直前，坚守心中的信念。选择坚持而不放弃。。。。。阅兵式观后感求2009年阅兵式的观后感，要求500字以上，好的追加3... ...
知能武器读后感(智能武器对未来作战有哪些影响)
智能武器的介绍智能武器指的是具有人工智能的武器，通常由信息采集与处理系统、知识库系统、辅助决策系统和任务执行系统等组成。能够自行完成侦察、搜索、... ...
哈哈班的神器武器读后感(哈哈班的神奇武器读后感)
哈哈班的神奇武器文章概括？就是表示一个游戏的开始里面有很多可以变换的一些游戏然后看你参与哪个5篇读后感急需要5篇小学生的读后感，... ...
关于叙利亚的读后感(美国叙利亚战争观后感600字)
关于叙利亚的作文怎么写较之利比亚事件中原本支持利比亚内战欧美不插手的俄罗斯突然叛变，中国一直只在口头表率。这次的叙利亚事件，俄罗斯和中国明显统一... ...
国防意识读后感(国防教育读后感)
国防教育读后感古往今来，世界上一切主权国家，都十分重视自己的国防教育，不断强化公民的国防意识。在当今的和平时代，国防教育依然是世界的一大战略问题... ...
王伟的读后感(关于王伟的文章(让中国人感到自豪的兵)(读后感))
关于王伟的文章（让中国人感到自豪的兵）（读后感）王伟是军人不辱使命，用热血铸起尊严丰碑壮丽的人生瞬间，源于对崇高理想的不懈追求。屹立于世界民族之... ...
犒军救国读后感(犒军救国告诉我们什么道理)
犒军救国读后感读了《犒军救国》之后，深深地被弦高的机智所打动，被他的爱国而感动，为了国家牺牲个人的利益，国家的利益高于一切，他为我们后人树立了学... ...
战争战略论 读后感(《中国革命战争的战略问题》读后感)
战争战略论讲了什么战争战略论讲了什么《战争战略论》认真研究并系统梳理21世纪初叶的战争战略基本理论问题，提出37论，逐个分章论述，观点鲜明、论证... ...
