五月槐花

五月
穿过时间的丝丝缕缕
浪漫在乐曲里回眸

你吹着牧笛
朴素得令人心动
让漂染了很久的文字
牵着我的手
踏出你明媚的舞步
一跳一跃
三、四、五······

迷人的律动里
再加入小提琴好吗
给缠绵的音符一个理由继续
画出
我幻想的槐花

日子在含蓄的观赏里
成为篇篇诗话

这是我自己写的。
写新诗没有一定的规则，对于一个初学者来说，不能要求所谓的节奏啊韵律什么的。开始也不能要求意境，太飘渺。
我也是从什么都不懂开始的。初期主要注意几点：

1.主题。不能没有什么想法就写，这就是我们所谓的构思。其实刚开始也不难，构思的出发点就是主题，就比如我这首，写的是送给朋友一个飞扬的五月。所以也把槐花写进去了。

2.内容。这里我说的内容也包括分段。比如第一段可以直接写主题（就我这个直接写五月一样）

3.收尾。有时候写着写着就断了，无法延续下去。在这情况下，可以做两个选择。一是先停住，然后反复读自己写下的，再下笔。二是找一个落点，就是总结前面所写的。这个比较难，通常刚写的时候，结尾难免急促。收尾很重要，说不定整首就是结尾点睛。

刚开始都难免出问题。写得多是好，但读得多会更好。未必要学别人的风格，但要理解诗人的思路是很大的文章。祝福楼主。

写新诗没什么金科玉律，用一些灵动的词语，或平实的句子写出自己的情感就是了。但是切忌平铺直叙，要有节奏，有跳动的感觉（这是我的经验）。你可以多看看诗，找些喜欢的，在初期可以试着模仿一下他们的风格，直到自己熟悉了诗的语言，那时就可以写出自己是特点了。

好的诗平淡自然，好的诗返朴归真，好的诗清水出芙蓉天然去雕饰。想写好现代诗得多看好的现代诗，人近好的东西会受好的东西潜移默化的。诗分雅俗，雅的可入教科书，它有利于老师对学生讲得头头是到，俗的人心共鸣放在第一位，有大量的读者。写诗从雅从俗得看你的学历地位工作及生活环境，物以类聚人以群分，看诗附带上是否选择了同类，人不能站错队，看诗写诗得合自己的品性。
我很少看文乎的诗
诗/孙达钧
~
我很少看文乎的诗
我不喜欢做作的文字
诗的文彩很少吸引我
为表明我喜欢文学
我只看看诗选集
那上边的诗也很少吸引我
我真的不喜欢好送讲台上的诗
那要老师讲得津津有味的与我无关
我喜欢读你的诗
读你发在哲学吧上的诗
你的诗没必要走文学专网
你的诗少合流难进大雅之堂
那里的人为写诗而读诗
为做诗人而写诗
为成名而写诗
那些诗是亮语言水平的
是要人见着文字可以的
那象你不问这么多
自自然然的吐露心声
唱出心底里的歌
你的诗让我看到心灵真切的跳动
你的诗合众人心意
不要那高
不要合派合流
只要合你的个性合你的心声就好
人非草木
谁个无情
人心与人心大同小异
合唱共舞多好

空白划上五颜六色的色彩，彩虹拼命努力让自己绚丽，力量等着你要勇敢站起来，赖着希望不放你就不失败...

唐诗宋词元曲明清小说，诗词曲小说都有个发展的髙潮期，高潮期过后任何时代的诗人作家们在整体上都无法超过起初的高潮期，为什么会这样呢？因为文学重创新轻重复，重复别人写诗的内容和形式就不如原创的作品。中国的现代诗经大几十年的发展其高潮期已过，几乎新诗的全部的内容和形式都出现过了，后人只有模仿和稍加改变的份，写现代诗当守模仿和创新的份，诗写得象前人某某某的诗，如果那首诗是名作佳作，那么你的诗象得越高又文字不怎么重复那价值也就越大。

按照诗必押韵的规则写。不管新诗旧诗，是诗就必须有韵律，没有韵律的文章，叫其它任何名称都可以，就点不能叫诗。诗与其它文学体裁的根本区别就是诗有韵律，其它体裁没有韵律。

一个是使用文言词语，而且是时下使用度较低的古代词汇，可以增加"古朴高大上的文学气息"。

运用错搭，错误搭配，例如"时间追不上白马"，"我的青春遇见你"，都是典型的无关联主语谓语搭配。这个很简单，把一些人一些事和一些动词乱凑，觉得听起来有诗意便留下来。

反转，诗歌和小说一样，以反常的结局和情感最吸引人，这个比如一般诗歌歌颂真善美，有的诗歌却表现小自私，小心思，小顽皮，小任性，小贪吃，虽然有时令人目瞪口呆，却因为真实而独特受人追捧。

我从三个方面回答您
1.诗是最能顺其自然的文体，诗的语言不同话顺口说，诗是人心底里的歌，它顺的是人心。讲话是对事图顺，诗是对众人的情思图顺，它局限比说话少，它顺的面是大的。诗的用处是用文字顺畅社会，它形似音乐用声音顺畅社会。
2.诗有别于散文小说，散文有散文的样子，小说有小说的样子，诗有诗的样子，世之万物各有各的样子。大自然中有诗的样子，社会中有诗的样子，人穿的衣服有诗的样子，写诗得符合诗的样子。
3.问诗的写法，回答有种种说法，久久归一，现代诗最重要的写法是近诗的经典，写诗模仿诗的经典的写法最可靠，诗近经典是好诗，诗远经典是劣质诗，诗离经典越远诗的品质越低。
人类自从有诗的时候起就在辨别那些诗是好诗，人们将好诗编进诗选编进教材，这，形成强大的阅读习惯，这诗的阅读习惯是良好的阅读习惯，它在要求诗的种种写法近这一习惯，它要求诗人沿续这一习惯丰富这一习惯。

1思想内容明确，前后连贯。
2有可以被人感知的意境和美感。
3有音乐美和绘画美。
4句子精简
5按哲理进行分行分段。