科举制的优缺点科举制度的主要优点在于:一、官员全由考试选拔,比较公平;二、促进了社会上下层的流动,农家子弟一旦考中,就能改变家庭...
科举制的优缺点
主要缺点在于:一、八股文考试不一定能选拔真正人才(事实上,所有标准化考试都面临这个问题,因此这并非科举制度特有的缺陷);二、由于不鼓励个人价值的多种实现形式,使得社会人才的出路主要只有参加科举考试一种,使得适合从事商业、自然科学的人才没有晋身之阶;三、由于很多人终身从事举业考试,消耗社会资源;四、座师、同年等情况的存在,容易形成政治利益集团。
这个问题很大,何怀宏有本名著《选举社会及其终结》,就把中国古代社会描述为选举社会,主要理由就是中国很早就建立了系统的文官选拔机制。
科举制度从隋代建立以来经历了很多变迁,今天人们熟悉的科举制度主要是指明、清的制度。也就是所谓的八股取仕,在晚近以来的描述中,八股文被渲染成为需要为近代中国衰落负重要责任的禁锢思想的方法,这的确有一定道理。不过忽略了传统中国知识分子其实不完全是按照八股文的方法来处理事务,亦即,所谓的国学不是孤立的,而是一个系统、一种信仰。
如何评价隋唐的科举制
你如何看待或评价科举制的必然性、合理性、进步性和科学性?
消极影响:科举制度有合理性和科学性,同时也有弱点,即必为时主所用。当官的喜欢什么,就选什么样的人才,即选出的人才一定是比上一代弱化的。因为选拔标准掌握在官僚手中,在封闭区间里,一定会有收敛趋势,即登顶的是中庸者,而非优秀者。几代以后,必出劣币驱逐良币之例。其本质弱点是封闭。而王朝更替的原因,在于人之贪婪本性。资源(权力也属资源)总是互相吸引,以谋取最大利益,古今中外皆然。利专则民贫,必有民分利之革命。各个历史时期,革命形式不同,道理是一样的,皆因"不患寡而患不均"之人性而己。另外,这种制度到了明清时期日益僵化,成为明清巩固皇权和文化专制的一种手段,也禁锢了中国读书人的思想,是中国近代落后的重要的一个因素。
一、科举制
科举制最早的记载是在三国时期陈群提出来的九品中正制,而正式建立是在隋朝。因为在隋朝的前面是南北朝,在南北朝时期,士族家族与门阀不断地衰弱,而普通的平民以及寒门子弟不断的兴起,为普通人参政提供了基础。更是扩大了地主阶级政治和政权。而到了隋朝时期,为了国家更有利的发展,便产生了科举制,为国家进一步选拔人才。用来打破当时的门阀垄断制度。这是中国历史在选拔人才上的巨大进步,也是统治阶级为了巩固自己的统治而推动的发展。
二、历史性
在科举制建立以前,可谓说是一个人的出生就决定了一个人的命运。出生在门阀家族,意味着就算不用读书,你也能在社会得到一份很不错的经济保证,但是出生在平民家族,从出生开始就是为了贵族家族而服务的。因此,这不符合历史潮流的发展,更不符合民心所向。在隋文帝杨坚建立隋朝后,为了巩固自己的统治权力,建立起了科举制,给普通的百姓家庭的出身的人提供了一条走向政治权利的道路。也正是从那时候开始,以后的朝代中出现了各种出生在贫民家族,却很有才华的人物。科举制的建立,改变了从古代到隋朝时门阀家族控制朝政的局面。让普通人也登上了历史的舞台。
据统计记载,在1300余年的科举历史上,共出现了700多名状元,将近11万名进士以及数百万多的举人。并且还出现了许多的布衣丞相以及国家重臣。可见科举制的历史进步性
如何评价古代的科举制度?
中国古代的选官制度历经了很长的变化,从先秦时期的世官制到两汉的察举制再到魏晋的九品中正制度以及隋唐一直延续到清的科举制,历朝历代很重视选官,这是加强中央集权的重要举措,也是维系王朝的重要政治内容。
题主问科举制是不是最适合古代的选官制度,是不是最合适不敢说,但是可以说是古代选官制度中相较而言最科学合理的一个了,毕竟科举之后没有再出现另外一个更优的选官制度,我们也无法说它就是最适合的选官制度。
那科举制的进步意义在哪里呢?首先,科举制打破了世家大族垄断官场的局面,使得平民百姓也可以通过努力走上仕途:世官制的选官依据是血缘关系,察举制和就九品中正制虽然最初都是依据德行和才能,但后期选官的权利都被个别人所垄断。
平民百姓被排斥在外,而科举制是以考试为依据,它只受到考试内容和考核评判标准的合理性与否的影响,非常的公平公正,择优录取的形式显然要比察举制时代仅凭主观印象取官的形式合理的多,不仅扩大了选官范围和官吏的来源,还直接扩大了统治基础,除了娼、优、隶、皂、罪户子弟外,原则上一切人可以公开报名应试,于是有了“朝为田舍郎,暮登天子堂”的说法。
其次,有利于社会重学风气的形成,提高了官员的文化素质,考试的形式给了更多人进入仕途的机会和希望,所以更多的人寒窗苦读,考取功名,这样开放的竞争,也给政治生活带来了生机活力,于是官员中少了一些昏庸之辈,更了一些有知识有能力的人,大大提高了行政效率。
再次,作为古代一项重要的政治制度,科举制对于巩固统治和加强中央集权起到了重要的作用。世界上其他国家对于科举制度的肯定也很多,日本、朝鲜、韩国还学习采用,对欧美也有示范作用。
但是科举制的消极方面也是显而易见的,明清时期实行八股取士的考试方式,使科举制成为了文化专制的工具,从内容到形式对应试者都是极大的束缚,知识分子埋头故纸堆,不讲究实际的学问,思维僵化固化,不利于创新,成为近代中国自然科学的落后的一个重要原因。
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