一、读拼音写字、词。（3分）
yù zàng jiè xū jǐn shèn
犹 埋 告 废

二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。 (2分）
1．松鼠不会待（dāi dài）在那里等待（dāi dài）人们来捉它。
2．台风过后，受灾群众调（tiáo diào）整心态，调动（tiáo diào） 积极性进行灾后恢复工作。
三、用“\”划去括号里不正确的汉字或解释。（2分）
一如（既 即）往 颇负（胜 盛）名
举世闻名 （提出 全） 不言而喻（说明 明白 ）
四、把下面的词语补充完整，并选择其中的一个造句。（4分）
安然无（ ） （ ）断丝连 （ ）然大物
破烂不（ ） 众志成（ ） （ ）危不惧

五、请用“清”字组成不同的词语，并填到下面的括号里。（2分）
推开窗户，一股（ ）的风迎面吹来，窗外的一切都（ ）地出现在你眼前：一条（ ）的小溪旁，一个（ ）的小姑娘捧着水喝呢！
六、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1．《自然史》是法国著名的博物学家、作家布封的巨著。（ ）。
2．《森林报》是一份报道森林中各种有趣事情的报纸。（ ）
3.“滴水石穿”比喻做事有恒心、坚持不懈就能取得成功。（ ）
4.仓颉是第一个发现和研究甲骨文的人。（ ）
5. 活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。（ ）
七、下面句中没有语病的一组是（ ）（2分）
A．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
B. 读了《地震中的父与子》这篇课文，使我很受感动。
C．我们认真听取并讨论了校长的报告。
D．历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
八、按要求改写句子。（4分）
1.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（改为反问句）

2.鲸是用肺呼吸的。 鲸不属于鱼类。 （用关联词语连成一句话）

九、请把左右两边相对应的内容用线段连起来，并完成填空。（5分）
春风能解冻 不在于饰貌
孝在于质实 和煦催耕种
秋风杂秋雨 朋友笃诚信
兄弟敦和睦 夜凉添几许
1．李明读书的时候总是左顾右盼，一点也不专心，你会用朱熹的一句名言教育他：

2. 我本来看好我们国家的男子足球队的，可自从开赛以来，球队一直是
（填写歇后语），令我失望透了。
3. 你一定在课内外积累了许多表达诗人思念家乡和亲人的诗句，请把你最喜欢的一句写下来：
十、根据下面描绘的情景，回答下面问题。（3分）
春节快到了，小兰打算买各种各样的贺卡送给亲朋好友。你觉得这样做好吗？请用两三句话谈谈你的理由。

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《落花生》选段，回答下面的问题。（12分）
那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以（榨 炸）油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以（卖 买）来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖了才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在心上。

1．“榴”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。（1分）
2．请划掉括号内错误的字。（2分）
3．请把带点的句子换成转述句。（1分）

4．花生最可贵的是什么？请用“ ”在文中画出有关的句子。（2分）
5．文中画“ ”的句子的意思是：
（2分）
6．在我们周围，有哪些人也像落花生那样不图虚名、默默奉献的呢？请举例说明。（2分）

二、阅读短文，回答下面的问题。（20分）

在英国有位孤独的老人，（ ）无儿无女，（ ）体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人（宣读 宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。
（ ）这是栋有名的住宅，（ ）购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但是人们很快就将它炒到10万英镑，而且价钱还在不断（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不好，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。
一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。” 但是它的底价就是8万英镑 老人淡淡地说 而且现在它已经升到10万英镑 青年并不沮丧，他（诚恳 诚实 诚意）地说：“如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。相信我，我会用整颗心来（照顾 照应 照看）您！”
老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”
青年以 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。

1.给短文加上标题，写在短文前面的横线上。（2分）
2.在文中的（ ）填上恰当的关联词语。（2分）
3.用“—”画出括号内最准确的词语。（4分）
4.请用简洁的语言概括出文章的主要内容。（3分）

5. 请给划横线的句子加上恰当的标点符号。（2分）
6．联系上下文，就文中带点的句子发挥想象：此时此刻，老人在想什么？请把想到的下下来。（2分）

7.这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢？请在最后一个自然段的横线上写上合适的话。（2分）
8.你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话？（3分）

第三部分: 习作 （35分）
根据下列的提示与要求,写一篇不少于400字的写作。
题目：一句名言给我的启示
提示与要求：在平时的学习生活中，你一定积累了不少的名言警句吧，有励志的、有读书的、有学习的、有做人的……请选择你印象深刻的一句，通过具体的事例来写写这句话对你的启发，注意把事情的经过写具体，把得到的启示写清楚。

2021——2021年度第一学期五年级上册语文期末综合复习试题
学校： 班别： 姓名： 成绩：
题次 第一部分 第二部分 第三部分 卷面书写 合计
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一 二
得分

卷首语：人们常说“开卷有益”，当你展开试卷的时候，就开始了一次有益的探索。本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为100分钟。请带着你的智慧，去收获成功吧!要做到书写美观，字迹清晰，卷面整洁！祝你成功！
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、读拼音写字、词。（3分）
yù zàng jiè xū jǐn shèn
犹 埋 告 废

二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。 (2分）
1．松鼠不会待（dāi dài）在那里等待（dāi dài）人们来捉它。
2．台风过后，受灾群众调（tiáo diào）整心态，调动（tiáo diào） 积极性进行灾后恢复工作。
三、用“\”划去括号里不正确的汉字或解释。（2分）
一如（既 即）往 颇负（胜 盛）名
举世闻名 （提出 全） 不言而喻（说明 明白 ）
四、把下面的词语补充完整，并选择其中的一个造句。（4分）
安然无（ ） （ ）断丝连 （ ）然大物
破烂不（ ） 众志成（ ） （ ）危不惧

五、请用“清”字组成不同的词语，并填到下面的括号里。（2分）
推开窗户，一股（ ）的风迎面吹来，窗外的一切都（ ）地出现在你眼前：一条（ ）的小溪旁，一个（ ）的小姑娘捧着水喝呢！
六、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1．《自然史》是法国著名的博物学家、作家布封的巨著。（ ）。
2．《森林报》是一份报道森林中各种有趣事情的报纸。（ ）
3.“滴水石穿”比喻做事有恒心、坚持不懈就能取得成功。（ ）
4.仓颉是第一个发现和研究甲骨文的人。（ ）
5. 活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。（ ）
七、下面句中没有语病的一组是（ ）（2分）
A．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
B. 读了《地震中的父与子》这篇课文，使我很受感动。
C．我们认真听取并讨论了校长的报告。
D．历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
八、按要求改写句子。（4分）
1.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（改为反问句）

2.鲸是用肺呼吸的。 鲸不属于鱼类。 （用关联词语连成一句话）

九、请把左右两边相对应的内容用线段连起来，并完成填空。（5分）
春风能解冻 不在于饰貌
孝在于质实 和煦催耕种
秋风杂秋雨 朋友笃诚信
兄弟敦和睦 夜凉添几许
1．李明读书的时候总是左顾右盼，一点也不专心，你会用朱熹的一句名言教育他：

2. 我本来看好我们国家的男子足球队的，可自从开赛以来，球队一直是
（填写歇后语），令我失望透了。
3. 你一定在课内外积累了许多表达诗人思念家乡和亲人的诗句，请把你最喜欢的一句写下来：
十、根据下面描绘的情景，回答下面问题。（3分）
春节快到了，小兰打算买各种各样的贺卡送给亲朋好友。你觉得这样做好吗？请用两三句话谈谈你的理由。

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《落花生》选段，回答下面的问题。（12分）
那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以（榨 炸）油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以（卖 买）来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖了才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在心上。

1．“榴”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。（1分）
2．请划掉括号内错误的字。（2分）
3．请把带点的句子换成转述句。（1分）

4．花生最可贵的是什么？请用“ ”在文中画出有关的句子。（2分）
5．文中画“ ”的句子的意思是：
（2分）
6．在我们周围，有哪些人也像落花生那样不图虚名、默默奉献的呢？请举例说明。（2分）

二、阅读短文，回答下面的问题。（20分）

在英国有位孤独的老人，（ ）无儿无女，（ ）体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人（宣读 宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。
（ ）这是栋有名的住宅，（ ）购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但是人们很快就将它炒到10万英镑，而且价钱还在不断（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不好，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。
一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。” 但是它的底价就是8万英镑 老人淡淡地说 而且现在它已经升到10万英镑 青年并不沮丧，他（诚恳 诚实 诚意）地说：“如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。相信我，我会用整颗心来（照顾 照应 照看）您！”
老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”
青年以 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。

1.给短文加上标题，写在短文前面的横线上。（2分）
2.在文中的（ ）填上恰当的关联词语。（2分）
3.用“—”画出括号内最准确的词语。（4分）
4.请用简洁的语言概括出文章的主要内容。（3分）

5. 请给划横线的句子加上恰当的标点符号。（2分）
6．联系上下文，就文中带点的句子发挥想象：此时此刻，老人在想什么？请把想到的下下来。（2分）

7.这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢？请在最后一个自然段的横线上写上合适的话。（2分）
8.你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话？（3分）

第三部分: 习作 （35分）
根据下列的提示与要求,写一篇不少于400字的写作。
题目：一句名言给我的启示
提示与要求：在平时的学习生活中，你一定积累了不少的名言警句吧，有励志的、有读书的、有学习的、有做人的……请选择你印象深刻的一句，通过具体的事例来写写这句话对你的启发，注意把事情的经过写具体，把得到的启示写清楚。

一、读拼音写字、词。（3分）
yù zàng jiè xū jǐn shèn
犹 埋 告 废

二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。 (2分）
1．松鼠不会待（dāi dài）在那里等待（dāi dài）人们来捉它。
2．台风过后，受灾群众调（tiáo diào）整心态，调动（tiáo diào） 积极性进行灾后恢复工作。
三、用“\”划去括号里不正确的汉字或解释。（2分）
一如（既 即）往 颇负（胜 盛）名
举世闻名 （提出 全） 不言而喻（说明 明白 ）
四、把下面的词语补充完整，并选择其中的一个造句。（4分）
安然无（ ） （ ）断丝连 （ ）然大物
破烂不（ ） 众志成（ ） （ ）危不惧

五、请用“清”字组成不同的词语，并填到下面的括号里。（2分）
推开窗户，一股（ ）的风迎面吹来，窗外的一切都（ ）地出现在你眼前：一条（ ）的小溪旁，一个（ ）的小姑娘捧着水喝呢！
六、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1．《自然史》是法国著名的博物学家、作家布封的巨著。（ ）。
2．《森林报》是一份报道森林中各种有趣事情的报纸。（ ）
3.“滴水石穿”比喻做事有恒心、坚持不懈就能取得成功。（ ）
4.仓颉是第一个发现和研究甲骨文的人。（ ）
5. 活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。（ ）
七、下面句中没有语病的一组是（ ）（2分）
A．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
B. 读了《地震中的父与子》这篇课文，使我很受感动。
C．我们认真听取并讨论了校长的报告。
D．历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
八、按要求改写句子。（4分）
1.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（改为反问句）

2.鲸是用肺呼吸的。 鲸不属于鱼类。 （用关联词语连成一句话）

九、请把左右两边相对应的内容用线段连起来，并完成填空。（5分）
春风能解冻 不在于饰貌
孝在于质实 和煦催耕种
秋风杂秋雨 朋友笃诚信
兄弟敦和睦 夜凉添几许
1．李明读书的时候总是左顾右盼，一点也不专心，你会用朱熹的一句名言教育他：

2. 我本来看好我们国家的男子足球队的，可自从开赛以来，球队一直是
（填写歇后语），令我失望透了。
3. 你一定在课内外积累了许多表达诗人思念家乡和亲人的诗句，请把你最喜欢的一句写下来：
十、根据下面描绘的情景，回答下面问题。（3分）
春节快到了，小兰打算买各种各样的贺卡送给亲朋好友。你觉得这样做好吗？请用两三句话谈谈你的理由。

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《落花生》选段，回答下面的问题。（12分）
那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以（榨 炸）油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以（卖 买）来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖了才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在心上。

1．“榴”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。（1分）
2．请划掉括号内错误的字。（2分）
3．请把带点的句子换成转述句。（1分）

4．花生最可贵的是什么？请用“ ”在文中画出有关的句子。（2分）
5．文中画“ ”的句子的意思是：
（2分）
6．在我们周围，有哪些人也像落花生那样不图虚名、默默奉献的呢？请举例说明。（2分）

二、阅读短文，回答下面的问题。（20分）

在英国有位孤独的老人，（ ）无儿无女，（ ）体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人（宣读 宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。
（ ）这是栋有名的住宅，（ ）购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但是人们很快就将它炒到10万英镑，而且价钱还在不断（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不好，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。
一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。” 但是它的底价就是8万英镑 老人淡淡地说 而且现在它已经升到10万英镑 青年并不沮丧，他（诚恳 诚实 诚意）地说：“如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。相信我，我会用整颗心来（照顾 照应 照看）您！”
老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”
青年以 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。

1.给短文加上标题，写在短文前面的横线上。（2分）
2.在文中的（ ）填上恰当的关联词语。（2分）
3.用“—”画出括号内最准确的词语。（4分）
4.请用简洁的语言概括出文章的主要内容。（3分）

5. 请给划横线的句子加上恰当的标点符号。（2分）
6．联系上下文，就文中带点的句子发挥想象：此时此刻，老人在想什么？请把想到的下下来。（2分）

7.这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢？请在最后一个自然段的横线上写上合适的话。（2分）
8.你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话？（3分）

第三部分: 习作 （35分）
根据下列的提示与要求,写一篇不少于400字的写作。
题目：一句名言给我的启示
提示与要求：在平时的学习生活中，你一定积累了不少的名言警句吧，有励志的、有读书的、有学习的、有做人的……请选择你印象深刻的一句，通过具体的事例来写写这句话对你的启发，注意把事情的经过写具体，把得到的启示写清楚。

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分）
（1）坠（zuì zhuì）落山涧 排山倒（dào dǎo）海
（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhé shé）节。
经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语，按要求填空（6分）
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫
再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。
C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。
四、补充句子或按要求填写（5分）
1、爱亲者，不敢恶于人； 。
2、________________ ，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷， 。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是
_______________________ （填写歇后语），令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________
五、按要求变换句子。（2分）
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（6分）

我喜欢的原因：
七、认真体会下面的句子，诉说你的真情。（4分）
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：

2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：

八、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。你用哪个名言警句作为自己的座右名，请写在下面的横线上，并说说你对这句话的理解（2分）
____________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
“你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）
3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）

5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）
_______________________________________________________________________
6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）

7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________
会说:______________________
__________________________________________________________ _(2分)
8、写法学习指导与运用。（2分）
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。
________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分）
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）
淘汰—— 交口称赞——
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）
问题：
回答 ：
4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）
______________________________________________________________
_____________________________________________________________ _
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）
______________________________________________________________
5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）

第三部分：习作（35分）
一、小练笔。（5分）
有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)
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二、作文。（30分）
提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于400字)

2021-2021学年度北师大版小学五年级上册语文期末试卷及答案

（答卷时间：100分）

第一部分

工整书写（5分）
第二部分

积累运用（35分）
第三部分

阅读理解（30分）
第四部分

习作表达（30分）
得分

（100分）

卷首寄语：亲爱的同学们，经过一个学期的学习，你一定收获不少吧！赶快进入快乐的闯关测试吧！记得让试卷拥有一张清秀的面孔哦！
第一部分 工整书写爱汉字（5分）

1、将下面这段话抄写在方格里。（5分）

书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉；书是一缕春风，它能消除你内心的浮燥；书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变得明朗；书是一壶绿茶，让我们回味无穷。
第二部分 潜心积累显功底（35分）

一、读句子，根据拼音写词语。(8分)

shāo huǐ qī líng

1937年12月，侵华日军攻占南京，（ ）房屋，（ ）妇女，无恶不作，

fèi xū bù róng zhēng biàn

使当时的南京城成为一片（ ），这是（ ）的事实，日本侵略

xián yí gào jiè guó chǐ

者摆脱不了这（ ）。这个惨痛的历史事件（ ）我们不忘（ ）。

dītóu shé jié

同时我们要警告那些帝国主义，我们中国人是不会（ ）的。

二、将词语补充完整，再仿照带点词语结构写一个成语。（6分）

毫不（ ）（ ） （ ）（ ）无恙 ( )天（ ）地 （ ）（ ）大雨
小心（ ）（ ） 能（ ）善（ ） （ ）灵( )巧 一如（ ）（ ）

喋喋不休： 前仆后继：
三、选词(选句）填空。（6分）
1、 囫囵吞枣 牵肠挂肚 悲欢离合 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。
2、 争争跟明明下棋连输三盘，明明想回家，争争求他再来一盘，并在心里暗下决心：“ ”

①这盘我难道还会输吗?

②这盘我非赢了他不可!
③这盘我不会再输了!

四 、根据课文内容或要求填空。（15分）

1、古诗填空：山一程，水一程， ， 。 2、梅花跟别的花不同，愈是 ，愈是 ，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有 的。做人就要像梅花一样。

3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的 和 。

4、园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园中，有如漫游在 ，

着中外风景名胜； ，仿佛置身在幻想的境界里。
5、《窃读记》让我们懂得，我们是 长大的，也是 。是啊，一本喜爱的书就像 ，就像 。

6、小明家喜迁新居，小明想在书房里挂一幅有关治学、修身方面的名言警句。请你帮他选择一句合适的：
第三部分 静心阅读比能力（30分）

（一）鲸（节选）（7分）

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1、这一段话告诉我们鲸 (2分)

2、划横线的语句主要是从鲸的“ 、 、 和嘴巴大”这四方面介绍了鲸的大。（3分）

3、“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”这个句子运用了 的说明方法。（2分）

（二）狼牙山五壮士（节选）（8分）

到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1、“居高临下”的“临”字查 音序，或查 部首，再查 画。在这里选第 种意思。（①来到 ② 临近；将要 ③靠近；对着 ④照着字画模仿）（2分）

2、这段话详细描写了五壮士 。（2分）

3、作者主要通过 描写表现五壮士的勇猛，我从短文中的 、

、 等词可以看出来。（4分）

（三）永不凋谢的玫瑰（15分）

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：

校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送培你妈妈的， 。”

这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。

1．读懂词语：联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。（2分）

赞不绝口： 径直：
2．梳理情节：用心读读①一⑥自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分）

3．读中品味：

(1)苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话：（2分）

(2)文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什幺？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？（4分）

第一次“惊讶”是因为 ；第二次“惊讶”是因为

；我对 感到惊讶，因为 。

4．深层探究：

(1)你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分）

(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（3分）

第四部分 快乐习作抒真情（30分）

《永不凋谢的玫瑰》一文中校长对孩子的关爱，孩子对长辈纯真的爱让我们深深为之感动。的确，这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女的拳拳的爱，老师对学生殷切的爱，朋友之间诚挚的爱……在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱！

请你体悟生活中的爱，自拟题目，写一篇不少于400字的文章。要求内容具体，条理清晰，有真情实感。

人教版五年级上册语文学习质量期末检测试卷参考答案

第一部分 工整书写爱汉字（5分）

书写工整规范（开头空两格，不规范扣0.5；标点符号正确占格，不规范每一处扣0.25。）

第二部分 潜心积累显功底（35分）

一、读句子，根据拼音写词语。(8分)

烧毁 欺凌 废墟 不容争辩 嫌疑 告诫 国耻 低头折节

（每个词语1分）

二、将词语补充完整，再仿照带点词语结构写一个成语。（6分）

（犹豫） （安然） （惊）（动） （倾盆）

(翼翼) （书）（画 ） (心) (手) （既往）

每个词语0.5分,仿写成语每个词1分.

三、选词(选句）填空。（6分）

1.囫囵吞枣 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴（每个词1分） 2. ② （2分）
四、根据课文内容或要求填空。（15分）

1、（身向榆关那畔行） （夜深千帐灯）

2、（寒冷）（风欺雪压） （骨气）

3、（勇气） （ 力量）

4、（天南海北）（ 饱览）（ 流连其间）

5、（吃饭）（读书长大的）；（一位朋友）（一处你随时想去就去的故地）。

6、略（每处填空1分）

一、读拼音写字、词。（3分）
yù zàng jiè xū jǐn shèn
犹 埋 告 废

二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。 (2分）
1．松鼠不会待（dāi dài）在那里等待（dāi dài）人们来捉它。
2．台风过后，受灾群众调（tiáo diào）整心态，调动（tiáo diào） 积极性进行灾后恢复工作。
三、用“\”划去括号里不正确的汉字或解释。（2分）
一如（既 即）往 颇负（胜 盛）名
举世闻名 （提出 全） 不言而喻（说明 明白 ）
四、把下面的词语补充完整，并选择其中的一个造句。（4分）
安然无（ ） （ ）断丝连 （ ）然大物
破烂不（ ） 众志成（ ） （ ）危不惧

五、请用“清”字组成不同的词语，并填到下面的括号里。（2分）
推开窗户，一股（ ）的风迎面吹来，窗外的一切都（ ）地出现在你眼前：一条（ ）的小溪旁，一个（ ）的小姑娘捧着水喝呢！
六、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
1．《自然史》是法国著名的博物学家、作家布封的巨著。（ ）。
2．《森林报》是一份报道森林中各种有趣事情的报纸。（ ）
3.“滴水石穿”比喻做事有恒心、坚持不懈就能取得成功。（ ）
4.仓颉是第一个发现和研究甲骨文的人。（ ）
5. 活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。（ ）
七、下面句中没有语病的一组是（ ）（2分）
A．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
B. 读了《地震中的父与子》这篇课文，使我很受感动。
C．我们认真听取并讨论了校长的报告。
D．历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
八、按要求改写句子。（4分）
1.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（改为反问句）

2.鲸是用肺呼吸的。 鲸不属于鱼类。 （用关联词语连成一句话）

九、请把左右两边相对应的内容用线段连起来，并完成填空。（5分）
春风能解冻 不在于饰貌
孝在于质实 和煦催耕种
秋风杂秋雨 朋友笃诚信
兄弟敦和睦 夜凉添几许
1．李明读书的时候总是左顾右盼，一点也不专心，你会用朱熹的一句名言教育他：

2. 我本来看好我们国家的男子足球队的，可自从开赛以来，球队一直是
（填写歇后语），令我失望透了。
3. 你一定在课内外积累了许多表达诗人思念家乡和亲人的诗句，请把你最喜欢的一句写下来：
十、根据下面描绘的情景，回答下面问题。（3分）
春节快到了，小兰打算买各种各样的贺卡送给亲朋好友。你觉得这样做好吗？请用两三句话谈谈你的理由。

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《落花生》选段，回答下面的问题。（12分）
那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以（榨 炸）油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以（卖 买）来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖了才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在心上。

1．“榴”字用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。（1分）
2．请划掉括号内错误的字。（2分）
3．请把带点的句子换成转述句。（1分）

4．花生最可贵的是什么？请用“ ”在文中画出有关的句子。（2分）
5．文中画“ ”的句子的意思是：
（2分）
6．在我们周围，有哪些人也像落花生那样不图虚名、默默奉献的呢？请举例说明。（2分）

二、阅读短文，回答下面的问题。（20分）

在英国有位孤独的老人，（ ）无儿无女，（ ）体弱多病，他决定搬到养老院去住。因此，老人（宣读 宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。
（ ）这是栋有名的住宅，（ ）购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑，但是人们很快就将它炒到10万英镑，而且价钱还在不断（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健康状况不好，他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。
一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英镑。” 但是它的底价就是8万英镑 老人淡淡地说 而且现在它已经升到10万英镑 青年并不沮丧，他（诚恳 诚实 诚意）地说：“如果您把住宅卖给我，我保证您依旧生活在这里，和我一起喝茶、读报、散步。相信我，我会用整颗心来（照顾 照应 照看）您！”
老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小伙子！”
青年以 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。

1.给短文加上标题，写在短文前面的横线上。（2分）
2.在文中的（ ）填上恰当的关联词语。（2分）
3.用“—”画出括号内最准确的词语。（4分）
4.请用简洁的语言概括出文章的主要内容。（3分）

5. 请给划横线的句子加上恰当的标点符号。（2分）
6．联系上下文，就文中带点的句子发挥想象：此时此刻，老人在想什么？请把想到的下下来。（2分）

7.这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢？请在最后一个自然段的横线上写上合适的话。（2分）
8.你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话？（3分）

第三部分: 习作 （35分）
根据下列的提示与要求,写一篇不少于400字的写作。
题目：一句名言给我的启示
提示与要求：在平时的学习生活中，你一定积累了不少的名言警句吧，有励志的、有读书的、有学习的、有做人的……请选择你印象深刻的一句，通过具体的事例来写写这句话对你的启发，注意把事情的经过写具体，把得到的启示写清楚。

你好，你的宝宝和我的儿子相同的年龄，症状，有许多相似之处，可奇怪的是，我们喜欢他的多动症和自我意识正在形成的过程中！我从2.5岁的儿子上幼儿园，老师总是说，我的孩子比其他孩子多动，我不认为这是一件坏事，我去幼儿园接他，他总是一溜小跑到学校门口，（虽然我总是给他打电话我，但他从来没有等我，我是偶尔在自己可以观察到在他消失了，他不会担心和哭泣，那么我悄悄地告诉他没有失去他的母亲，他带着我很乖手门）显得很高兴，这是不行的！
近5岁，他逐渐独立，有自己的想法，他长大了很多性格和分析事物的能力，在自己的比赛，不要去打扰他自言自语，他的处事方式，你不能教他掌握，只能吸收他的自我实践。

我觉得你的宝宝身体的协调能力非常强，有主见，能够始终不渝地坚持自己的想法，这是不容易的，不要被表面现象所迷惑，我真的觉得他是很不错的！

我是一名高中老师，但在我看来，孩子们最需要的是父母的鼓励，耐心和方法。

有时暗示，如果他的孩子强100倍，比形成听觉疲劳（反复听到同样的声音被忽略音）大写：很容易充耳不闻

儿童或者张白，不争论在他的面前，他很聪明，知道做什么，不要做什么，他故意摔东西您的关注，注意的方法和途径，如果只说了一遍，用平静音，然后不关心他，他将继续得到您的关注，直到他平静。

发现他的长处，赞美他，让他觉得他存在的价值，和做的好一点好处。更多俯身和他说话，站在他的立场来考虑问题，我相信一切都会好起来的！ ！

给你，我给大家做个参考：

今年儿子的幼儿园，刚入园，老师给每位家长发了一份备忘录给孩子的语气，注意：提醒家长他们的孩子

⒈不宠着我。我清楚地知道，我不应该得到的一切，我问的东西，我其实哭，只是诱惑你。

孩子到了上幼儿园的年龄，大多数的时候，提出的要求是合理的，总是有几个。有时无理取闹测试父母的底线。家长妥协，孩子就会得寸进尺。拒绝和克制，是爱的内涵之一。

⒉不要害怕对我保持公正的态度，但是让我有一种安全感。

称赞，家长对孩子和其他人同样的态度公正，他们知道他们在做一件好事，将予以通报批评犯了一个错误，规则成群结队知道为什么不能，我的心里有安全感。

⒊不要让我在年轻落入坏习惯此刻，我得依靠你来判断和文化。

习惯决定性格，性格决定命运依靠他们的父母从小就对孩子的好习惯。

4。不要让我觉得比它实际上是小，它不仅使我假装TWAS超出我的实际年龄。

不要小看孩子，孩子没有世俗污染的心灵的纯度和智慧的成年人难以捉摸。

⒌的可能，尽量不要在前面的人，纠正我的错误，我会感到羞辱，从而对你的工作，你的私人提醒，效果会更好。

孩子自尊“，面对面，面对教子背后他的妻子说，”不是所有的教子，也应该考虑到孩子的脸。

⒍不要让我想到了一个错误，是犯了罪，它会削弱我的生命的希望。

我们大人不断犯错，我们可以很容易地找到一个理由来原谅自己，应该做的，原谅孩子，让孩子从我们的错误，错误中学习和成长，不要犯孩子错误的批评刚限制。

⒎当我说“我恨你”不要往心里去。我绝对讨厌你，我恨你对我的压力。

赌气不要记恨，关键是不要让事情发展的程度，让孩子口不择言。

⒏不要过度保护我，怕我不能接受一些后果“。很多时候，我需要学习，通过痛苦的经历。

过度保护孩子是一个长不大的孩子，生活是很难有自己的想法，让孩子逐渐独立的父母，是父母的责任。

⒐的，不要太在意我的痛苦。有时候，我只是想引起你的注意而已。

孩子本能地假装生病来吸引父母的注意（有些妻子这样会引起丈夫的注意）。在这种情况下，审查是没有孩子，也很少有时间花在与他们的孩子的关注太少。

⒑我不唠叨，否则我会是个哑巴。

要听话的孩子，大人说话。呜呜属于不说话。

⒒不是在赶时间，我答应，请记住，当你不能信守诺言时，我会难过，会看不起你承诺

可信，最有效的手段，让孩子听父母的教导，但大多数家长不能做，所以最不听话的孩子。

⒓我无法解释的事情很清楚，虽然有时我看起来很聪明。

我的房子和三头猪是最典型地看到他挣扎着表面上的解释一件事，我侧耳倾听，我的心早已打滚笑翻。

⒔不赌上我的诚实，我可以很容易地说谎，因为恐惧。

学龄前儿童在于太认真找到他撒谎的原因从根本上解决问题。

⒕的不自律原则不一致，不会持续，这将使我的疑虑而失去对你的信任。

孩子美好的回忆，和父母心血来潮儿童政策的变化，父母不再相信孩子的心脏埋下了祸根。

⒖当我问你一个问题，请不把我或拒绝我，否则，我将最终阻止你提出问题，寻求答案，并把它在。

这是出发点，以建立沟通的渠道和儿童，不摧毁它即使孩子们问问题，不知道，老老实实地告诉孩子，你不知道，你会发现这本书找到答案，然后告诉他

⒗当我很害怕，我做不觉得很傻，很搞笑。如果你试着去了解，我们会发现我是多么可怕。

孩子的恐惧是真实的，许多成年人害怕在别人看起来可笑的事情。核准孩子感觉尽可能地解决他的恐惧，让孩子知道爸爸妈妈会保护他。

⒘你不是我说的，或暗示你永远是正确的，无可挑剔的。我发现你并非如此的时候，我会是一个多么大的打击。

好父母是不完美的，但知道如何爱孩子的父母。

⒙不认为向我道歉是没有尊严的。一个诚实的道歉，会让我接近你，更加尊重你，感觉更温暖。

愿意道歉，孩子的父母和孩子建立平等，和谐的父孩子的关系。

⒚不要忘记，我爱尝试，而不是被告知结果。

让孩子们去体验，发现真相激发孩子探索世界的热情。

⒛别忘了我很快就会长大，你跟我成长，是一件很容易的事，但请试试吧。

您好，您的宝宝和我的儿子，同年龄之间的症状有许多相似之处，可奇怪的是他的自我认知过程正在形成，我们很欣赏他的多动！我的儿子是从250岁的幼儿园老师总是说我的孩子比其他孩子多动，我不认为这是一个坏的事情，我去幼儿园接他，他总是抛出的前面学校（虽然我总是给他打电话我，但他从来没有等着我，我会偶尔，他们可以观察到他的范围消失，他会焦虑，哭泣，然后我悄悄地出现，并没有告诉他的母亲失去了，他的表现了我的手出了门）显得很高兴，这是什么！
近5年来，他逐渐独立，有自己的想法，他长大了很多的性格和分析事物的能力，在完成自己的比赛，不要打扰他自言自语，他的做事方式，我们能不能??教他掌握，而且他的自我实践，只能被吸收。
我觉得宝宝的身体协调能力强，有主见，能够始终不渝地坚持自己的想法，这是不容易的，不要被表面现象所迷惑，我真的觉得他是很不错的！
我是一名高中教师，但在我看来，孩子们最需要父母的鼓励，耐心和方法。
有时直接给孩子暗示说，如果他强100倍之上的情况形成听觉疲劳（反复听到的声音忽视用同样的口气），你很容易充耳不闻
儿童或白色的床单，不认为在他的面前，他很聪明，知道什么不能做什么就做，他故意破坏东西，等等，在您的关注，要注意的方法和途径，然后只是说，用平静的语调，然后不关心他，和他将继续得到您的关注，直到他平静下来。
发现自己的长处，赞美他，让他觉得他存在的价值，做一个好一点的好处。更多俯身和他说话，站在的立场来考虑问题，我相信，一切都会好起来的！ ！
我给你一个搜索是一个参考：
儿子的幼儿园，刚入园，老师给每位家长发了一份备忘录，以孩子的语气，提醒家长，他们的孩子注：
⒈不要破坏我。我非常清楚地知道，我不应该得到的一切，我的要求的东西，我真的只是哭闹不休测试。

孩子上幼儿园的年龄，大部分的时间，无论是对自己的要求是合理的，总有一些。有时故意挑衅，以测试父母的底线。父母妥协，孩子将永远无法满足的。拒绝和约束，是爱的内涵之一。

⒉不要害怕对我保持公正的态度，其实我有安全感。

父母知道为什么不为成群结队的儿童和其他公正的态度，孩子知道做好事是应当称颂的，犯了一个错误的批评，规则，和我的心脏会感安全性。

⒊不要让我养成坏习惯，年轻的那一刻，我必须依靠你的判断和文化。

习惯决定性格，性格决定命运，孩子们良好的生活习惯，取决于他们的父母年轻的。

⒋不要让我觉得自己比实际的小，只会让我假装比我的实际年龄TWAS之一。

不要低估孩子，孩子是不食人间烟火的心灵污染的纯度和智慧，成人难以捉摸。

⒌可能的话，尽量不要指出，在前面的人来纠正我的错误，我会感到脸上的损失，从而对你的工作，你的私人提醒效果会更好。

孩子也有自尊，说：“教子的脸背后的妻子”是不是所有的权利，和教子，考虑到孩子的脸。

⒍不要让我想起了一个错误犯了罪，它会削弱我的生活的希望。

我们大人都在不断犯错误，我们很容易找到一个理由来原谅自己，应该是原谅孩子，孩子从我们的错误，错误中学习和成长，不要给孩子犯下错误批评最重要的限制。

⒎当我说，“我恨你”不要把它放在心上。我绝对恨你，我恨你加我压力。

气头上，然后不要记恨，关键是不要让事情发展到的程度，孩子口不择言。

⒏不要过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要通过痛苦的经验中学习。

过度保护儿童是一个长不大的孩子，生活困难的他们的要求。让孩子逐渐独立于父母的父母的责任。

⒐，我不介意有点痛。有时候，我只是想引起你的注意。

孩子，本能装病引起注意的父母（有些妻子也引起丈夫的注意，这种方式）。这是的情况下，检讨，他不关心孩子的太少了，陪伴孩子的时间太少了。

⒑不唠叨我，否则我会是个哑巴。

希望他们的孩子听大人说。呜呜属于不说话。

⒒不要着急，我保证。请记住，当你不能信守诺言时，我会难过，会看不起你的承诺后。

可信的，让孩子听父母教导的最??有效的手段，但大部分家长不能做，所以大多数的孩子不听。

⒓我不把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来很聪明。

我家的三个最典型的猪，看看他挣扎着解释一件事，我倾听表面上，心早已打滚笑翻。

⒔不赌上我的诚实，我很容易说谎，因为恐惧。

学龄前的孩子不说谎太严重了，找到他说谎，从根本上解决问题的原因。

⒕请不要在原则不一致的，而不是持续的纪律。因此，让我百思不得其解，然后失去对你的信任。

孩子一个美好的回忆，然而，父母的孩子朝令夕改的心血来潮，不再相信埋的种子父母在孩子的心。

⒖当我问你一个问题，请不要把我或拒绝我。否则，我最终将停止，你要问的问题，寻求答案，并把它。

这是出发点，以建立渠道的沟通和儿童，不要破坏它。即使孩子问的问题坦诚地告诉孩子，你不知道，你去找到这本书中找到答案，然后告诉他，他们不明白。

⒗时，我很害怕，我不觉得这样做有点傻，荒谬的。如果你试着去了解，我们会发现，我是多么可怕。

孩子的恐惧是真实的，许多成年人也担心在别人看来可笑的事情。感觉是认可的孩子，尽可能地解决他的恐惧，让孩子知道爸爸妈妈会保护他。

⒘不要跟我说话，或意味着你将永远有正确的，不容置疑的。当我发现不是这样的，什么是对我的打击很大。

好父母是不完美的，但知道如何爱孩子的父母。

⒙做的尊严向我道歉。一个诚恳的道歉，会让我更接近你，更尊重你感觉更温暖。

愿意道歉的儿童，家长和孩子建立平等和谐的亲子关系。

⒚不要忘了我最爱的人尝试并没有被告知的结果。

让自己的孩子去体验，发现事实的真相，会引起孩子们的积极性，探索世界。

⒛不要忘了我很快就会长大，并与您共同成长，我是不是一件很容易的事情，但你试试吧。

以身作则很重要

借机会平心静气的告诉她，注意要选择适合的时机。

5岁的孩子有了一定的自我意识，有自尊心了，如果当面指出孩子也会觉得没有面子，所以才会蹦跳或是逃避话题。建议委婉一点，可以告诉孩子正确的一面，然后反问孩子如果这样做是不是会好一点。

小孩在幼年时期犯点错误是避免不了的，面对孩子的错误，家长要找出孩子犯错的原因，不要只会一味的发火，要给予正确的引导，避免下次再犯才是问题的关键。

一、小孩犯错该怎么教育

1、缓一缓

孩子的缺点错误，有时会使家长十分恼火，如果在气头上批评孩子，难免会有一场“暴风骤雨”，这样会使孩子恐惧、紧张，加重孩子的心理负担，这是对幼苗的摧残，有害于孩子的身心健康。

此时，最好缓一缓，先让自己的火气消一消，等心平气和了，情绪消沉了，再选择恰当的方式和语言去批评教育孩子。

2、问一问

要弄清事情的原委、是非曲直，不要错怪孩子，不要冤枉委屈孩子。要以商榷疑问的口吻婉转地询问，放下家长的架子，以平等民主的关系进行调查、了解事情的真相。若用简单粗暴压制的方法，强硬的口气，非但问不出真相，反而损伤孩子的自尊心。

3、辩一辩

孩子犯了错误，要允许孩子为自己辩白，做家长的要沉住气，静下心来，听孩子说心里话，从而了解孩子的心态、观点。不要板着脸，瞪着眼，摆出一幅严肃的面孔， 说些过头的话，而要留有余地。要让孩子把话说完，允许为自己辩解。

因为孩子虽小，但他们有独立的人格尊严说的有理，应予赞赏、肯定，说得不合理，可以进一步交换、辩解。这样，不仅可以使孩子与家长之间的交流增多，距离拉近，而且可以在辩解过程之中使孩子认识自我，校正自我，完善自我。

二、小孩犯错的批评教育时间

家长要选择合适的时间、场合批评孩子，尊重孩子的人格，爱护孩子的自尊，才能达到预期的目的。在融洽的气氛中，孩子心境愉快时，轻松愉悦，乐于接受批评。而不分时间，不分场合地唠唠叨叨，或者当着众人的面批评训斥孩子，不但孩子接受不了，而且还会引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。

小孩犯错该怎么教育的问题，家长一定在教育之前捋顺好自己的思路，让孩子能够一步一步的认识到错误的性质，从孩子真正从心理上意识到自己的错误，而不是只是停留在口头上。家长可以站在孩子的角度上帮助孩子找出问题，让孩子以后不再犯。

希望我的回答对你有所帮助，祝你生活愉快，谢谢！

孩子由于年岁小，不懂事，在日常生活中容易犯错，家长见了要知道惩罚是有方法的，是有讲究的，方法不当反而会使结果适得其反。那么，问题来了，孩子犯错了怎么教育呢

第一步：认真听孩子解释犯错的原因

每个人都有好心办坏事的时候，孩子当然也有。所以身为父母不要不问原由地对孩子发脾气，静下心来听孩子解释。通过从孩子的解释中，分析过失的原因，如果是由于孩子无心造成的错误，父母要应该帮助孩子分析和解决问题。如果说由于故意造成的错误，父母就一定要严肃认真，给孩子讲清楚这件事造成的危害，并要督促孩子改正。

第二步，不要让孩子产生恐惧心理，减少孩子对你的害怕、抵触

有心理学者说过，这样的一句话，你说话的声调高低，跟你传达给别人的信任，是成反比的!当孩子犯错时，你愤怒地大吼大叫，结果无非两种：第一种孩子被你吓住了，满脑子的恐惧感，根本没心思去思考为什么错了；第二种孩子被你激怒了，大吼大叫回击你，也不考虑错在哪了。每一个孩子都会犯错，父母需要做的不是大声呵斥，而是应该考虑“犯错”在什么地方，告诉他正确的做法，培养孩子对自己的行为的反思，孩子会在自我修正的过程中逐渐成熟。

第三步，平等对待孩子

家长应该把孩子的人格放在和大人平等的地位上，从孩子的角度去考虑问题。要知道，孩子眼里的世界和大人有着很大的区别，他们有自己的思维逻辑和做事方式，家长只有走进孩子的心里，了解孩子的想法，尊重孩子，才能知道孩子内心最真实的想法，才能较少的伤害孩子。

孩子年纪小，偶尔会犯错是很正常的一件事。面对孩子的错误，家长对孩子进行惩罚，一定要方法得当，以免影响了孩子的成长。

　　资源与评价语文七下参考答案
　　第一单元
　　一 童年的朋友
　　1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚
　　2.（1）《童年》 苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。
　　（2）仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人
　　3.（1）语言 （2）肖像
　　4. B
　　5. A
　　6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可）
　　7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的积极的态度。
　　8．不能。“还是”表明外祖母即使在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和尊重，更能体现外祖母的心地善良。
　　9．外祖母对世界无私的爱。
　　10．C
　　11．“我”所以视外婆为“朋友”，是因为外婆不仅不虐待“我”，关爱“我”，而且还能平等地对待“我”。外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后，是最多地把生活的知识和思想的蜜送给“我’的人，哺育培养了“我”对生活积极的态度和反抗精神，使我锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人，所以我视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”。
　　ﴈ二） 12.拐杖 13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？” 14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。（或：我是爷爷心灵上的安慰）
　　15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。
　　16.以景物烘托我的怅惘乊情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）
　　17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，冝聚着祖孙之间浓浓的爱意。
　　三、18.【例文】
　　姥 姥
　　如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是——姥姥。
　　记得，我上了幼儿园。从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！
　　那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：“真会选，不错！”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！
　　现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。”我听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺…
　　现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。
　　姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。

　　二 一 面
　　1. sǒu 窘 颓 zì 挲 kāi
　　2.不能自已 解释：不能抑制自己的感情。造句：略
　　踌 躇 解释：犹豫不决。造句:略
　　3．①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
　　② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。
　　4．①比喻 ②拟人 ③比喻
　　5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B
　　6.不设置统一答案。
　　7.C
　　8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）
　　9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
　　10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强的人。
　　（《原〈〈思，在百草园〉〉改为〈〈三十年的重量〉〉 答案》
　　11．说明作者不愿作为“名流”在岁末频繁的社会活动中露面。
　　12．插叙。
　　13．穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。表现了穆尼老师的诚实和正直。
　　14．师生感情是纯真的，而且历久弥深。
　　15．C、E（列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之
　　，而不是炫耀；师生情义无价，以“三十年的重量”为题，不落套，给人以寻味之感。）

　　16.【例文】
　　读《鲁迅爱书的故事》有感
　　看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！我想说：“孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧！看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。”
　　《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。
　　文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的“迂腐”。现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。
　　鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧！

　　三 我的老师
　　1．zhì huá bǔ fá
　　2.迷迷糊糊 ：（ 神志或眼睛 ） 模糊不清。 心清如水：形容心地纯真。
　　3.现 魏鸿杰 红杨树 《谁是最可爱的人》《东方》
　　4.回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为感情线索。
　　5.示例：①少壮不努力，老大徒伤悲。②海内存知己,天涯若比邻。③三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。
　　6．②④①③
　　7．D
　　8. D
　　9.“ 默默地”一词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，“漫长”，看似反常，却更显出学生对老师的思念与挚爱。
　　10.不能，因为前文已经着重写了平时在校内对老师的依恋，用“更”比较之下，突出程度更深。而“很”表达一般。
　　11.①议论、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老师啊……什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”
　　②作用：表达了对蔡老师的思念之情。
　　12.她 —— 蔡老师 ——你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切
　　13.“纯真的心” 指一个学生对关心自己的老师的无限崇敬热爱与依恋之心。 对比突出对老师的热爱之情程度之深。
　　14.不被理解，委屈、伤心。
　　15.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。
　　16.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。
　　17.面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。
　　18.不设置统一答案。
　　19.【例文】

　　忘不了他
　　在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。
　　进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。而王老师则微笑着回答我们。不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。就这样，我们度过了一段难忘的日子。在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，用彩纸包了起来，分别送给两位老师。说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差了点。
　　可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。我正迷惑时，他微笑着说：“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心领了。如果是你亲手做的，老师一定收下！”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，深深地刻在我的脑海里。
　　我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在画像两旁又加上了“师生情”三个字。画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴！
　　虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。

　　四 展示华夏文化魅力
　　1．A (B项中“摩”应读“mó”，不能按方言读“móu”；C项中“相”应读“xiāng”，表互相，不应读“xiàng”；D项中，“调”应读“tiáo”，表配合均匀。)
　　2．D（院落的“落”应读“luò”）
　　3．A (B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。)
　　4． ①惯、聘、任；②径、尤、成
　　5．A (“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。)
　　6．D（“轻妆”，不能与“轻装”相混。“轻妆”与“淡抹”同义，都指化妆浅淡而不浓艳。）
　　7．范例：
　　①一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。像李白的《静夜思》，流传至今还为人们吟诵就是明证。
　　②2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。
　　③不要小看我们这些“初生之犊”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。
　　④陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育“健将”，他当“三好生”是当之无愧的。
　　8．C（C“别具匠心”是褒义词，且多用于文学、艺术作品的构思巧妙，与众不同。它不能跟“别有用心”相混。）
　　9．⑴惊人的气势⑵高贵的气质
　　10．先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。接下来第2、3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的“气势”和“气质”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜里，由室外写到室内。
　　11．不能去掉，因为去掉这个形容词，“气质”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。可以换成“不俗”，但表达效果远不及“高贵”。“高贵”，高雅华贵；“不俗”，不俗气。二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。
　　12．非议 称赞
　　13．①破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格；②玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量。
　　14．比喻和拟物。用“巨大的宝石”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用“飞”又称赞了它的建成速度之快。
　　15．第一层开头三句话，写贝聿铭设计的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。
　　16．我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。
　　17．比喻探索到知识的相对真理（根据“我们离绝对真理还很远很远”一句推测。）
　　18．应具体地写出李政道在理论物理研究和推动实验物理方面取得的一项项成就。
　　19．细细推究人世沧桑、事物变化应持乐观进取的态度，不要让名声荣誉束缚阻碍自身。（这两句出自杜甫《曲江二首》。其全诗为：一片花飞减却春，风飘万点正愁入。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高?卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。）（供师生参阅）
　　20．C（科学研究虽有专一性，但绝非囿于一隅，更不能成为生活，工作的全部、惟一。事实上李博士现在就把目光投向了一个交叉领城——艺术与科学的结合。）
　　21.【例文】
　　骆 驼
　　有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋斗，觉得有趣。我看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人！一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这悲惨的地步呢？难道 “ 沙漠之舟 ”的雄姿即不过如此么？
　　我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃响就知道送煤的骆驼队来了，愧无安宁的修养，往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺地立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异的欣赏。
　　是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那一双骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。
　　其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个；因为它只会消极地忍耐。给它背上驮五磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水。它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这世界舞台上退下去罢！

　　五 赵 普
　　1．hé 箧 hōng 龌龊
　　2．《宋史》 刻苦读书 奏荐人才 能以天下事为己任 “ 阖户启箧取书 ”“ 跪而拾之 ”
　　3.（1）熟悉 （2）少 （3）大住宅 （4）关上
　　（5）像水向下淌，比喻快速。 （6）古代称诸侯或大官死叫“薨”。 （7）打开 （8）沉着；形容人严肃刚正。 （9）对人嫉妒刻薄。 （10）终于
　　4．（1）连词，不译 （2）把 （3）将 （4）连词，然后
　　5．（1）担任 （2）作为 （3）担任
　　6.C
　　7.（1）过了一些日子，（他）把这些旧纸片修补、连结起来，又像当初一样拿去上奏。 （2）等到第二天处理政务时，处理决断得很快。 （3）赵普生性沉着，为人严肃刚正，虽然对人过于刻薄，但能把天下事当作是自己的任务一样来看待
　　8．《论语》 读书明理，处理事情果断快速。
　　9．细节描写；反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志。（意思对即可）
　　10．原来赵普一而再，再而三的推荐此人，一定是可用之才，今天我就准奏。
　　11．臣子要向皇上推荐贤才，皇上对人才进行考察，量才录用。
　　（原〈〈晏子之晋〉〉改为〈〈王冕僧寺夜读〉〉 答案
　　12.①私下的意思②总是（常常）③入迷④安祥的样子
　　13.C
　　14.C
　　15.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

　　【参考译文】
　　王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

　　17.【例文】
　　挑战自我
　　已经开学两个星期，我收获了快乐，收获的知识，并且战胜了自我。要想战胜自我，首先要敢于挑战自我。以前上小学的时候，我是比较内向的女生，上课从来不主动发言，老师叫到我回答问题时，我会支支吾吾、语无伦次、前言不搭后语。更没有语文课前三分钟演讲一说，所以我就更没有上课主动举手发言的勇气了。
　　但是现在进入初中了，语文有了课前三分钟演讲，可是9月13日由于是新调到那个位置的，所以事前没有准备稿子，也没有背，所以9月12日晚上写完作业后赶紧准备稿子，并且开始背，最后迷迷糊糊的睡着了。
　　第二天，早上我还没有背熟，但是我想挑战自己胆小的问题，所以我把稿子放在了位置上，走上台后，我不由得紧张起来，不敢看老师的脸，也不敢看同学们的脸和眼睛。虽然胆小，但还是要演讲的，于是我的两只眼睛只能平视前方的黑板报……
　　我的演讲终于讲完了，等演讲结束后，掌声哗得一片，而我也是急急忙忙走下台去，顿时觉得脸火辣辣的疼，火辣辣的烫，我很高兴，不是因为老师表扬了我，而是因为我战胜了自己，战胜了我不敢当同学大声讲话的缺点，我战胜了自己，我很开心！
　　新学期开始后，我不仅收获了知识，而且战胜了自己。每个人都要敢于挑战自己，才会成功。每个人的成功都是战胜自己的结果。我们要勇敢的迈出第一步，才会成功。

资源与评价语文七下参考答案
第一单元
一 童年的朋友
1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚
2.（1）《童年》 苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。
（2）仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人
3.（1）语言 （2）肖像
4. B
5. A
6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可）
7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的积极的态度。
8．不能。“还是”表明外祖母即使在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和尊重，更能体现外祖母的心地善良。
9．外祖母对世界无私的爱。
10．C
11．“我”所以视外婆为“朋友”，是因为外婆不仅不虐待“我”，关爱“我”，而且还能平等地对待“我”。外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后，是最多地把生活的知识和思想的蜜送给“我’的人，哺育培养了“我”对生活积极的态度和反抗精神，使我锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人，所以我视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”。
ﴈ二） 12.拐杖 13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？” 14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。（或：我是爷爷心灵上的安慰）
15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。
16.以景物烘托我的怅惘乊情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）
17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，冝聚着祖孙之间浓浓的爱意。
三、18.【例文】
姥 姥
如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是——姥姥。
记得，我上了幼儿园。从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！
那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：“真会选，不错！”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！
现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。”我听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺…
现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。
姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。

二 一 面
1. sǒu 窘 颓 zì 挲 kāi
2.不能自已 解释：不能抑制自己的感情。造句：略
踌 躇 解释：犹豫不决。造句:略
3．①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。
4．①比喻 ②拟人 ③比喻
5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B
6.不设置统一答案。
7.C
8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）
9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强的人。
（《原〈〈思，在百草园〉〉改为〈〈三十年的重量〉〉 答案》
11．说明作者不愿作为“名流”在岁末频繁的社会活动中露面。
12．插叙。
13．穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。表现了穆尼老师的诚实和正直。
14．师生感情是纯真的，而且历久弥深。
15．C、E（列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之
，而不是炫耀；师生情义无价，以“三十年的重量”为题，不落套，给人以寻味之感。）

16.【例文】
读《鲁迅爱书的故事》有感
看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！我想说：“孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧！看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。”
《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。
文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的“迂腐”。现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。
鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧！

三 我的老师
1．zhì huá bǔ fá
2.迷迷糊糊 ：（ 神志或眼睛 ） 模糊不清。 心清如水：形容心地纯真。
3.现 魏鸿杰 红杨树 《谁是最可爱的人》《东方》
4.回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为感情线索。
5.示例：①少壮不努力，老大徒伤悲。②海内存知己,天涯若比邻。③三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。
6．②④①③
7．D
8. D
9.“ 默默地”一词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，“漫长”，看似反常，却更显出学生对老师的思念与挚爱。
10.不能，因为前文已经着重写了平时在校内对老师的依恋，用“更”比较之下，突出程度更深。而“很”表达一般。
11.①议论、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老师啊……什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”
②作用：表达了对蔡老师的思念之情。
12.她 —— 蔡老师 ——你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切
13.“纯真的心” 指一个学生对关心自己的老师的无限崇敬热爱与依恋之心。 对比突出对老师的热爱之情程度之深。
14.不被理解，委屈、伤心。
15.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。
16.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。
17.面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。
18.不设置统一答案。
19.【例文】

忘不了他
在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。
进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。而王老师则微笑着回答我们。不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。就这样，我们度过了一段难忘的日子。在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，用彩纸包了起来，分别送给两位老师。说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差了点。
可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。我正迷惑时，他微笑着说：“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心领了。如果是你亲手做的，老师一定收下！”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，深深地刻在我的脑海里。
我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在画像两旁又加上了“师生情”三个字。画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴！
虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。

四 展示华夏文化魅力
1．A (B项中“摩”应读“mó”，不能按方言读“móu”；C项中“相”应读“xiāng”，表互相，不应读“xiàng”；D项中，“调”应读“tiáo”，表配合均匀。)
2．D（院落的“落”应读“luò”）
3．A (B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。)
4． ①惯、聘、任；②径、尤、成
5．A (“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。)
6．D（“轻妆”，不能与“轻装”相混。“轻妆”与“淡抹”同义，都指化妆浅淡而不浓艳。）
7．范例：
①一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。像李白的《静夜思》，流传至今还为人们吟诵就是明证。
②2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。
③不要小看我们这些“初生之犊”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。
④陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育“健将”，他当“三好生”是当之无愧的。
8．C（C“别具匠心”是褒义词，且多用于文学、艺术作品的构思巧妙，与众不同。它不能跟“别有用心”相混。）
9．⑴惊人的气势⑵高贵的气质
10．先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。接下来第2、3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的“气势”和“气质”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜里，由室外写到室内。
11．不能去掉，因为去掉这个形容词，“气质”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。可以换成“不俗”，但表达效果远不及“高贵”。“高贵”，高雅华贵；“不俗”，不俗气。二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。
12．非议 称赞
13．①破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格；②玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量。
14．比喻和拟物。用“巨大的宝石”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用“飞”又称赞了它的建成速度之快。
15．第一层开头三句话，写贝聿铭设计的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。
16．我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。
17．比喻探索到知识的相对真理（根据“我们离绝对真理还很远很远”一句推测。）
18．应具体地写出李政道在理论物理研究和推动实验物理方面取得的一项项成就。
19．细细推究人世沧桑、事物变化应持乐观进取的态度，不要让名声荣誉束缚阻碍自身。（这两句出自杜甫《曲江二首》。其全诗为：一片花飞减却春，风飘万点正愁入。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高?卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。）（供师生参阅）
20．C（科学研究虽有专一性，但绝非囿于一隅，更不能成为生活，工作的全部、惟一。事实上李博士现在就把目光投向了一个交叉领城——艺术与科学的结合。）
21.【例文】
骆 驼
有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋斗，觉得有趣。我看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人！一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这悲惨的地步呢？难道 “ 沙漠之舟 ”的雄姿即不过如此么？
我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃响就知道送煤的骆驼队来了，愧无安宁的修养，往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺地立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异的欣赏。
是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那一双骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。
其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个；因为它只会消极地忍耐。给它背上驮五磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水。它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这世界舞台上退下去罢！

五 赵 普
1．hé 箧 hōng 龌龊
2．《宋史》 刻苦读书 奏荐人才 能以天下事为己任 “ 阖户启箧取书 ”“ 跪而拾之 ”
3.（1）熟悉 （2）少 （3）大住宅 （4）关上
（5）像水向下淌，比喻快速。 （6）古代称诸侯或大官死叫“薨”。 （7）打开 （8）沉着；形容人严肃刚正。 （9）对人嫉妒刻薄。 （10）终于
4．（1）连词，不译 （2）把 （3）将 （4）连词，然后
5．（1）担任 （2）作为 （3）担任
6.C
7.（1）过了一些日子，（他）把这些旧纸片修补、连结起来，又像当初一样拿去上奏。 （2）等到第二天处理政务时，处理决断得很快。 （3）赵普生性沉着，为人严肃刚正，虽然对人过于刻薄，但能把天下事当作是自己的任务一样来看待
8．《论语》 读书明理，处理事情果断快速。
9．细节描写；反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志。（意思对即可）
10．原来赵普一而再，再而三的推荐此人，一定是可用之才，今天我就准奏。
11．臣子要向皇上推荐贤才，皇上对人才进行考察，量才录用。
（原〈〈晏子之晋〉〉改为〈〈王冕僧寺夜读〉〉 答案
12.①私下的意思②总是（常常）③入迷④安祥的样子
13.C
14.C
15.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

【参考译文】
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

17.【例文】
挑战自我
已经开学两个星期，我收获了快乐，收获的知识，并且战胜了自我。要想战胜自我，首先要敢于挑战自我。以前上小学的时候，我是比较内向的女生，上课从来不主动发言，老师叫到我回答问题时，我会支支吾吾、语无伦次、前言不搭后语。更没有语文课前三分钟演讲一说，所以我就更没有上课主动举手发言的勇气了。
但是现在进入初中了，语文有了课前三分钟演讲，可是9月13日由于是新调到那个位置的，所以事前没有准备稿子，也没有背，所以9月12日晚上写完作业后赶紧准备稿子，并且开始背，最后迷迷糊糊的睡着了。
第二天，早上我还没有背熟，但是我想挑战自己胆小的问题，所以我把稿子放在了位置上，走上台后，我不由得紧张起来，不敢看老师的脸，也不敢看同学们的脸和眼睛。虽然胆小，但还是要演讲的，于是我的两只眼睛只能平视前方的黑板报……
我的演讲终于讲完了，等演讲结束后，掌声哗得一片，而我也是急急忙忙走下台去，顿时觉得脸火辣辣的疼，火辣辣的烫，我很高兴，不是因为老师表扬了我，而是因为我战胜了自己，战胜了我不敢当同学大声讲话的缺点，我战胜了自己，我很开心！
新学期开始后，我不仅收获了知识，而且战胜了自己。每个人都要敢于挑战自己，才会成功。每个人的成功都是战胜自己的结果。我们要勇敢的迈出第一步，才会成功。

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