寝室文化介绍怎么写寝室文化是在一些文化层次相当，但性格各异的大学生之间相互适应和冲突中形成的。一般说来，大学生寝室文化的内容包括...
寝室文化介绍怎么写
寝室文化是在一些文化层次相当，但性格各异的大学生之间相互适应和冲突中形成的。一般说来，大学生寝室文化的内容包括：寝室精神文化、寝室物质文化和寝室行为文化。寝室文化具有相融、和谐的特点。寝室中的每个成员，他们来自于各个地区，不同的家庭，而每个成员身上所体现的各地方文化背景不同，因而各自流露出来的文化传统就不同，加上个人的生活习惯、兴趣爱好、性格等方面的不同，但大家都在集体生活中共处，不同的文化背景在这里得到了交融。因此，寝室文化在内部成员文化背景上的显著特征便是它的相融、协和性。此外还有以下特点：一是校园书卷气较浓；二是呈现出跟时尚赶潮流的倾向；三是反映出浮躁情绪；四是带有强烈的俗文化色彩。寝室文化是校园文化的基础，寝室文化的好坏，将直接影响每个大学生的学习、生活、甚至人格的形成。大学生寝室文化对大学生的成材起到了重要的作用：1.对于大学生个人具有满足自尊，调节情绪，增进身心健康的作用。 2.寝室集体成员之间有相互激励与帮助的作用。3.寝室这一群体对学生有信息沟通的作用。4.寝室文化对个人具有模式标准化的作用。如果一个寝室由于群体比较和睦、优雅、积极向上，对生活在其中的同学，无疑有着积极的促进作用。
如何推动传统文化进校园进课堂
高品位的校园文化环境能为语文教学提供广阔的空间。徜徉在一个随时随地都能学到新知识、新学问，能获得审美感受的校园中，更能激发学生对传统文化的兴趣。
具体说来，学校的整体规划建设，可以设计一些能体现我国传统文化精髓的代表性建筑、人物塑像、园林景观等。一草一木暗香浮动，一字一画德育无声。学生只有在校园中潜移默化地受到传统文化的熏陶，才能将其内化为求知做人的基本态度和基本品质。
其次，要创设文化课堂教学情境。像在教室的墙壁上张贴古代名人的画像和书法家撰写的名言警句，在黑板报上专门开辟“民族文化快餐”一角等等，以此来营造一种浓厚的文化氛围。
二、立足课堂，播撒传统文化的种子
（一）、激发兴趣，让学生找到成功的乐趣。
回望历史，古人学语文不仅有强记，也有孔子与学生“浴乎沂，风乎舞雩”的畅快，更有各种各样的轻松的文字游戏。开玩笑、猜谜语、写对联、填诗词，嬉笑怒骂，激扬文字，将语言玩到尽兴玩到极致。也有垂髫小儿、弱冠书生学以致用，在日常生活中常享“语文”的乐趣，常品成功的快乐。
我们的老师，要努力营造语文课堂的文化氛围，力求语文课多一点文化气息，让学生在课堂上领略到“文化”应有的甜味与魅力。要努力让语文动起来、活起来，从历史故事中明理，从历史笑话幽默中得智，从成语典故中积知，从对联猜谜中获趣，从多种渠道入手，积极激趣让学生切实感受到传统文化的博大精深，从而震撼他们的心灵，让学生人人成能手、成英雄。
我的做法是，精心选择三百个典型的成语，既学习语音字形，成语运用，又增加作文文采，还能了解一些文化常识，知道一些文学典故，更能带动名句名篇的背诵。我们进行成语接龙，师生名字镶嵌，历史故事大串联等活动，收效很大。此外，散文、诗歌品赏，对联，猜谜，及自制谜面。虽然有些幼稚，但在快乐中激发了学生的兴趣，开启了学生的创造才能。玩转语言，玩透语文，学生再面对课本、考试、竞赛，便能找到“老叟戏顽童”的快乐。
在教学中，我常引用与课文相关的典故诗文，铺垫蓄势导入新课，激发学生强烈的学习欲望和兴趣。或者根据课文内容选择恰当的播放音乐，或激昂慷慨或沉缓婉转的音乐。或者利用多媒体制作相关影像材料，让学生在耳濡目染中，感受中国传统文化艺术的精湛与美妙。
（二）深入挖掘教材的文化内涵，并通过恰当的方式传递给学生。
1.感受传统文化的自然美。教材中写景、状物、山水游记、田园诗歌等课文,对自然美进行了钟情的描述,展现在我们面前的是一幅幅多姿多彩的自然画面，这些图景经过了作者的摄取拼接,已不再是纯客观景物,它已经是人格化了的自然,它饱含了作者的情思。
2.感受传统文化的社会美。教材中的课文为我们展开了一轴轴性格鲜明的人物画卷和一幅幅生动的社会画面。正义感,嫉恶如仇的精神,对爱情的忠贞,虚心好学的品质,见义勇为,乐于助人的精神构成了社会美的主体。《邹忌讽齐王纳谏》中虚心接受批评、闻过即改的作风,《送东阳马生序》中不辞劳苦、虚心求学的精神等等,都可在学生心灵中种下真、善、美的种子。教师要准确传导出作品中的情感特征,让学生在心灵深处受到传统文化的震撼,受到洗礼,从而陶冶其美好高尚的情操。
学生如何弘扬传统文化?
1、在课堂上学习传统文化。大学当中有很多关于传统文化的课程，比如“思政课”，传统文化的选修课等。这些课程当中都具有传统文化的内容，大学生要发挥课程的作用，不仅要学好专业知识，还要学好传统文化知识。
2、利用图书馆、计算机等资源学习传统文化。学校当中有很多的免费资源，比如学校的图书馆、计算机房等，这些资源当中都记载着传统文化的内容，大学生闲暇时间多去这些地方转转，自觉主动地学习一些传统文化知识。
3、参加学校的传统文化艺术展。几乎所有的大学当中都有一些展览活动，比如校园文化艺术节，传统文化艺术展等。这些活动都是校方精心准备的，大学生要多参加这样的活动，从活动中感受传统文化的魅力。
4、参加传统文化相关社团。大学当中有很多文化相关的社团，比如汉服社、文学社等。这些社团跟传统文化息息相关，在这些社团当中，不仅能学习到传统文化知识，还能感受一股强大的文化气息。
5、日常生活中，要树立榜样，学习榜样的奉献精神。达到爱国爱民，建设国家，小到拾金不昧，帮老爱幼。这都是在弘扬传统文化。像学雷锋服务底层需要帮助的人，学习那些革命先烈，树立报国的志向。
我们学院要举办“我爱我家”寝室风采大赛活动，主题是弘扬名族传统文化，展现当代大学风采
宿舍要评比十佳宿舍，要有主题，宿舍该怎么布置啊，布置要和主题息息相关，墙壁上，天花板上应该怎么布置啊，比如要贴什么海报了，或者……等等。请你们支招，马上就要评比了，内附我们宿舍的照片，很可能看不很清，抱歉啊……另外要有一名很善谈的解说 这个很关键 我想评委很注重 寝室的干净整洁还有创意（女生的话就向温馨发展）
其次应突出大学生风采，如创新；
最后，如果宿舍有党员会更好。说明一直向党靠近，是未来社会的接班人。
从虚拟游戏走进现实生活，大话IP如何让传统文化散发新气息的？
尽管不情愿，但和“520”一个虐狗级别的“七夕”还是来到了，在收到了多年损友花一块九毛九“贴心”带来的“七夕蛤蟆”服务后，整个人都不好了起来啊！只有默默拭去泪水，启动电脑找个游戏权当庆祝节日了…
在仅受了如此级别的“精神攻击”后，可算靠和水友些玩游戏加吹逼唠嗑缓解了不少压力，而他们分享的一组古风coser照片更是抓住了我一向喜爱欧美范的眼球，仔细一打听，原来是《大话西游》把自家的经典时装“残梦”拉出来、按着高定汉服的路子做成了亲子款。
“国家级非遗项目南京云锦传承人”周双喜，“非遗项目苏绣传承人”杨雪以及“非遗项目苗族银饰传承人”李正云…瞧瞧这制作团队的名单，听着就够稳！不过还是在来详细看下这几位“高人”各自有何长处，能让“鎏金如梦”心安理得地用上“高端”二字吧？
“拥有着近一千六百年历史的云锦工艺之所以能够流传至今，正是凭借其技艺上的独特与不可替代…”周双喜大师曾成功复制过明朝万历帝定陵中出土的妆花缎龙袍料，此番由他负责套装的面料生产…按着这样的标准来制造，是要让“鎏金如梦”在汉服领域的激烈竞争中赢在起跑线上啊！
周先生也坦言“因选用了云锦中很少使用的粉色，并为了避免蚕丝面料出现任何瑕疵，必须每隔一段时间便会清洗双手重新开始制作”俗话都说“一寸光阴一寸金”，我看放在这里是要变成 “寸锦寸金”咯。
“为凸显苏绣如画作般的立体感与空间感，在选材熟丝的基础上，施以高超的平针绣技巧进行了刺绣”，在还原残梦的途中，师从濮凤娟、姚建萍等刺绣大师、对复杂的妆花织造技艺熟练于心的杨雪小姐姐同样拿出了的“看家本领”！
“通常一件普通的三十厘米规格绣品，就要花费匠士们半个月的时间来进行绣制…”在说出轻描淡写的从容对白时，小姐姐的语气差点给人一种“我个单身狗也能凑凑热闹”的错觉…不过仔细考虑了下自己的单身处境后，还是把它让给有条（nv）件（you）的其他人吧！
但能够让几位非遗传承人相聚组建梦幻阵容、倾力打造“鎏金如梦”的，可不只有对于在这个七夕圆一卷千年残梦的浪漫愿景哟~大师们和官方都更希望着通过这一契机将原本驻留于屏幕中的游戏时装以汉服的形式带入大家的视野中、重归日常生活的一部分！能在大街上碰见穿着“鎏金如梦”的小仙女？在闭眼短暂想象了下那场面后，官方你GKD！
这番“以云锦为骨、苏绣为血”的操作，除了将“残梦”续圆、呈现出“鎏金如梦”，在七夕这个特殊的浪漫日子里圆了不少玩家的“汉服情节”！这波得把“用心了老铁”打在公屏上！
这次大话西游和原创汉服品牌“织羽集”一并推出的“鎏金如梦”成人款、以及同中国风写真摄影“女人坊”带来的“鎏金如梦”儿童款，已敲定在七夕当天（8月25日）于游戏内开启预约售卖！不想错过的朋友记好了：8月25日10点后，前往长安服装店门口参与预约（长安258,129）。
如此珍贵的礼物，当然只有最珍贵的“你”才配得上啦~“鎏金如梦”传承千年非遗文化精髓，贯彻大话系列的国风内核，传承发扬不褪色的精巧匠心！千年浪漫残梦，就相约七夕与大家相见咯~
如果认为本文对您有所帮助请赞助本站