教育是什么？听着音乐，我忽然有一种想表达的冲动。教育就是激励，教育要带给人希望，教育拯救人的灵魂……好的教育，不见得有多么壮丽与恢弘，细微处就足以令人魂牵梦绕。想起几位老师的故事，如潺潺溪流，穿过森林，涤荡着我的心灵。

　　前段日子去徐州讲课，会场在徐州三中。走进会场，我在讲台上调试课件。坐在前排的一位老教师围上来，“侯老师，您能够给我签个字吗？”

　　我赶忙停下手中的活，“可以，写哪里呢？”这位老师穿得朴素，一脸沧桑，临近退休的样子。“那，您能不能写在这里？”说着，这位老师从随身带的包里拿出七八张作文纸。

　　“这是我学生的几篇作文，你能不能在这上面签几个名？”我伏在讲台上，一份份签名，这几份作文上赫然有“魏书生”三个字。

　　他看我有几分惊讶，“昨天下午魏书生老师来讲座，我也让他给我签名了，这样我就没有白来参加培训了。”“侯老师，中场休息的时候，我再向你请教。”说完，他收起我签完的稿纸，满意地回到坐席上去了。

　　报告中途休息，我坐在他身旁的座位上，终于明白他的一番心意。

　　“侯老师，我今天带来的是几个孩子的作文，想请你多多指导一下。”

　　“我是个快退休的人了，一直当班主任教语文，看到有潜质的孩子就特别想鼓励一下他们。”“这些孩子写得真不错，就是缺少一个平台鼓励。”

　　“我带着他们的作文来找专家签字，回去再送给他们，一定能让孩子们兴奋不已！”说这些话的时候，他的眼睛闪着光，有渴望，有真诚，也有深情。我告诉他：您是一个真正的好老师，懂得抓住机会激励孩子，您的这份鼓励会让孩子记一辈子！

　　即将离开的时候，老教师上前来和我合影留念。我站在他的身旁，无比荣幸——越是朴素的爱与关怀越闪耀着明亮的光，这位老教师是我的榜样。

　　另一个故事的主角是一位女老师。她的班上有一个太平常的女孩子——不善言谈、成绩平平、相貌一般，属于那种常常被忽略的学生。她的位置被安排在教室的最后一排，日复一日，孤独而冷清。

　　有一次，女老师去班里上课。当走到这个女孩身边的时候，她忽然闻到一阵花香。低头探寻，小女孩的头上落着一朵小白花，“栀子花！”这位老师忍不住弯腰靠近女孩子的头发，情不自禁地说“好香的花啊！”。善意的微笑，伴着花香，小女孩竟不好意思起来。她刚刚还在信笔涂鸦，一会儿就坐得端端正正，认真答题了。这节课，小女孩表现得出乎意料。

　　隔天，这位女老师的教科书里多了一朵栀子花，是小女孩送的。没有太多语言，心有灵犀，两个人都懂的彼此的善意。

　　小女孩子开始活泼起来，自信起来，整个人都在发生变化。老师们开始关注她，欣赏她，“真没有想到这个孩子还挺有潜力呢！”

　　几年后，小女孩子考上了一所名牌大学。她给女老师寄来一张明信片，上面写着这样一段话：老师，我有一个愿望，想种一棵栀子树，开出许多许多的花，送给那些喜欢它的人……

　　一朵栀子花成为师生关系的桥梁，一段藏在心里的秘密激励孩子成长。教育是养心的事业，在时光里慢慢走近，彼此欣赏，生命都会呈现不一样的色彩。一朵花并不神奇，神奇的是这位老师发自内心的那份善意，是这个孩子生命中蕴藏的那份纯真。

　　学校里有一位刚参加工作的老师，年轻热情。有一次在学校门口，我看见她骑着单车，后面坐着一个一年级的小男生。“焦老师，这是您亲戚家的孩子？”我问，她笑一笑，“不是，是我小区里的一个孩子，刚才我在小区门口看见他，见他快迟到了，就主动带他过来。”听我们谈话，小男孩坐在后座上呵呵地笑着，像是中了大奖。

　　一到签到处，小男孩从单车上下来，一蹦三尺高，“老师带我来的！老师骑车带我来的！就是那个漂亮的老师……”他撒欢一样地“炫耀着”，让几个站在一旁的老师都为之感染了。

　　孩子是多么可爱啊，一次善意的相遇足以让他温暖良久。在他的心里一定藏着老师的模样，一定每一次进到校园都渴望碰到有爱心的老师。对于这个孩子，这是多么美好的一天啊！

　　每一位老师都曾经遇到类似的细节，每一个老师都曾经用心地对待每一个孩子。正是这些看似平常的举动却一次次点润着生命，呵护着心灵。教育之美，总离不开那些打动人心的细节，我相信每个老师都拥有带给孩子美好感受的能力。

　　有的朋友说，这样一次细微的体谅与关怀有意义吗？能让孩子从本质上发生改变吗？我想起文质先生的那句“只管打坐”。作为当下的人，有一丝丝的感动与回应就已经功莫大焉。教育是一件复杂而艰巨的事情，需要长期的熏陶与影响，一点一点慢慢做，岁月自会见证。“莫以善小而不为”这句格言值得所有教育者回味。