发现隐形的翅膀读后感发现隐形的翅膀读后感读《发现隐形的翅膀》有感今天，我读了本叫《发现隐形的翅膀》的书，我拿到书真觉得好玩，什么叫“隐形的翅膀”...
发现隐形的翅膀读后感
发现隐形的翅膀读后感比如，当你遇到困难的时候，毕淑敏会告诉你《幸福与空气同在》，拥有幸福的人还怕什么困难呢？当你失意的时候，美国的布鲁克·纽曼会对你说《走出心灵的泥沼》的方法，你要象那只小燕鸥一样学会寻找你的翅膀，学会寻找飞行的力量。
但是我最喜欢的还是英国的拉迪亚德·吉普林写的《父亲的如果，是成长的护身符》，因为这篇文章最可以体现出家长对孩子的苦心和爱。这一篇主要说的是：这位作家父亲用智慧的目光对自己刚满二十岁的儿子的未来可能出现的挫折、磨难等等写的一首总结式的小诗，也是给自己的儿子写的座右铭。从这可以看出这位父亲很爱自己的儿子，他是位智慧的、慈爱的父亲。
读完了这篇文章，我有一个感想，诗人在诗里所说的事不论多少大概每个人都会遇到一些或者全部吧，如果你被误解了，被咒骂了，你毕生去看护的东西被破坏了……。请不要难过，这只是人生的一种小小经历，因为一切都会过去的。
看了这篇文章，我也想对我的爸爸妈妈说：“亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了，把我养育到这么大，我感谢你们，感谢你们的养育之恩。所以在这里让我也祝福你们吧。
发现隐形的翅膀读后感怎么写？
要点：
1、要读好原文。
要弄清主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
2、排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
3、选准感点
找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
范文：
《发现隐形的翅膀》书中有很多美文，比如，当遇到困难的时候，毕淑敏会告诉你《幸福与空气同在》，拥有幸福的人还怕什么困难呢。当失意的时候，美国的布鲁克·纽曼会对你说《走出心灵的泥沼》的方法，要像那只小燕鸥一样学会寻找翅膀，学会寻找飞行的力量。
其中著名作家欧·亨利的《最后一片叶子》，让我感触颇深。年轻的女画家乔西，这位非常热爱生活的人得了肺炎后，她就认为自己会像晚秋的叶子一样悄然离去。这时，才认识到这部小说极有寓意，乔西说的话是对世界的严肃警告。
最后一片叶子为垂死的人带来了新生，我们要保护环境、保护地球，面对现实我们不怕挑战；展望未来，我们充满自信。
扩展资料：
写读后感的注意事项
1、写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
2、要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
3、要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
嘭嘭嘭读后感
600字左右，别多也别少，谢谢拿到《嘭嘭嘭》，我自然自己先看了一遍，坦白说，初看时我并不喜欢这部小说。作者好像对现实很不满，对成人世界更是充满了鄙夷和排斥；文中的小主人有时单纯的不像十一岁的孩子，有故作单纯之嫌，有时又想得远远比我所认得的十一岁孩子多得多。不像我第一次看《窗边的小豆豆》那样，内心充满感谢与感动，觉的灵魂被净化，一种清澈澄明的感觉留在心里。
但在班里朗读的这段时间，孩子们好像对这部小说的兴趣绝不亚于《窗边的小豆豆》，当遇到悬念是更是有过之而无不及。就说我今天读完吧，我故作神秘的预告：“下一章的题目是《交出一样东西，我也能隐形》。”顿时，下面炸了锅。“啊？童喜喜能隐形？！”“老师，交什么东西？交什么东西？”由于夏诗懿已经提前借阅了这本书，同学们立即围向她，问这问那，一时间班里简直热闹非凡，我注意到连平时对此类东西不感兴趣的张帅也挤在那儿听得全神贯注。而且每次读后，挤上来借这本书的是所有书中最多的。看来真的是不能用成人的眼光来代替孩子衡量一本书，见此情景，我打算在这本书读完后让他们评选自己最喜欢的一本书，也许会使我在下次帮他们挑书时目标更明确些。
在课后与老师们交流时，听程建瑛老师说徐老师在扬州的读书会，在每读一本书之前都有一节阅读引导课，能利用这一节课激起孩子极大的阅读兴趣，我很想知道具体是怎么操作的，不知网站里有没有阅读引领课的详细教案、或课堂实录？
河南省信阳市十三小学
四六班 七色花读书会
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