《又见构树花》是晓月的花开三部曲的最后一部，第一部是《茉莉花开》，第二部是《和木棉花说话的孩子》。

《又见构树花》是以著名少儿电台节目主持人晓月阿姨的童年生活为基础进行艺术创作的一部校园小说，传递了“世界虽不完美，但给了你创造的无限可能”。她是国家二级心理咨询师，教导经验十分丰富，《又见构树花》适合孩子们、家长们、老师们阅读。

我刚看到这本书，就感到十分困惑：构树花并没有绚丽的色彩，也没有傲娇的姿态，为何会在书名出现？带着这样的困惑，我开始了阅读。

在书里我找到了答案——褐褐爱木棉树，也爱构树。木棉树高大、刚毅而执着。构树却是随和、温和、浪漫，在褐褐眼里，无在色彩还是姿态方面，构树花远不及木棉花，但却有着自己独特的美。透过文字，我真切地感受到褐褐对构树花的喜爱之情，还有那些散落在成长故事里的美好点滴。

这本书里充满童真童趣。褐褐十分喜欢植物，每位来过的朋友都会留下一粒种子，长成一棵树或一株草，叶蓁蓁是可可树，林妮妮是跳舞草——褐褐对植物竟如此痴迷！

虽然褐褐生活在一个离异家庭，长期和老人居住，缺乏父母的关爱，但褐褐脑子里有很多新奇的想法，褐褐生活中充满了有趣、温暖和爱，褐褐热爱学习，乖巧懂事、阳光、开朗、活泼。褐褐的世界并不完美，但她活出了自已，活出了生命应有的光彩。

每个人的一生不可能一帆风顺，总会遭遇困难或挫折，每个人要面对困难，保持积极乐观。

要点：

1、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感或《xxx》读后感。

2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

3、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

4、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

范文：

在这部小说，会读到许多有趣的人和有趣的场景。小说里的褐褐总是那么与众不同，她的心听到植物说话。无论快乐或忧伤，她与植物的对话一直持续着，贯穿整部小说。也正是这样的一次次对话，让我们感受到褐褐那颗纯真而美好的心灵。

本书是以著名少儿电台节目主持人晓月阿姨的童年生活为基础进行艺术创作的一部长篇校园小说，传递“世界虽不完美，但给了创造的无限可能”的积极乐观态度。在描述故事的基础上作者将镜头拉远，关注少年儿童对生命由来及意义的思考。

书中还呈现了一些同龄人的故事，尤其集中在境遇变化的孩童身上，展现他们的倾诉与抗争，蜕变与成熟的过程。本书是一部有深度、厚度、亮度的儿童成长小说。描写细腻，人物个性鲜明。整部作品具有十分明显的生活真实感，又给人以启迪，具有励志意义。

扩展资料：

读后感注意事项

1、排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。

2、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

3、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。