读《疯娘》有感

我读过许多感人肺腑的故事，但印象最深刻的，还是那篇《疯娘》——
在一个偏僻的小村子里，来了一位女子，她是个疯子，当时小树的父亲还没结婚，便娶了她。疯娘虽然平时疯疯颠颠，但她对儿子小树的爱绝不输给任何一个母亲，她百般地呵护着自己的儿子。天有不测风云，为了能让小树吃到他最喜爱的野桃子，疯娘不顾生命危险，在悬崖峭壁攀爬时，不幸坠入山谷，永远离开了自己的孩子……
读完这个故事，我不禁泪眼模糊了。泪光中，我仿佛又看到了一位母亲，她满足地看着孩子有滋有味地吃着甜桃，在一旁吃吃地笑，眼神是那样清澈和安详。谁说疯娘是疯子，在她身上，我分明看到了爱，那是母爱的光辉啊！她是神志不清的，但是她发自心底的绵绵不绝的母爱更显得那样圣洁，因而打动了多少善良的心啊。
是啊，这就是母爱。是平凡的母爱，平凡得让人容易忽略它的存在；是伟大的母爱，伟大得就连太阳的光辉也会在她面前黯然失色；是无私的母爱，无私得可以让她毅然决然地舍弃自己；是厚重的母爱，厚重得让我们一生都无以为报。
母爱，是人间最美丽的爱。
人间有母爱，动物也有母爱，而且它们一点也不亚于人类！
记得我曾经买回一只快要生小鼠仔的白鼠妈妈，它挺着高高鼓起的大肚子，行动笨拙却又显得兴奋，那是怀着新生命的欣喜。但是不久，它的背后却长出了一块肿瘤，随时危及着那群尚未出生的鼠仔们！作为一位母亲，它毫不犹豫地将那块肿瘤连皮带血地撕扯了下来。它忍着疼痛，终于生下了鼠仔们。整整21天，它用自己瘦弱的身体哺育着孩子，每次看到它，我都有一种说不出的心痛。终于在一天，它安静地闭上了眼睛，我永远也忘不了它临死前用一只爪子将孩子搂在了怀里的情景……
我不由得想起了自己的母亲，她是一名教师。她既要认真负责地管理37名学生，又要照顾我的生活，关心我的学习。她既要把爱撒在学生们的身上，又要尽到一位做母亲的责任。连同那份母爱，我感受到了母亲把爱当作是一种职责，只是更多的时候，她忘记了去关爱自己。
疯娘的爱教会了我很多，一位疯疯癫癫的母亲的伟大灵魂在我眼前升华！疯娘的形象立即变得高大了起来，她那如血一样浓的母爱，在我脑海中挥之不去……
母爱啊，何以为报？

《格列拂游记》读后感
这几天，读了一篇小说名叫《格列佛游记》，它清晰的文字已把我带入一个奇特的意境，以幽默而讽刺的语言描述了一个混浊的社会。读完之后，所带来的精神上的愉悦，如同余音绕梁，三日不绝。
格列佛一生的航海旅行，屡遇惊险，小人国里，先被小人们俘虏，后来又差点被刺瞎双眼；大人国中被巨人威胁卖命的演出，几乎命丧黄泉……格列佛遇到的危险不胜枚举，然而，在每次开始新的航海时他都义无反顾，这就是他对航海的执着。我们不能说格列佛最后是成功了还是失败了，但他的确获得了丰富的人生经历，让生命更有意义。这就是执着的结果，当你认定了自己的方向后，执着的追求吧，不要轻易放弃，没有人能随随便便成功。冰心说过，成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨……
当然，无论任何事情仅仅有执着是不够的。格列佛是一个十分有头脑的人，虽然青年时期的格列佛一直积极的寻找各种机会学习知识，提高自己的能力和素质，零零散散地、东拼西凑地、他掌握了各种航海知识和技能，为自己的航海打下了坚实的基础。厚积方能勃发，这些积累让他日后受益匪浅，有足够的能力应对各种恶劣的条件。而对于我们呢？青年时期正是积累知识，提高能力的关键时刻，虽然说人应该活到老学到老，但人一生中毕竟只有一个学习的最佳时机。“时过而后学，则勤苦而难成”。正当年少的我们，正处在“最无暇的时光”，好好的珍惜时间，好好学习知识，不致回首时再“顿足扼腕”，悔不当初。 我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太多我们不愿看到的事情常常发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。当我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑；当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾，无所适从。我们这些青年更应该把诚实守信融进血液，铭刻于心。
书是人们进步的阶梯，在书的世界遨游是每个人的梦想。《格列佛游记》这本书每一章从中透漏着不同的思想，令人深思，令人了解许多当时社会存在的问题。打开手中的《格列佛游记》，一头扎进去吧，总有一天会发现其中的奥秘.

我告诉你怎样写读后感：
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪
等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书
或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作
好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的
具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初
学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观
点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突
出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基
本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，
也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，
而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活
掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可
以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人
经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要
写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思
想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，
不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以
大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领
悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；
若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是
的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管
理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机
制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开
放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，
就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，
注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论
的中心。
初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、
电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只
需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了。
读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中。对于中学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。一般来说读后感分三部分。 第一部分、由读而引出感。这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。这其实就是议论文的论点部分。 第二部分、具体的感受过程。我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。 第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影电视剧感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。 议论文是一种非常重要的文体，在中学时将重点讲述，现在写好读后感是为将来写好议论文打基础，所以大家要重视。