初中高中的时候，对古时候的文人墨客，学问大家，仰慕不已，心向往之。我们常用“诗词歌赋”“琴棋书画”“经子史集”“诸子百家无一不通”形容那些学识渊博的文人墨客。所以小时候就很崇拜这些大人物，家里面给的零花钱都存下来，买了很多古典书籍来阅读，像《古文观止》，《孙子兵法》，《二十四史》，《太平御览》，《资治通鉴》，《庄子》，《老子》，《韩非子》......

奈何自己古典文学的基础实在太差，并不具备能力来通读这些古籍。我的印象中读的比较顺利的，是《古文观止》这本书，原因有两个，一是高中的语文要考文言文阅读，《古文观止》可以有效的提高文言文的阅读能力；二是当时高考作文，流行古文和现代文结合的行文方式，如果能够在文章里面糅杂一些古代的诗词歌赋，名词佳句，增加文章典雅的意境，必定为文章加分不少！而《古文观止》里面收录了从春秋时期到清代，众多脍炙人口的好文章，正好可以从中引经据典。这样一本可以完美的解决以上两个痛点的书，自然成为了我的读它的理由。

所以我起初读这本书是抱着功利心来读的，但是一段时间过后，我很惊讶发现自己能沉下心去读它，我竟然还喜欢上了里面的文章，特别是唐宋八大家的散文，成了我反复诵读的对象，其中又最爱读苏东坡的文章，不是因为他的名气大，而是因为他的文章，写的实在是太潇洒，行文中间有一种蓬勃向上的力量，给了我温暖和鼓励！

高中时读他写的《放鹤亭记》

二十年后的今天，我现在还记得一些：

“春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。

山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归。”

你看这一句“旦则望西山之缺而放......暮则傃东山而归"，是不是有神仙的意境？

《放鹤亭记》里高士们闲云野鹤的生活，风流蕴藉的态度，实在让我这个整日关在教室里，得不到不自由的人，羡慕不已。

而《放鹤亭记》很不凑巧的成了当年我们高考语文，文言文的阅读题，而我当年语文的成绩考了学校第一......

我想着在我的内心里面，也有一个历史的长河，苏东坡就在这个历史角落里面静静的伫立着。

此后我会读他的词《定风波·莫听穿林打叶声》

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴

写这首词的时候的苏东坡其实才45岁，正值壮年，按理说应该春秋鼎盛！但是当你读这首词的时候，总感觉这应该是一首暮年之作，作者仿佛年纪六七十，是一位倔强又乐观的老头！（反正我在毛头小伙的年纪初读这首词的时候，就是这种感觉）

有这种感觉也不奇怪，因为此时的苏东坡早就遍尝了人间的酸甜苦辣，人情冷暖，世态炎凉。从27岁到45岁期间，短短的十来年中，苏东坡就经历了亡妻之痛和丧父之痛，官场失意和牢狱之灾，再是死里逃生，之后被贬黄州，苏东坡是一位彻彻底底的，狠狠的遭受了社会毒打的中年人。

可是这首词，写的一如既往的潇洒，始终如一的充满力量！

”莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行“山雨你来吧，林风你吹吧，我就这样坚定的迈着我的步子，不带一丝的匆忙和焦虑，乐观豁达的向前走......

高二的时候我16岁，课业繁重之余，感到疲倦，我就会翻出这首《定风波》来读，读着读着就充满了乐观的力量！

最后我又读到他写的诗《纵笔三首·其一》

寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。

写此诗作时苏轼已64岁了，在他66年坎坷人生中，已然快走到生命的末了。

“寂寂白须”和“霜风病翁”在我们看来明明就是凄惨的境遇和悲伤的场景，但是这位坚强的老者在病痛中仍不忘记开玩笑，用一句对命运的调侃，将坚定乐观的力量穿越千年的时光传递给了我们：”小子你看我满面红光，那是我喝了酒呀，哈哈......“

大诗人，李白也晚年写过一首诗《秋浦歌 十七首》

白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

李白年轻的时候会说”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“，但是到了暮年，却感叹”三千丈的缘愁“和无尽的”白发秋霜“,两人的高下立判......

我仿佛看见历史的一角，我们的苏东坡先生正迎着徐徐的清风，面朝着滚滚而逝的长江水，大声的吟诵着：

"大江东去，浪淘尽，千古风流人物......"