在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是我帮大家整理的四年级作文评语，希望能够帮助到大家。

四年级作文评语1

　　1. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　2. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

　　3. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅

　　4. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼

　　5. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

　　6. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益

　　7. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心

　　8. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　9. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

　　10. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强

四年级作文评语2

　　我最喜欢的花不是妖艳的桃花，素雅的百合，文静的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。

　　人们都说荷花象征着清白，纯洁，高贵的品格。有许多的诗句都有关于荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。

　　荷花的色彩特别美，有洁白的，有白中透着粉的，还有粉中透着淡淡的绿色的。荷花有着迷人的清香，高贵的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。

　　一阵微风轻轻地吹来，满池的荷花都在舞蹈。荷花还有许多姿态，有的含苞欲放，似乎有些害羞；有的撑着一把绿伞，遮着自己的面颊；有的英姿飒爽，朝气蓬勃。

　　日出时的荷花是一天中最美的，粉嫩的荷花上有许多露珠，犹如一颗颗闪耀的珍珠。

　　荷花不仅外表美丽，而且用处很多。荷花盛开之后，白色的花瓣中露出了黄色的芯，嫩黄的莲蓬仰头微笑。莲蓬里的莲子可以药用。虽苦，但能清火降暑……

　　我喜欢荷花，是因为它出淤泥而不染。是当之无愧的“水中芙蓉”。

　　【教师评语】这篇状物的文章用了大量的修辞手法描写荷花，语言流畅，文字优美。文中加入古诗更显得富有韵味，“真是下笔如有神”！看来你一定是阅读了大量的文学作品，才使文章内容如此丰富。

四年级作文评语3

　　美丽的白衣、柔弱的外表，却有着“燃烧自己，照亮别人”的坚韧信念--从19世纪克里米亚战争最前沿的南丁格尔，到如今抗击非典最前线的普通护士，这种可贵的精神一直绵延相传，为人类的生命和健康立下不朽功勋。“白衣天使”，是对她们由衷的赞叹。 汗水浸透了厚重的隔离服，为抢救病人与时间赛跑--在没有硝烟的战场上，她们这样度过了属于自己的节日。把危险留给自己，用自己的健康去换回更多人的健康，她们在用行动发扬着以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人的光荣传统。“白衣卫士”，是对她们的无比敬佩。

　　人们，注定会珍藏这段不寻常的记忆!

　　也许无法看清大口罩下她们的面容，也许无法将鲜花直接交到她们手上，也许无法亲口送去心底的祝福，但人们不会忘记殉职在抗击非典第一线的医院护士叶欣，不会忘记为安慰父母而制造“美丽谎言”的护士晶晶，不会忘记所有以忘我的牺牲精神与无情病魔作斗争的护士们!这是一段集体的记忆，是一股震撼人心的力量，是一个激励人们最终战胜非典的强大信念，是一种千锤百炼而愈加坚强的民族精神!

　　在“5·12国际护士节”到来之际，让我们向所有的白衣天使送去节日的祝福，向所有奋战在一线的白衣卫士致以最崇高的敬意!

　　点评：这是一篇写人的文章，作者用排比的方式向读者列举了有着忘我的牺牲精神的白衣天使们。文章语言虽朴实无华，但却情感真挚，表达出作者对白衣天使的敬佩与赞美。

四年级作文评语4

　　1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　观审入微,描写生动 取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁

　　吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题 媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致

　　文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严

　　取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁

　　层次井然,结构严密 记事生动有趣 哀腕悲痛,感人肺胕 语重心长,句句感人 真情流露,感人殊深

四年级作文评语5

　　1）充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动

　　2）简要叙述前因，进行铺垫

　　3）小学写景作文评语集锦小学写景作文评语集锦

　　4）这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　5）将…改成…更合适些，

　　6）自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动

　　7）叙事中夹写景，以已度人，将心比心

　　8）拟人化语言使文章更显得生动活泼

　　9）外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力

　　10）加入人物行为，使画面生动

　　11）这段多余，不如删去，使文章更简洁

　　12）发挥奇妙想象，运用精妙比喻

　　13）充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩

　　14）这段描写读来令人感动

　　15）心理描写细腻，比喻句用得好，

　　16）排比名的使用为文章增色不少

　　17）以味诱人，意境深远

　　18）比喻贴切，用词生动

　　19）…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷

　　20）结尾含蓄，点明主题

四年级作文评语6

　　在希望小学，三年级二班，有一个坏小孩，他在班里没有一个好朋友，也没有一个人去理他，因为他不是打人就是骂人，连他自己的书桌上都画得乱七八糟，所以人人都叫他坏小孩。

　　坏小孩有个书桌，书桌的身上满是坏小孩画得画，都快成了“小花猫”了。但只有书桌愿意跟坏小孩做朋友。

　　有一天，学校下了第二节课，书桌赶紧叫住了坏小孩，对他说：“我的朋友，请你不要在往我的脸上画画、写字了好吗?”坏小孩不但不回答书桌的话，反而听了书桌的话就当耳旁风，装作没事人，只让书桌既沮丧又伤心，不知道该给谁诉苦。这时，坏小孩的同桌小丽来安慰书桌，她轻轻的对书桌说：“朋友，不用去理他，只要大家都关心你就行了。”这样，书桌的情绪才稳定了下来。

　　又过了几天，书桌实在忍不住了，就给坏小孩写了封信，信中是这样写的：

　　亲爱的朋友，请你不要再在我的.脸上乱画了，我也有生命呀!如果，别人在你的脸上乱画，你会愤怒吗……

　　当坏小孩看到这封信时，觉得非常惭愧，他想：是啊!如果别人在我脸上乱涂乱画，我也会很痛、很难看的。于是，他决定改掉自己的这些坏毛病，做一个好孩子。渐渐的，他不再和小朋友打架了，也不再破坏公物了，小朋友们都喜欢和他做朋友，和他和睦相处了。

　　【简评】文章总体围绕那个小女孩进行阐述，写出了小女孩由当初的没有一个好朋友到后来能和其他小朋友和睦相处的过程，人物形象突出，情节曲折起伏，是一篇不错的习作。

四年级作文评语7

　　1、文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。

　　2、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

　　3、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

　　4、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。

　　5、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　6、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。

　　7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

　　8、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。

　　9、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。

　　10、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

　　11、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。

　　12、事例叙述生动详细意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。

　　13、文章前后连贯，形成完备的形象。

　　14、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。

　　15、 本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。

四年级作文评语8

　　一天上午，我和妈妈去菜市场买肉。只见一位大汉站在一个肉摊后面，他高大魁梧，脸上堆着灿烂的笑容，招呼着过往的顾客。我刚想冲过去买肉，妈妈却拉着我说：“等等，看看再说。”

　　不久，一位两鬓斑白的老人过来买肉。大汉脸上笑得像朵花似的，热情地说：“老爷爷，买肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉。”“好！”大汉麻利地左切右砍，“一斤刚好，这可是上好的五花肉。十块钱。”说完，他飞快地用一个塑料袋装好，递给老人。受到热情款待的老人高高兴兴地走了。

　　又过来一位年轻人，对大汉冷漠地说：“给我称一个猪蹄，一斤瘦肉。我可不要一丝肥的。”大汉脸上依然挂着招牌似的笑容，手上不紧不慢的切着。年轻人看见大汉切下的肉，脸上露出一丝笑容。付了钱，年轻人头也不回地走了。大汉依旧满脸是笑，在后面叫着：“走好，欢迎下次再来。”

　　我见大汉为人这么热情，对妈妈说：“看见了吧，这么热情的人，值得肯定！”我拉着妈妈跑过去，说：“叔叔，我要两斤五花肉。”“可以！”大汉笑眯眯地应着。

　　拎着肉回到家，妈妈不放心地又称了称。只有一斤六两！我心里很不是滋味。大汉高大的形象一下子变得矮小了。原来，那微笑背后，竟然是……

四年级作文评语9

　　在自然界里，有这样一种动物。它们在地下呆了整整4年，等到终于破土而出，终于能够享受快乐的时候，却发现，距离死神的脚步，已经不远了。

　　然而，它们来不及思索，在真正沐浴阳光的那一刹那，径直爬上一棵树，渡过它们剩下的，仅有一个月的寿命。

　　令人奇怪的是，明明知道自己的时间所剩不多，它们为什么还要在夏夜里，一遍又一遍欢快地唱着歌呢？难道它们不知道，生命正在飞快地流逝吗？或许是它们太愚笨，都没有想过抱怨命运的不公么？在它们即将死亡的时候，就没有什么遗憾吗？

　　同样是动物，凭什么就要让它们饱受黑暗的折磨呢？

　　但是，也许，也许在它们出生的那一刻，就没有任何怨言吧，为了能在所谓的“极乐世界”里快乐地歌唱，它们甘愿在泥土里漫长的等待着吧。

　　难道，我们不应该从它们身上获得什么启迪吗？

　　热爱生命，向往光明，勇敢地面对挫折。

　　是的，它就是蝉。

　　【教师评语】这是一篇状物的文章，小作者从独特的角度，诠释了蝉短暂而辉煌的一生所蕴含的深刻哲理：热爱生命，向往光明，勇敢地面对挫折。文章含义深刻，耐人寻味。

四年级作文评语10

　　我是一个小官迷。

　　我是一个可爱的小女孩，水汪汪的眼睛，高挺的鼻梁，小小的嘴巴。我的声音特别洪亮，这可能和我美丽的妈妈有关。妈妈从小就是主持人，一副与生俱来的好嗓子，不论是唱歌、演讲、朗诵，都是班里数一数二的优秀。我继承了妈妈的这几个优点，可是，我最大的缺点就是是一个“小官迷”。

　　记得刚上一年级那会儿，我才5岁，小小年纪却什么都懂，妈妈对我说：“你真是人小鬼大!”班上要选班长了，我向来是最积极的，在幼儿园，就敢上讲台讲解一道数学题。这次，老师没有投票制选班长，而是微笑着问：“谁想当班长?”我一听，赶忙把我的手高高的举起，大喊道：“我想当，我想当!”就是这样，我成为了我们班的班长。一天，我在做作业，《喜羊羊与灰太狼》这部我最爱的电视剧正在播放，我去电视那瞧了瞧，叹了个气，又回去做作业了。妈妈看见我这样非常好奇，便问“：你怎么不看电视呢?”我回答道：“我不做作业班长这个大官会被撤销的，唉，当班长真难!”妈妈说：“既然当班长难，为什么还要当班长呢?”“当班长可以管人啊，班长就是大王，我的‘权势’有多大哇!”我不假思索的答道。妈妈看了看我，笑了笑，说：“真是个小官迷啊，哈哈!”

　　我是一个小官迷，小呀小官迷。

　　【简评】文章开篇点题，突出“我”是一个“小官迷”这个中心。作者能抓住选班长时“我”的语言和动作，还有和妈妈对话，进行生动地描写，非常好。文章语言活泼自然，是一篇优秀的习作。

1. 每个人都有自己的特点作文

介绍自己优缺点的作文

每个人都有自己的优点和缺点，我虽然不知道你的长处和短处，你也不知我的.现在就让我介绍给你听吧！每个人都有自己的优点和缺点，我虽然不知道你的长处和短处，你也不知我的.现在就让我介绍给你听吧！

我

有不少缺点，例如：考试漏做、作业粗心大意，还有懒

（最大的缺点），善忘，矛盾，容易抓狂，常常抓狂生气，生一半没气了.其实归根究底就是懒，太懒.……哎！我的缺点简直多的数不胜数啊！我最让妈妈头疼的

问题是洗澡磨蹭，每次洗澡妈妈都要不停的催我快点快点.还有懒

（最大的缺点），善忘，矛盾，容易抓狂，常常抓狂生气，生一半没气了.其实归根究底就是懒，太懒.还有三心二意.当集中精力做一件事情时无法再分出精力做

另一件事情，比如，我正在看电视时别人与我说话，我或者是听不见，或者记不住其说了什么.

优点就是我会很直来直去，喜欢用最直接的方式表达自己的想法.很久以前，朋友跟我说，其实直来直去有时候会得罪很多人.但是，他就是因为我很直接，不拐弯抹角，所以喜欢跟我说话.这算是优点的一面吧.

我

有很强的生活自理能力，离开父母出门在外，我不光能很好的照顾好自己，还能照顾好比我小的人，平时生活中能把自己的东西收拾得井井有条，从来不丢三落四；

而且有正确的人生观，有自己的个性和人格立场，喜欢独立思考，重视理性的价值，从不人云亦云.有理想，并能够以一个积极、勤奋的态度为实现自己的理想而努

力.

最后就是敏感.我是很敏感的人.我不知道敏锐跟敏感的确切不同之处.不过，我确实是敏感的对了，额，遗漏了一点.我太过于执着.比如，某件事情做不好，就会一直想要做下去，直到做好为止.但是，有时候，过于执着会伤害到别人，也伤害到自己.

我还特别能吃苦，在学习音乐的过程中，为了实现自己的目标，再苦再累我都能坚持，不言放弃；我还很胆大，不怯场，在考试中或演出中不会因为紧张而影响我的情绪和发挥；

我是个诚实、善良、大度 的女孩，（其实咱很谦虚的，咳咳……）很容易和他人相处.

其实，总的来说，我的缺点要比优点多.但我相信自己在今后的学习和生活中，能努力改正自己的缺点，继续保持和发扬我的优点，不断进

2. 每个人都有自己的优势 作文600到800

每个人的一生中总会经历不同的坎坷与困难。没有一个人可以保证他是完美无缺的！其实，上帝就是这样的戏弄着我们。她对每个人来说是公平的，同是又是不公平的！他给你了一样东西，肯定会拿走另一样东西。所以，关键是怎么去发挥自己的优点而去弥补自己的缺点。

就拿意大利前锋卢卡。托尼来说。他没有出众的个人技术，也没有速度。这对于一个前锋来说是致命的。速度是进攻的灵魂，技术是过人的基本。但是托尼并没有放弃，他一直修炼自己的头球功夫，终于，他成为了一个“头球机器”，一个擅长用头进球的出色的前锋。在里皮教练为他打造的4-3-2-1阵型中，他永远是意大利人不可或缺的一面旗帜，一个不可缺少的进攻利器，一个不可失去的出色前锋。

托尼用自己的勤学苦练和惊人的毅力，把上帝的冷漠变成了自己的长项，难倒他不值得人们学习吗？

早年时期的唐太宗李世民。他虚心纳谏，广听言路，是人民心目中的好皇帝。他一直是一个好皇帝，一个受人民爱戴的好皇帝，他在位的时候，唐朝呈现出一片繁荣的景象：百姓和乐，粮食丰收，兵力大增，国力强盛。经常与西藏和土迫等地区发展友好关系。然而，他在最后的几年，连年用兵，广修宫廷，挺进谗言，虽然当时的政治有些腐败，但是他作为一个早期的封建帝王，已经做得非常之好了。

也许，你会有些缺点与不足。但是，贵在你如何去看待这些缺点与不足，如果你有托尼般的精神与毅力，那么成功一定会是你的，加油吧，朋友！ 每个人都有优点

孔子曰：“三人行，必有我师焉！择其善者而从之，择其不善者而改之。”每个人都有值得你学习的地方，关键在于你愿不愿意承认，并主动去发掘。

宋代大文豪苏轼非常喜欢谈佛论道，和佛印禅师关系很好。有一天他登门拜访佛印，问道：“你看我是什么。”佛印说：“我看你是一尊佛。”苏轼闻之飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么？”苏轼想难为一下佛印，就说道：“我看你是一坨屎。”佛印听后默然不语（也许是气的说不出话）。于是苏轼很得意的跑回家见到苏小妹，向她吹嘘自己今天如何一句话噎住了佛印禅师。苏小妹听了直摇头，说道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看万物都是佛。你心中有屎，所以看别人也就都是一坨屎。”

这个故事的真实性已经无从考证，多半是好事者的编造，但其中的道理却十分深刻：善于发现别人优点的人，必然心胸广阔，老是看到别人缺点的人，往往心理阴暗。

世界上没有一无是处的人，正如世界上没有完美无缺的人一样。我们要善于发现别人的优点，既可以使自己心情愉快，也更能赢得别人的尊重。

这里有一个十分有趣的故事很能说明这一问题，相信你也能从这个故事中受到启示。

有一天，一个人开车到某市市郊的一个加油站加油，在加油的空当和工作人员攀谈起来：“我还没有来过这里，这个城里的人如何？”

那个工作人员反问道：“你从前住的那个城市的人如何呢？”

他回答道：“他们都精明得很，但很不友好。”

听了他的话，工作人员耸耸肩说：“这个城市的人也一样。”于是那人很失望的开车走了。

过了一会儿，又有一个人也来加油，他也问了一个问题：“这个城市的人如何？”

那个工作人员同样反问道：“你从前住的那个城市的人如何呢？”

他面带微笑地答道：“他们好极了，真的十分友好。”

于是，那位工作人员也十分高兴地说：“你会发现，我们这个城市的人也完全一样。”

——学会去发现别人身上的优点，世界将会变得美好。我们常常举半杯水的例子，有的人看到它有一半是满的，有的人看到它有一半是空的。我们不仅要知道这个比方的含义，还应该把这种思想用到生活中去。每个人都是优点和缺点的混合体，有的人总是从别人身上看到缺点，有的人总是从别人身上看到优点。看到缺点的人总觉得人心险恶、社会阴暗，变得孤僻，难以与人交往；看到优点的人就会觉得生活美好，变得热情大方，自然左右逢源、朋友众多。孔子曰：“三人行，必有我师焉！择其善者而从之，择其不善者而改之。”每个人都有值得你学习的地方，关键在于你愿不愿意承认，并主动去发掘。

3. 每个人都有自己的长处作文 650字

每个人都有自己的长处，有运动方面的，有生活方面的，有学习方面的……它们都伴随着我们慢慢成长进步.我爱好篮球，总是不忘电视上那一场场精彩的篮球赛.在课余时间，我还不忘身体力行，学习各种方法，享受打篮球的乐趣.可想而知，我的长处就是打篮球了！

记得我刚开始接触篮球时，连球都控制不住，只是一味地拍打篮球，想把球拍高、拍快、拍稳，如今我那原本生疏的运球技术早已熟练，从球场边的观赛者成了一名球场上的队员.

篮球使我忘记了难过得到了快乐.那次考试之后，那一份份考试上的分数卷压得我喘不过气来，“我该怎么向爸爸妈妈交代？”走在回家的路上，我的心情格外沉重与紧张，那回家的路仿佛更长了，布满晚霞的傍晚的天空似乎更昏暗了……忽然，电话想了起来，我无精打采地接起电话，“喂，是丁乐吗？我们今天晚上去打篮球吧！”我听了勉强的答应了下来.“好球！好球！”一声声欢呼回荡在球场上，打篮球全神贯注的我，忘记了那份伤感得到了快乐.

篮球使我走出了暗淡获得了荣誉.小学毕业的那个暑假总是无所事事，我原本以为要空虚度过这漫长的暑假，却出乎意料得变的充实.“丁乐，你来参加我们校队吧！”体育老师的话让我激动万分，这就是我梦的开始.我们按照老师的安排准时来到学校练球，运球、投球、上篮等等，我都努力得提高.渐渐地暑假充实了、皮肤变黑了，终于，激动人心比赛来临了！比赛中，我被安排在首发前锋的位置，我当然不辜负老师的期望，认真比赛.在比赛中为球队拿下了关键的几分，最终靠大家的努力，我们闯进了决赛.决赛之前，大家紧张万分，所以在上半场，对方的分数总是与我们“你追我赶”，当我们想起“这是我们最后为母校争光的机会”时，大家都齐心协力拼到了最后.“我宣布本届……冠军是城西小学！”主持人宣布了比赛结果，非常激动，有的互相击掌，有的相互拥抱，球赛给予了我们一身的光辉，给予了我们期待的荣誉！

我的长处给我了快乐给了我荣誉……，有了长处使我的童年丰富多彩，有了长处令我迎来更多的欢呼！

4. 每个人都有自己的闪光点自己的个性作文四百字

我的性格

u 我相信，这个世界上没有人能够琢磨透别人的性格，特别是对于我的性格。我的性格可以说是非常古怪，非常多变，有时连我自己都弄不清。

u 时而忧郁，时而开朗，这是我性格的一大特点。刚才还和同学玩得非常起劲，但突然一下便会觉得很郁闷。坐下来发一发呆，脑子里空空如也，什么都不想，就这样打发时间，但同时又会觉得很惆怅。这并不是什么多愁善感，我根本不是那一类人。就算看到了满地的落叶我都不会感觉到一丝忧伤。可那种莫名袭来的忧伤、沉默，却时不时地打扰着我，使我在别人眼中，成了一个有双重性格的奇怪女孩。

u 我非常外向，没有保留一点属于女生的矜持。我不喜欢淑女，不喜欢笑不露齿，不喜欢吃饭时“小鸡啄米”。我喜欢随心所欲，不约束自己，就算做一个名副其实的疯丫头也无所谓。我很爱疯，和男孩子差不多，我爱乱动，我爱不拘小节，我爱大喊大叫，我爱我的疯。

u 我有一个我最不喜欢的，但又最改不了的性格：爱发脾气。无论是该发的，还是不该发的，我通通照单全收。而且我发起脾气来，还特别爱吵，总得吵得别人心烦。因此，许多人都说我的性格特别不好。可是呀，幸亏有一点还比较好，我和别人不管吵多大的架，只要她对我道歉或者过了几分钟，我那脾气就不知道飞到哪儿去了，俩人马上和好如初。有时候想想，如果我非常喜欢记仇，那我就真的没几个朋友了。

u 我的性格，怎么说都说不完，我敢肯定，绝对没有一个人的性格会与我完全一样。呵呵，没想到，这古怪、多变的性格居然是我的私有财产，那我一定会好好“珍藏”它的！！！

5. 正所谓人无完人每个人都有自己的优点并且为自己的优点而自好,你最

或许你的身材不出众，或许你长得很矮，不要自卑！学着发现你的闪光点，难道你没有发现你的成绩聚集着众人羡慕的目光吗？你曾多次抱怨你长得不好看，你从不被别人注意，为何不想想你的好处呢？你勤奋学习，你活泼开朗，你拥有许多朋友，这不正值得你骄傲的吗？自己的人生自己做主，不要因为外在的原因而忽略了内在的美好！抬起头来，勇敢做自己！或许你的成绩不好，也不要太悲观。

要知道，你的身上还有的闪光点。你的交际能力好，几乎所有人都在称赞你的为人，这不正是你的闪光点吗？你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，难道这不值得你骄傲的吗？你的音乐很棒，每当有才艺表演，你总是最棒的。

这些，难道不足以让你自豪吗？不要太过于着重你的缺点，不要用自己的缺点与别人的优点比较，那样，只会让你一直自卑下去的。学会欣赏自己，加油！勇敢做自己！或许你你家不富有，或许你家贫苦，也不需要自卑！你曾在医院看见过百万富翁吗？那些富翁为了挣钱，没日没夜的工作，结果累坏了身体。

如果给予你钱财，却让你躺在医院里，你愿意吗？是的，你拥有健康，你一改往好处想。你曾在一栋别墅里看见过白发苍白的富翁吗？如果给予你钱财，却让你变成一位白发苍白的老人，你愿意吗？是的，你拥有青春，这些难道不值得你珍惜吗？何必羡慕别人富有，何必为自己的贫苦而自卑。

黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”不正是这样的吗？站起来，抬起胸，勇敢做自己！……人无完人，世上没有十全十美的人，我们应该勇敢的面对自己的缺点，发现自己的优点，学会欣赏自己！勇敢做自己。

6. 以自己的特点写一篇作文

我眼中的自己其实，一个人最搞不懂的就是自己了，你有可能了解很多人，但不一定真正的了解自己。

我是一个好动的女生。我很幽默，是一个开心果，我很快乐，无忧无虑的。

我认为我永远都是一只快乐的小鸟，无人能够干涉我的自由，我活泼到有些疯狂。我是一个静雅的女生，让人看来，我确实很乖巧，给人淡雅的感觉。

我喜欢做优雅的事，写作，画画，赏花，练书法，听音乐，一个人静静地看书，我静到甚至什么也不可能干扰到我。我是一个坚强的女生。

我说我从来不怕失败，那一定是假的。我在做事之前一定先考虑后果，我会做好最坏的打算，这并不是没有自信的表现，只是为了在失败之后，不让自己受伤太深。

我是一个爱哭的女生，每个女生都有脆弱的一面。有些坚强的我不喜欢在别人面前流泪，但我总喜欢在自己的天地，让自己的眼泪默默流下，洗刷自己流血的心上伤口。

我是一个刁蛮的女生，甚至有些不可理喻，有时在我心情不好的时候，如果有人打扰到我，我会很不客气地拿他当出气桶。虽然有些过分，但感觉爽极了。

我是一个善良的女生，每个女生都有善良的一面，甚至是很小的一件事，也会使我有很大感触。我真的有点儿搞不懂自己，但我知道我心中的自己是快乐的。

7. 写一个人的特点作文300字 例文

我的爸爸

我有一个不爱争辩，也不怎么会说话，却很有耐心的人。

有一次，爸爸没有上班，结果没有看见卫生间里面堆放着一些脏衣服，因此受到妈妈的严厉责备。

那天早晨，他起床后与往常一样，吃好早饭就去上班了。来到厂里，那里的人对他说：“老詹，今天没有什么事情可做，所以厂长说今天放假。你可以回家去休息了。”他就回到家里休息了。由于，那几天他干活干得实在太累了，所以回到家里就到床上倒下就睡觉。他一直躺到下午二点才起来。自己到厨房烧了一点吃的。然后他去田里干活去了。他在田里又是拔草，又是放水，还要施肥……一直做到了四点半才回家烧饭。五点钟，妈妈回家了，他看到爸爸已经在家里烧饭就问：“今天，你怎么这么早就在家里了。是休息了吗？”爸爸说：“是的。今天厂里没有活干，所以就放了一天假。”这时，妈妈看到卫生间里的脏衣服没有洗，于是，她大发雷霆，大声吼了起来：“怎么，你今天休息？你在家里干了哪些事情，怎么这些脏衣服都没有洗呢？你老实说你在干什么？”爸爸一声不吭，只是默默地烧饭炒菜。妈妈更火了，骂得更加厉害了。但是爸爸就是不开口，不为自己辩护。我想爸爸的脾气真好，于是，我对妈妈说：“我放学回家时看到爸爸在田里干活，你可以去田里看一看就知道我说的话是真的。”妈妈果然走到门外田边去看了一看。她回家时火气全消了，不好意思地对爸爸说：“你真好，怎么不把真相跟我说一说呢？还是孩子好，我才没有错怪你了。以后有什么事情要对我说一个明白。”爸爸还是没有说，只是憨厚地笑了笑。

我们那里的人都说我爸爸是一个老实人，脾气好。我的爸爸就是这样一个人。

8. 作文：每个人都有自己的个性,都有许多闪光点

为自己喝彩

野百合盛开的时节，幽香满山谷，“她们”是用芳香为自己喝彩；春风吹绿了江南岸的那夜，“她们”是用色彩为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海怀抱的时候，“她们”是用歌声为自己喝彩；而我在遇到困难的时候，我拿信心为自己喝彩！

那一次，我参加了由南京少儿电视台主办的校园封神榜栏目之魅力王比赛。

预选赛的选拔十分残酷，经过五轮淘汰赛，我最终胜出。其中，第三轮淘汰赛情景，让我至今记忆犹新。

第三轮的项目是跳舞毯。选手们要把鞋子脱掉站到跳舞毯上。根据大屏幕所显示的方向来踩跳舞毯上的箭头方向。

比赛开始了。我看到前面的选手发挥得都很正常，其中有个女孩儿跳了4000分。她的得分给我的压力很大。我的心像小兔子一样，跳得很快。因为，我是第一次接触跳舞毯，对跳舞毯的情况很不熟悉，不知道怎么跳，没有掌握技巧，手心开始冒汗了。

很快就轮到我了，我脱了鞋，跑到跳舞毯上。主持人一声令下，我就开始“跳舞”了。刚开始我一个都没踩中，都是0分。突然有一种恐惧感从我心里萌发出来，我在想，我会不会一直都是0分啊？可是我马上鼓励自己，我想：我一定能成功的，我一定会跳出高分的。我继续跳啊跳啊，不一会分数竟达到了3000多分。这个分数让我现在暂时排名第而。

最后，我竟然以3000多分的成绩排名第三呢，这是我最自豪的，因为我在遇到逆境的时候，没有退缩！

这件事让我明白了：在遇到逆境的时候，我要为自己喝彩，为自己加油，这样才能取得成功！

9. 介绍自己的特点作文

每个人都有优点和缺点，我也不例外，我的优点有爱读课外读物；热心帮助别人；讲究卫生爱整洁；听老师和家长的话；有好奇心；爱写作文；会跳拉丁舞；按时认真完成作业；学习上有上进心等等。

爱看课外读物，这是我最大的一个优点，它让我得到很多的快乐。只要有时间，我就抱着喜欢的书津津有味的看起来，连上厕所都不错过。有一次，我去上厕所，偷偷地带上了一本《童话世界》进去，也不知道过了多久，突然，我听见一声大叫：“不准看书！”我吓了一大跳，哎哟，妈妈正虎着脸站在我的面前，我赶紧结束“工作”出去了。

爱看书让我增加了知识，也给我带来了烦恼，这不，我现在成了个三百度的“眼镜女孩”。

除了看书，我也爱跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文艺晚会上表演过哦！虽然我跳的不是最好，但同学们还是给了我热烈的掌声，这让我倍感高兴。

每个人都有自己的优点，我要学会发扬光大自己的优点，也要学会欣赏别人的优点，看到别人的长处，不断改正自己的缺点，做一个优秀的人。

1. 在写作文中,怎样把人的特点写具体

动作，语言来描写人物的性格。

正面和侧面 一写人，首先要抓住人特点。二要有具体的事。

三描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。四注意用词。

2、老师总结：这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。

写人就要写出人物的思想品质，性格特征和精神风貌。本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的人。

3、读资料，加深体会。（资料内容）写人就离不开写事，事情让你感动，此事一定会让你留下深刻印象，那么怎样通过一件事来表现人物的品质，通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格？要写好给你留下深刻印象的人，可以从三点讲开来： （一）、抓住特征写外貌 写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见其人。

外貌绝不只是面容和身段，衣着打扮也很重要，一个人年龄，性别职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来，甚至能显示出性格来。例如：同是写老人的片段就各不相同，还有写老师，清洁工的片段等。

（二）典型事例写人品 什么是典型事例？就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。

中国有句俗语“什么人做什么事”，在写这件事的过程中，人物是怎样做的？怎样说的？也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。谈到写事，这是有必要讲一下，写人的文章所写的事与写事的文章中的事不一样。

记事文的事要交待六要素，把事件的来龙去脉写清楚，写人的记叙文是根据人品、性格的特点来写事，可以写一件事，也可以写几件事，或者只写一件事的片断。总之，这些事是根据塑造人物的需要进行取舍的。

例如：这里有一个故事是通过人物的言行来表达人物的性格特点。可以说带有典型的特点。

“贝利是世界足球之王，是世界上“脚功”最好的人。因此贝利一记漂亮的勾球动作：顺手拿起，轻轻一勾，正好头一顶，落到原处，丝毫不差，就是最好的身份证明（他就是足球之王）。”

（三）深层展示写心理 我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中的心理活动分两种：一种是文中的人物的心理描写，沉思、默想、联想都能表现其思想和品格；另一种是作者的心理描写。

最明显的就是“我想”直接表达人物心理活动。这是作者的思想表现，合理想象也是作者的一种心理活动，这里第三点对于我们小学生来说要写好稍稍难一些，可不必要求。

例如：我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇。就是作者是直接表达心理活动。

2. 在写作文的时候,文中多用语言描写具体有什么作用

一、题目

俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！

二、开头、结尾

文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。

“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。

3. 关于写作的好处

人们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等各种器官感知外界事物，在一般情况下彼此不能相互交错。

但在特殊情况下，五官功能感觉到的效果却能够互相转化，彼此沟通，不分界限，把某种感官上的感觉转移到另一种感官上。汉语修辞学中就把这种修辞手法叫做“通感”或“移觉”。

如： “风来花底鸟语香”，是将听觉的声音转化为嗅觉的气味；“风随柳转声皆绿”，是将听觉的声音转化为视觉的颜色；“鸟抛软语丸丸落”，这是将听觉的声音转化为视觉的形象。 一通感是建立在感觉转移或奇特想象基础之上的，从感觉转移中强化人的感受，抒发和传递思想感情。

通感能让读者全身心地去感知生活，感受审美对象，从文中捕捉到完整的艺术形象。如： ①那笛声里，有故乡绿色平原上青草的香味，有四月的龙眼花的香味，有太阳的光明。

（郭风《叶笛》） 你听，那笛声中竟有草的清香，花的芬芳，还有阳光的明媚！听觉、嗅觉、视觉相融汇，那笛声是多麽悠扬，多麽撩人情思！ ②感人的歌声留给人的记忆是长远的。无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，哪里的情景就会深深地留在记忆里。

环境，天气，人物，色彩，甚至连听歌时的感触，都会烙印在记忆的深处，象在记忆里摄下了声音的影片一样。那影片纯粹是用声音绘制的，声音绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。

只要在什么时候再听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映起来。（吴伯萧《歌声》） 歌声是无形、无色、无味的，要辨识它不能凭借视觉、嗅觉和味觉，只能凭借听觉。

作者把歌声比喻成有形的东西，不但能“摄下”“影片”，而且还能“绘制色彩”“绘制形象”“绘制感情”，还能“一幕幕放映起来”。这就是借助通感手法，才把“歌声”刻画得如此具体生动，如此绘形绘声绘色。

③“呢呢儿女语，恩怨相汝尔。 划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾白鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。”（韩愈《听颖师弹琴》） 琴声初起，低微柔和，如少男少女切切私语，倾诉柔肠；陡然高亢洪亮，如勇士扬鞭跃马奔赴疆场，所向披靡；后又飘渺微茫，似浮云柳絮在广阔无垠的天地间随风流散飘扬；接着琴声错杂，如百鸟和鸣，忽然看到一只孤立不鸣、卓然不群的凤凰；最后奏出最强音，如梦登奇崛险峰，寸步难上；收音则陡然下跌，戛然而止，如登高失足，一落千丈。

诗人在大胆、新奇的想象与联想中，把听觉形象变为仿佛看得见、摸得着的视觉、触觉形象。使读者真切地感受到那琴声细微轻柔与高昂雄壮，感受到飘逸悠扬、错落有致与独立孤高，感受到强音直上与低音突降的节奏美与和谐美。

二通感一般要借助比喻、拟人、夸张等修辞手法来表达，以激发人们的合理想象。如： ①“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。

（李煜《虞美人》） “愁”是抽象的情思，“春水”是具体的事物，两者似无关联，一经沟通，这位亡国之君深长、沉重、无穷无尽的哀愁，就真切、形象地表现了出来，让人们仿佛都能看得见。 ②“便教春思乱如云，莫管世情轻似絮”（晏殊《玉楼春》） 人到春天的思绪乱得象飞云一样飘忽不定，世态人情轻得象飞絮一般不可琢磨，在这里诗人把主观情感视觉、触觉化了，仿佛能让人看得见摸得着。

③海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又象是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。

（鲁彦《听潮》） 作者在描写潮落时的大海景象时，着重描写了“那声音”。在描写“那声音”时，又以比喻从各种感官来描写：“温柔”是写触觉，“芳醇”是写嗅觉和味觉，“微风拂过琴弦”是写听觉，“落花飘零在水上”是写视觉。

本来是诉诸听觉的“那声音”，作者却从触觉“温柔”，嗅觉“芳”，味觉“醇”，听觉“微风拂过琴弦”，视觉“落花飘零在水上”五种感官相互交错起来集中描写，因而使其审美形象显得异常优美和鲜明。 ④方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，象音乐停止后袅袅空中的余音。

许多女人会笑得这样甜，但他们的笑容只是面部肌肉的柔软操……（钱钟书《围城》） 不笑的“笑意”是写视觉，“余音”是写听觉，“甜”是写味觉。这是由视觉通过听觉，又通过味觉来描写唐小姐的笑意，联系许多女人都笑得很甜，更确切地做到了表情达意。

三自然巧妙的运用通感修辞手法，能产生特殊的艺术魅力。如： ①“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”

（朱自清《荷塘月色》） 流动着的光与影，本是无声的，被描写成动听的音乐，给人以视觉兼听觉的感受。照理说，光与影和歌声、琴声没有什么相通之处，但作者却运用了通感的艺术手法，把视觉的形象，转化为听觉的形象，摹拟了光和影时断时续、似有若无的形态，使难以描摹的感觉，通过另一种可感形象而具体化了。

另外，身处此境，提到梵婀玲，会很容易联想到《小夜曲》之类的名曲，光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬，其间有某种相通之处，两相衬托，也是意象的升华，给原有的意境带来了温馨、幽。

4. 有哪些优点可以在作文里具体得写

听说人是被上帝咬过的苹果，没被咬过的地方是优点，被咬过的地方是缺点，所以，每个人都不是十全十美的，我也不例外。

我的优点有以下几点： 一. 乐于助人 记得，有一天下着倾盆大雨，我们班没有几个人带伞或任一一种雨具，我带着伞，我们走出教室时，发现只有朱晨没走，因为他没带雨具，我想了一会儿，我坐公共汽车回家，就不用伞了，于是，我把伞借给了他。回到家后妈妈夸奖了我。

二. 自信心很强 记得我10岁时，喜欢作小制作，后来做成了一个小船得到了老师的认可，自从那以后，我就很自信，我认为，只要努力，就会把事情做好。 三.很勇敢。

有一次，我们下午放假要进行大扫除，别的活都干完了，就剩玻璃没有擦了，由于太高许多人不敢上，我毫不犹豫地爬上高处，把玻璃擦干净了。 四. 爱劳动 上学期我是卫生委员，我们的分担区有厕所，谁也打打扫，可是，我每在都去的很早，先把厕所打扫干净，再打扫其它的地方，从无任何怨言。

我的缺点是以下几点： 一.上课爱说话 上课时总控制不住自己，与左右同学说一些与课堂无关的话，因为这事我没少挨批评。 二.做事马虎 我最大的毛病就是做事马虎。

有一次上学时，我数学书没带，老师那天正好讲新课，没有书，所以很别扭。还有一次，老师让第二天交学费，我回家以后，把这事忘的一干二净。

这样的事还有很多。 三.爱骄傲 每次学习成绩稍微有点进步，我就骄傲，结果，我的进步总是不快。

四. 心胸有点窄 我周围的人都说我心胸窄，这点我也知道。为人处事时，有个公道的事，我会很计较待人不宽容，这很不好。

我想：我以后要让优点保持住，让缺点改正过来，变成优点，使自己靠近完美。 这就是真实的我。

每个人都有自己的优点和缺点，我虽然不知道你的长处和短处，你也不知我的。现在就让我介绍给你听吧！ 我有不少缺点，例如：考试漏做、作业粗心大意……哎！简直多的数不胜数啊！ 有一次就是在六年级的，那天中午，午读是数学。

因为数学老师不上来，我们就开始放松起来了。当时正有值日生进来，我们班的欧福林看见有个值日生的头发向上扎着，就笑着说：“小妹妹，你的头发这么有型的啊？”我们听后就笑起来了，而我们的语文科代表杨洁萍笑的最大声，哎，当我们笑的时候，值日老师正好经过，听见 了，扣了我们班的分。

我们的班主任知道后，神色大怒，问：“中午有笑过的站起 来！”我和有些同学站了起来。“等阵个节活动课到大堂去罚企！”老师严肃地说。

于是，我们整节课都是站着上，站的我们脚都发软了，下节课还要站呢！ 到了地二节课，我们站在大堂上，遭受着底年级的取笑，有个学生还说：“你看，他们脸上无光啊！”当时我真的想跑过去打她一顿的，但……到了下课，老师走下来说：“你们这样做之前有没有想过后果？你估我好想惩罚你们的吗？我好心痛啊！我真的是好心痛啊！你们在这学校读了六年书，居然被一个全班成绩最差的一个带着走！现在，我相信你们知道自己错在哪里的，一个个告诉我！”我本好想第一个走出去的，但我没有胆量。黄丽环第一个走了出去，微声地对老师不知说了些什么，就上教室去了。

接着是杨洁萍、李君欲、陈婵芬。“怎么？邓俭霞（Me）还不知道自己错在哪里吗？敢做不敢认吗？”老师失望的说。

不是啊，老师。请您不要误会啊，我好想走出去，但是我没有胆量啊。

接着梁嘉颖、梅美欣又走了出去，我看着自己一个个好朋友都上课市去了，于是我提起勇气，向老师走去，说：“老师，我知错了！”当时我真的决心以后不在会出现。“你将来出到社会里就算你做了个经理，你愿被一个工人掀引着吗？你在这学校读了六年书，居然被一个全班成绩最差的一个带着走！你说，我能不惩罚你吗？能不心痛吗？”我听后，不争气的眼泪又一次落下来了。

“你上课室自己细细想想我说的对不对吧！”老师语重心长地说。除了这些缺点外，还有很多：自制能力差、上课不专心…… 你看了上面这些缺点，别乱评论我哦。

我还有不少优点的哦。例如：喜欢看书、学习成绩挺好……我曾经试过在三个晚上看完了三本长篇故事，有《原野上的追捕》《神气小冰窗》《博士鸟》。

大概是由于喜欢看书的缘故吧，我的成绩不知怎的，上课不太专心也挺好的。 嘻嘻，你说我这人奇不奇怪呢？特不特别呢？。

5. 写作文的好处

长大后你就会知道这对你今后的写作（有时要写些资料）和语言表达能力，语言组织能力~有很大的帮助~不会语无伦次~明明想说什么却表达不出来或是表达得很不顺这样~ 在此我告诉你一个技巧 写作文的方法技巧： 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”

这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。

同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。

刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。

如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。

记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。

一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。 1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。 4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。

至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。

这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。

长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。 3 “默诵文章初稿”的习惯。

古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。

如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。 5 “不说假话”的习惯。

凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症，作文的前。

6. 判断下列句子所用的写作方法,并说明这样写有什么好处

你好：

这种句子说它是废话也有点道理，因为现实中我们一般不这样说：但要说不是废话，而是别有意味也行，因为他们在作品中确实有作用。

先说一下第三句，这个比较有名，这是鲁迅的话。这个句子在文中是有作用的。这样写能使读者体味到一种孤寂的感觉在里面。

读者看到院子外边有两棵树，一棵是枣树是，必定以为院子外面还有别的东西，可是没有，剩下的还是枣树，很单调，很孤单。 这种孤寂的感觉，如果用“院子外面有两棵树”来表现，肯定是达不到的。 但是，好想鲁迅在晚年，也反思过自己的这种写法，觉得当时又做作的痕迹。

第一句，船在前进，岸在后移。这是紧密联系的，船在前进，我们好像没什么感觉，但用岸在后移，让人更能感觉大船行之快，

第二句，我是你爸爸，你是我儿子。“ 你是我儿子”是一种的强调，语气上“你”肯定是重读，所以表达效果上也是“我是你爸爸”不能相比的。

总之，我认为在写作上，这是一种语言陌生化现象，如果能在文中起到意想不到的效果，是可以使用的，（当年学了伏契克的“从窗子到门是七步，从门到窗子也是七步”，我自己写作文也是“从学校到家是一千三百八十步，从家到学校也是一千三百八十步”）并且，如果在文学作品让分析类似的句子，那肯定别有意味的，老老实实分析吧。

但是如果只是弄文字游戏，还是尽量避免。

7. 写文章时举例子的好处

有些网友说我的文章缺少例子，甚至认为这是多么严重的问题，我不知道他们是不是还在写应试议论文，非要讲究个什么论点论证之类的东西。

我想，如果写的文章不用接受教条主义者的评价，那么只要按照文章的逻辑来写就可以了，也就不用照顾那些无聊的臭规矩。 对于一篇说理的文章，论证要比例子重要得多。

如果观点新颖、论证到位，即使没有一个例子，也仍然不失为一篇好文章。某篇文章中没有例子，并不等于就找不到合适的例子，可能恰恰是例子太多又太平凡了。

要是特意提出某一个例子，就会损害论证的普遍性；要是再多提几个补充完全，又会让文章显得冗长啰嗦。一般来说，只有当我们找到具有启发性的典型事例时，才会考虑给出这样的例子，不然的话也就只能多凑一些字数而已。

此外请大家注意，对于较高观点而言，低层次的论证本身就可以看做是例子，不妨称它为抽象事例。有的网友说我的文章缺少例子，可能只是把例子限定在具体常识的层面上，而忽视这里的抽象事例。

我的文章一般观点都比较高，如果要追溯到具体的常识，战线就会拉得比较长，文章也会显得不必要的啰嗦，甚至是出现断层。对于这样的高观点文章，能找到生动形象的典型事例自然是最好，但我们不能对此太苛求，毕竟这大都只是个别情况，更多的则是需要使用一定程度的抽象事例。

教条主义者要求中学生举简单的例子，大概是不需要他们去写高观点的。 教条主义者要求中学生举例子，除了能够形象的说明事物之外，就是可以显得客观一些，不会让论证变成纯粹的狡辩。

这里我就不谈这种观点的现实奴性了，只是指出这样的客观仅仅是一种幻觉。事实上，写文章时所举的例子都是有利于自己论点的，总是会不自觉的忽略那些反例，这就造成了所有的事情就是如此的假象。

比如我们谈及网瘾的危害时，总是说某些学生因为沉迷网络而耽误学业，却忽视网络对另一些学生的思想启蒙作用，而那些沉迷网络的学生，更深层的原因大概还是对我们的教育与社会的失望吧。可见，举例子不仅仅能够说明问题，同时更具有掩盖问题的暗示作用。

对于作者而言，特别是能提出高观点的作者，举例子并不是必需的，但我们的读者却可以通过尝试举出恰当的例子来检验自己的理解程度。有兴趣的读者不妨看一下，就在这篇文章里，我到底举了多少例子，又有多少个属于所谓的抽象事例呢？ 高考作文实在是害人不浅啊，请看博文： 高考作文怎么也成选秀活动了。