《为什么是英语》是一本由戴问天著作，东方出版社出版的467图书，本书定价：25.00元，页数：2003-1，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《为什么是英语》精选点评：

　　●这是一本英语演变的书，涉及历史、宗教、印刷术、字典等，内容很好，受益匪浅；版面简洁，符合我的口味；

　　●有好多熟悉的东西和旧人。。。

　　●惭愧，英语专业，却才知道英语的历史，也知道了英国的历史，写得不深不浅，好书！

　　●还是比较不错。值得去读。

　　●作者用比较学的方法散文的语言告诉了我们英语的历史

　　●小時候讀的了，大概算是語言學啓蒙吧。

　　●为什么我要看这玩意儿

　　●历史和语言变迁一起展示

　　●大学时读

　　《为什么是英语》读后感(一)：很有趣的一本书

　　很有趣的一本书，天南海北地谈，也因此结构有些松散，不成体系。

　　但对希望了解为什么我们得学英语，到底什么是“英语”等问题的人来说，

　　都可以给一个大概的解释。

　　值得一读。

　　《为什么是英语》读后感(二)：可以去看《漫话英国》

　　一个韩国人用漫话写了很多国家，其中一本叫《漫话英国》，内容和这本《为什么是英语》很像，值得一看。

　　这本书说是英语书，不如说是一本文化书，说明了英国的历史，以及英语的演变。

　　可以从其中学习一些偏门的英文词汇，比如贵族等级DUKE, MARQUISE, EARL VISCOUNT, BARON, KNIGHT, DAME等。

　　《为什么是英语》读后感(三)：若干页读后感.

　　戴问天的这本书,是从文化商厦淘来的,二楼全是书,本来没想买,后来没忍住,抱也抱不下.八本,90元,部分三折,而且有惊喜,如神圣罗马文化史和这本.

　　作者是写给他孙女看的,有这样的爷爷,有福阿.

　　本是说英语,涉及面挺广,一部英国史了.翻了不多页,看到不寻常的地方有几个

　　英德对待外来语的差异,英是直接以希拉的文字组合成新词,而德国人是在本国文字里找,和中国一样.难怪说德国是欧州的中国人.可是看起来咋不象阿.

　　英新教早期,除清教 ,还有一个分离派,后来是美移民的主体,奇怪一直认为美国去的人,是清教传统,看来很有讲究阿,有的看了.

　　其他的,和大军冯毅讲的差不多,当然没这么丰富,玫瑰战争仍然受到莎氏的误导,其实非红白之战,不过,也不怪他,本来就不是历史学者.

　　其他的有:屋大维是凯撒侄孙,似乎五代世袭后无嗣,元老院选举五位好君主,到戴克里先实行四帝共治,再后君士坦丁之父故去,君打遍天下,取得帝位,立基督教为国教,又立周日为休息日,给普天下劳苦大众放了一天假,是四世纪的事,唉.

　　君和法兰克王立国教,皆源于战争求神所助,灵即立,功利无比.

　　诺曼人即北方人,北方的维京人.

　　坎特伯雷是肯特之城,英还没有统一的时候,罗马教皇立肯特国的主教为全英主教,肯特之首都即坎特伯雷.之后全英统一,首席大主教仍为坎特伯雷.英国统一前,教会先统一于罗马,苏格兰本来是独立教派,后来服从罗马,奠定统一基础,思想重要阿.

　　《为什么是英语》读后感(四)：若干页再感

　　又看了一部分，有一些发现

　　英语分成三段，古，中古，现代。

　　古似相当于唐末，9XX年到12XX？，可能是丹麦统一英国后至诺曼征服。不可识

　　中古，1500前。明中。相当于甲骨文金文。

　　现代是1500后，标志一个是莎士比亚，一个是圣经钦定本。但是据说莎士比亚的书，今天的英国人是看不懂的，要看白话文。

　　后来看了一下他的文字变化，是看不懂。

　　，原来是发th的音，许多词原本来自德语，看上去很奇怪，后来要么不发音，要么直接省略了。来自法语的也进行了改造。

　　俺们的古文自卑感，似可放松许多了，至少英美也看不懂自己的古文。当然，他们的古文所承载的文化信息量，与中国是不同等级的。

　　四大名著，原本偶现在还是可以看看的，但同一时期的莎著，是看不懂的。

　　词的发音变化是很厉害，不看其发展历史，简直是两种声音。苏格兰一些地方还保有古音，就象中文里的吴语，和其他方言。

　　提到了吴语是怎么回事，是周文王的兄弟为让王位，带大量子民迁至苏州无锡一带，有意思，有空看看这段历史。

　　拉丁字母原是二十三个，后来I分出J，U分为V W，变成二十六个，英语直接借来。

　　原来字母上放符号的做法，英语也消失了，一些音，如th，是英语独有，而“徐”音，却是俄语里很多，还有诸如CLIMB，B在德语里是发音的，镑也是原于德语，便士就是德语的芬尼，PENNY，好象德是PFEENY。有意思。所以说英德法语言互通，有规律的。

　　英国人费了七十年编了本字典，后来再增订，将每个词的来源及演化全部标出，向全国征集志愿者，收集了六百万个，二十多卷本，严谨，不可思议。一个民族，如此有耐心的做一件事，一百多年接力跑，厉害。

　　他们为了整理印刷术引进之前出现的文学，专门整理出版了四百本古书，非常重要的文化抢救工作。

　　《为什么是英语》读后感(五)：比起语言书，我更愿意把它当作历史书来看

　　还是过去的书比较耐读，论述堪比论文。结构什么都很完整，如果作为一个科普文会显深奥。语言的演变和历史文化是分不开的，主流语言也是风水轮流转的。不过此书最让我解惑的不是为什么是英文，因为在看这本书前也可以归纳出来，一是日不落帝国的兴起，二是工业革命后英国一度成为全球第一工业大国。另外两点本书提到的一则是19世纪末公众传媒业的发展，特别是美国作为电影大国的文化输出。二则是20C 的两次世界大战，使得美国有了运出军火的契机，这个也可以算作文化输出，作为胜利者的美英也充满了文化自信。 读这本书的一个意外之得是它大概解答了我很好奇的一件事，为什么今天德国人英语普遍比法国人好，之前我的猜想是德语和英语同属日耳曼语系，另外是法国政府似乎有相应保护法语的政策，法国人似乎充满了文化自信，在国际舞台，也一向维护法语地位，比如选联合国秘书长的时候，都要考虑候选人母语是不是法语。所以法国人学英语不积极。还有一点是历史原因，在18，19世纪的欧洲，法语占主导地位，说法语也是很时髦的事情，贵族也都学，作为一种上流社会的象征，甚至连当时身兼英国国王的德国选帝候乔治一世和乔治二世（德国人，不会说英语）与大臣交流都要用大家都会的法语。而在欧洲，德国原来是一个经济，文化都比较落后的国家，如今没有理由轻篾英国和英语。而法国，原先文化上处于先进地位而一直被英国模仿学习，对英语的态度自然就不怎么谦恭了。

　　最后看美国的电气革命的那些科学家，作者的归纳很棒，此处摘抄出来：

　　从爱迪生，贝尔，莫尔斯这些人身上，我们看到，在华盛顿、杰弗逊、凯伊之外，还有另外一种类型的美国人；这类美国人的特点，可以用现在中国叫得很响的四个字来概括，那就是“创新”与“求实”。不过与我们不大相同的是，美国人不“叫”，甚至也很少“说”，只在自己的实验室、甚至车连里默默地”做”。他们的“求实“体现在两个方面。一方面是“方法”的求实，他们的创新主要不是靠理论的指引，而是靠手脑用适验摸索实际上，他们中的许多人并没有受过多少正规教育，头脑里没有多少“理论”。这种做法当然有它的局限性，例如爱迪生对交看法后来就被证明是一个重大失误。但在科学技术发展的一定阶段，那又是不可避免要出现、并且被历史证明确实起了积极作用的。另一方面是“目的”的“求实”，体现在非常注意“创新”成果的经济实效上。在欧洲，一直都有“为科学而科学”、“为学术而学术”的主张，而在美国，这两个口号，以及与之类似的“为艺术而艺术”的口号，很长时间里（甚至现在）却没有多大市场。在美国，人们常常直言不讳地主张为“发财”而“科学”、为“发财”而“艺术而且一直都有这种主张下的成功者；人们熟悉、也羡慕的例子，便是“　Microsoft”的比尔·盖茨。但我们更应该看到的是，科学技术创新的最大受惠者其实还不是他们，而是广大群众。而且科学技术要想不断进步，就需要有资金不断投入，如果爱迪生没有从他发明的“　stock　ticker得到4万美元的回报，他就不可能建立起自己的实验室来，后来他的那些发明即使不是不可能，至少也会变得“谈何容易”。

　　回头看看我们还在宣扬科研工作者清贫论，好像一个人做了贡献时如果同时满足清贫他才能被称为是伟大的。人们不吝惜承认钱是一种手段，却没有办法光明正大的称其为自己的目的。当然，金钱在别人眼里是直观的，但我们都不是鱼，谁知道也许真有鱼在enjoy poor water呢。许多事不用喊口号也可以做呢。

　　这本书我也窥见了一些德语和英语的渊源和他们的构词，有助于今后背单词进行联想。比起德语，英语构词十分随意，别的语一出现新词，它会愿意吸收。而德语果然构词和我们亚洲的词语很像，倾向于冷词翻新，比如电视fernsehen，fern-是远的意思，-Sehen是看的意思，而我们中文是电视，视也是看的意思，真的是异曲同工之妙。德语虽然看上去性数格比英语复杂，但是时态少，多用时间状语表示。但是反过来看英语的时态就很复杂了。dh，德语的词汇量往往体现在各种性数格或者不规则动词的变位。英语则是各种从不同语言中吸纳的词语，所以它的近义词很多，同义替换很能绕晕人。