对于陶行知先生，一直很景仰，对于先生创办的行知教育更是仰慕。而对于行知教育的坚守者、发扬者杨瑞清校长，更是高山仰止。

　　终于怀着一颗朝拜的心，踏上了这次教育的旅途。

　　这几天一直马不停蹄的奔跑在教育的旅途上，从青岛的创新教育沙龙回家，立刻就购买了前往南京的动车票。由于时间仓促，只买到了站票。从泰安到南京，四个半小时的路程我和妻就这么站在车厢里，很尴尬，也很甜蜜。幸亏带了书解闷，一本《星云大师谈幸福》；一本苏缨的《一生最爱纳兰词》，一人一本旁若无人的看着，毫不顾忌别人的眼神。

　　期间，累极了就直接的坐在车厢的地板上。我跟妻开玩笑说：“什么是幸福？在车上，他们有座，我们没有，他们就比我们幸福。看到没有，那位也没有座也是坐在地板上，但是他屁股下面有报纸，我们没有，他就比我们幸福。”妻严重同意的点了点头。

　　路上，接到明霞的短信，得知今天马来西亚曾校长在行知作的报告非常精彩，我们立马就急了。还好能赶上明天台湾张教授的讲座，心里稍微舒坦了一些。

　　下了车，在表妹的帮助下，打车赶到行知小学时，依然是夜色阑珊。因为知道晚上有沙龙，索性晚饭也没有吃就直接的赶到行知小学的小会议室。一看到那一张张温和的笑脸，饥饿、疲惫都马上烟消云散了。

　　马来西亚的曾校长、台湾来的袁博士和林老师、深圳中英公学的郭校长、杨瑞清校长和夫人、还有可敬可亲的明霞，济济一堂，自由的畅谈。

　　这一次，杨校长请来了国际知名教育学者来为学校发展作诊断和规划的。很遗憾的是，没能参加这个诊断会议，失去了一次绝好的机会。由于明天曾校长要走，晚上主要是听曾校长再谈他的经历。

　　曾校长是属于那种很虔诚的教育信徒。他是马来西亚行知文教发展中心的国际讲师，说话很温和，侃侃而谈。尽管他的汉语非常流利，但是如果一不留心，就会有信息漏掉，而曾校长又经常的给你抛过来个问题，所以听得格外认真。曾校长一是在传播行知文化，再就是传播赏识教育的理念。自称是信奉“华教”（华文教育），很豪爽的告诉我们：“只要你们要我去传播行知文化和赏识教育，随叫随到。”那份对教育的虔诚，对生命的热爱，的确令人敬佩。他从自己的成长，谈到自己对教育的理解。他对自己学校的学生入学第一课的要求，就非常震撼我的心，她要学生记住你们进学校不是来学习读书的，而是来学习做人的。他认为应试教育，是使大部分人作垫脚石，而使少数的精英凸起来了，一针见血。

　　他讲了自己父亲的好多小故事，像父亲教育自己和兄弟要珍视上学、义正言辞据理力争抵制对华人的歧视；讲了祖母的故事，像不属于自己的一分不取。反思出来一个问题，为什么像父亲、祖母这样根本不识字的人在做人方面会这样崇高？那种传统的、为人的品格已经渗入骨髓。杨校长说这就是虽然没有知识，但是有文化。这个论调引起了我对教育的追问：我们的教育究竟在干什么？我们的教育就近应该干什么？我们的教育究竟应该怎么干？

　　有一个很温馨的小插曲，令人感动。连续几天的活动，杨瑞清校长太累了。爬在桌子上睡着了，杨夫人悄悄的拿了床毛巾被，轻轻地给他披上，那个轻柔的动作，深深地印在我的脑海里，回宾馆的路上妻说：“看了这个镜头，我流泪了！”

　　由于是晚上，我们聊的很简单，也没有看校园。不过，我看到小会议室门口行知小学关的一些文化版面，里面处处彰现行知的理念。心里升腾出一分感动和希冀，我知道这次的行知之旅一定会有不菲的收获，期待着！