当你遇到困难时，你也许会退缩，你也许会选择向身边的人求救……
　　当我读了这本书时，我会用勇气去勇敢的面对困难，并克服它。
　　这本书主要讲了一个从小被父母宠大的小学生王子，他家住在了一座神奇的古堡里。小王子有一次睡觉时发现墙上居然出现了狼的影子，紧接着，妈妈又神秘失踪。在不加大人的晚宴上，石磊为了抓一只金黄色的蜘蛛而误入了迷人巷，其它小伙伴又相继消失。只有一只小刺猬一直陪伴着王子。直到有一天，王子也进入了迷人巷，遇到了一只多事鸟，他们一起共度难关，击败了一只大怪兽和一只不断袭击他们的恐怖鸟。但因为他们都身负重伤，所以王子也只好带着他们离开迷人巷。王子思念起了妈妈，便打电话给姥姥，姥姥知道后连忙搬来和王子一起住几天。后来，家里又出现了小猫、小蜘蛛和小仓鼠。王子觉得这些动物好像之前失踪的朋友，石磊像刺猬，小玛丽像小猫，菜头像仓鼠，月月像小蜘蛛。几天后，原先搬过来住几天的姥姥，也在散步时变成了一棵会飞的魔树。
　　这究竟是为什么呢？王子的妈妈又到哪去了呢？小伙伴们现在又在哪呢？这本书最终没有告诉我们答案，所以留下了这样的疑问，等着我们去探究。
　　看完这本书，我觉得这本书中的主人公王子是个有勇气的人，他敢于面对任何的困难或者说他必须面对。此时，我又想起了我以前学习中经常因为一个难以克服的困难而退缩，并没有勇气去克服这些困难，这样就导致了四年级成绩退步，但还好后来又用心补上了。和书上的王子比起来，我自愧不如。但是，我要学习他的勇敢。
　　在生活和学习中，我们都要像王子一样，不要有畏难心理，要勇敢面对，努力克服种种困难，踢开前进路上的绊脚石、拦路虎。

在我手指和大拇指中间

一支粗壮的笔躺着，舒适自在像一支枪。

我的窗下，一个清晰而粗厉的响声，

铁铲切进了砾石累累的土地：　

我爹在挖土。我向下望

看到花坪间他正使劲的臀部

弯下去，伸上来，二十年来

穿过白薯垄有节奏地俯仰着，

他在挖土。

粗劣的靴子踩在铁铲上，长柄

贴着膝头的内侧有力地撬动，

他把表面一层厚土连根掀起，

把铁铲发亮的一边深深埋下去，

使新薯四散，我们捡在手中，

爱它们又凉又硬的味儿。

说真的，这老头子使铁铲的巧劲

就像他那老头子一样。

我爷爷的土纳的泥沼地

一天挖的泥炭比谁个都多。

有一次我给他送去一瓶牛奶，

用纸团松松地塞住瓶口。他直起腰喝了，马上又干

开了，

利索地把泥炭截短，切开，把土

撩过肩，为找好泥炭，

一直向下，向下挖掘。

白薯地的冷气，潮湿泥炭地的

咯吱声、咕咕声，铁铲切进活薯根的短促声响

在我头脑中回荡。

但我可没有铁铲像他们那样去干。

在我手指和大拇指中间

那支粗壮的笔躺着。

我要用它去挖掘。

(袁可嘉　译)

注释：

土纳，北爱尔兰地名。

【赏析】

《挖掘》完成于1964年夏天，是希尼第一首成名之作，是一首典型的挖掘回忆的诗。希尼在诗中自豪地写到他的父亲和祖父都是技能很高的农民，两人都精于使用铁铲，他们继承家族中世代相传的人生使命，为得到以之为生的马铃薯和更好的泥炭“越挖越深”。这一家族传统影响着希尼，虽然他不再用父辈们用的工具在泥土地上挖掘，他是用笔杆子在心灵世界的沃土中挖掘，挖掘爱尔兰这片浸渍了血泪和汗水的土地上真实的过去和现实：　

在我手指和大拇指中间

那支粗壮的笔躺着。

我要用它去挖掘。

《挖掘》是向下的掘进，是通过一块现实的沼泽，向历史纵深处的掘进。在语言有秩序的推进中，诗歌的触角随着空间的变化向下、向内挖掘。仿佛那些马铃薯、泥炭以及铁铲在它们上的切痕、挖掘过程中散发的气息，都埋藏在诗人的心中，它们“穿透生命之根觉醒着我的意识”。

这首诗受到了英诗中的抑扬格五音步诗、四音步诗和十四行诗那种ABAB韵的影响，在音韵上别有一番讲究，常常巧用象声词来增强效果，传达特定的动作节奏和场景气氛，诗歌语言简约、质朴而又富于弹性。希尼曾经说过：“在《挖掘》这首诗中，写我父亲‘粗劣的靴子踩在铁铲上，长柄/贴着膝头的内侧有力地撬动’。‘撬动’和‘结实’两词在英语中属于不同性质的范畴，作为诗让人感到惊奇的就是这种语言的活力。”

希尼的诗虽有学院派的背景，却绝无学院派的那种孤芳自赏的情调。他的诗艺既不同于现代派五光十色的风格，也不同于浪漫派直抒胸臆的诗学。他喜欢立足于自身现实的自然流露，他说：“我对技巧的定义是：　它不仅取决于诗人的语言方式、韵律设计，以及词章结构，同时也取决于诗人的生活态度，取决于诗人的自身现实。”在诗歌的艺术方面，希尼摒弃了现代主义的标新立异，而采用传统的诗体和日常的口语，形成一种清新自然、朴实隽永的风格。《挖掘》就是如此。

希尼在创作谈《进入文字的感情》(Feelings　into　Words)中曾提到《挖掘》是他写作的“胚胎”，“打开了人生经验的矿脉”，“是我写的第一首我认为感情进入文字，或更准确地说，我认为我的感觉进入了文字的诗作”。它的节奏与音响依然使我快乐。他说：“我第一次觉得我所做的不仅仅是文字排列：　我感到我已掘进现实生活中去了。那件事的事实与外表都是真实的，然而更重要的是，给它们命名所引起的兴奋使我漫不经心并且自信。在这儿挖掘变成了一个性的暗喻，一个初创的象征，如同把手伸入灌木丛中或掏鸟巢一样……我现在相信《挖掘》这首诗对于我也有初创的力量。”希尼从《挖掘》开始，幸运地找到了对“多重声音”的切入点，后来，“挖掘”成为最基本的诗歌意象贯穿诗人的全部创作。

(党啸林)

这些天在看enigma的MTV和爱尔兰的踢踏舞三部曲（大河之舞、舞王、火焰之舞）。
前者迷幻，给人以幻想。enigma的MTV容易触及人类原始的野性，不知情的情况下会误以为是XX片。MTV里很多男、女之间肉体摩擦的镜头，再加上给人以幻觉的曲子，结合的非常到位；但我个人感觉，enigma的MTV里面表现的宗教色彩很浓。
后者给人一种轻快，舒畅的感觉。轻快而有节奏的踢踏舞步声，配上爱尔兰的风笛有种置身于大自然的感觉。舞台就好比是个音乐盒，舞者就是那音乐盒中的小木偶，在舞台上展现曼妙的身段和轻盈的舞姿。

授人以鱼不如授人以渔，下面提供写读后感的四步法：

(1) 引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)概:概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.

(2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写好读后感的要点：

一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。

　　“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
　二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

　　看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
　三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

　　写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
　四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。