算是有吧。这个人就是我的男神
我爱我的男神很久很久了，从第一次见到他就对他有好感。那时候觉得他好屌，什么都好厉害，好像做任何事情都很轻松的样子。本来我就自认为自己的学习成绩很好了，那时见到一个比自己更厉害的人，第一感觉是好想了解一下这个人是什么来路啊。可是随着了解到深入，自己却爱上他了。我那时候不敢表白，因为觉得自己成绩不够好，见识不够他广，人缘不够他好……反正当时就是很自卑的那种，觉得自己配不上他，想等自己配得上他了再去表白，暂时就做朋友，陪在他身边好了。
有一个学期，和他的物理课刚好是我之前上过的，而且我那节课拿了A，所以他每次midterm前都来我家复习，有时候会复习到凌晨。每次他来我家，我都很开心，因为可以和他独处了。为了能很好的教他物理，我总是会把以前学过的东西复习一遍，同时也要把当时正在上的那节物理学好，因为我知道他下一个学期也会上这门物理，假如我能学好，他就以后都能找我复习物理了，我也可以有更多时间和他独处了。
可是，可是……他后来和一个认识不够两个月的女生在一起了。那时候我伤心了很久，怕他不在找我了，也不来我家复习物理了。我后来发现他cs的课也不去上了，逃课去陪女朋友了。（我和他都是eecs major的，很多major课都是一起上的）但是我后来发现，他渐渐地不单只是问我物理，还问我数学，coding。这个发现让我知道他还是会找我复习的。为了让他继续找我复习，我只有更努力，比他厉害，这样才能教他。从此……我就从一个学霸变成了大神，走到哪里都会有人叫我大神的程度了……后来，他说我是他认识的女生里很屌的一个。他的这个肯定让我很高兴，但是又让我很失落，我之所以要变得那么厉害，都是因为我把他当成了追赶的目标啊！以至于在我安慰他不要为被dream school拒掉而伤心的时候，他还反问我是不是在积人品，平时没看得出我那么看得起他啊。是的，这么久以来，我把自己掩饰得很好。大神这个头衔让我有一切理由去帮助他，但是其实私心是想能有更多机会和他接触。
果然不出我所料，这几个学期来，他midterm前都会来我家复习。有时候复习到太晚了，累了，他就在我房间睡了。但是每次他睡的时候我都不敢睡，我就坐在书桌那继续学习，或者趴在桌子上睡觉，因为他不是我的男朋友啊！！！有多少次，我想抱上去，想坐在他身边看他睡觉都不敢，怕他会讨厌我。
有时候和他开玩笑，我教了他那么久，要不要卖身付学费，他也不拒绝。但是很多时候我怕过了那条线，就点到即止了。为了能和他有更多话题，我开始关注The verge，学会如何看车，看足球，看他喜欢的动漫，了解最新的科技。所以现在任何男生和我聊天我什么都可以聊，但是！但是！一到男神面前就紧张到说不出东西了，只能当一个听众。
这个是我们最后一个学期了，下个星期是final，也将会是他最后一次来我家复习了。我很想能在毕业前抱他一次，但是理智告诉我不能这么做。说了这么多，其实自己感觉是很无奈的。但是要谢谢男神，是他让我变得比之前的我更好，是他让我蜕变，没有遇见他，我还只是那个没有人缘，整天只知道读书，灰头灰脸的小女生。最近看到一句话觉得很适合这么久以来自己的心路：我这么努力不是为了比你过的更好，而是怕万一有一天你需要我的帮助我却无能为力。

“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。
海明威为什么没有让老人最终胜利呢? 用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被打败的”，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。 因为，他带给我们的是人类最为高贵的自信！
人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！
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读了《凡卡》有感_450字 学了《凡卡》这一课，我的内心久 久不能平静，课文讲述了一个九岁的孩 子——凡卡三个月前被送到鞋匠那里做 学徒，在老板的家里受尽了折磨，在圣 诞前夕趁老板和老板娘去做礼拜，拿了 一张纸和一只生了锈的钢笔偷偷地给爷 爷写信，他在信中述说了他在老板家悲 惨的命运。 大家都知道莫斯科的冬天特别冷， 凡卡还是一个九岁的孩子，他连鞋子都 没有，晚上还要给老板的孩子摇摇篮， 就算要睡觉都只能谁在过道里。当我读 到“有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我 晕倒了，好容易才醒过来。”我真想冲上 去大喊一声：“住手。”凡卡不仅不能吃 饱饭还要干重活，做错一点小事就会挨 打。凡卡早上只能吃一点面包，午饭是 稀粥，晚上又是一点面包。凡卡把信塞 进邮筒里，他以为爷爷收到信后一定会 带他回乡下，可是他没有写清地址，爷 爷又怎么会收到呢？凡卡怀着希望睡着 了，是的，梦是美好的，带他醒来时， 他又会遭受怎样的不幸呢？但愿他不要 醒过来。 而我们，在家里吃着大鱼大肉，还 挑三拣四的，埋怨亲人，凡卡只能吃一 点面包、稀粥。我们睡在温暖而又柔软 的小床上，凡卡却睡在过道里。冬天， 我们穿着美丽又暖和的衣服，凡卡却穿 着单薄的衬衫。和凡卡相比，我们已经 很幸运了，我们的生活是幸福的，那还 有什么理由来埋怨亲人呢？ 这次，学了凡卡这一课让我明白了 很多，他的命运如此悲惨，我们拥有一 个快乐的童年，请你一定要好好珍惜这 幸福的生活！ 六 读了《凡卡》有感_我和凡卡比童年 _400字 今天，我们学习了《凡卡》这一 课，我的感受很深，比起我的生活，他 是多么无助，多么痛苦，多么可怜…… 比起凡卡来，我的生活多么美好。 早晨，当我们睁开睡意浓浓的双眼，却 发现父母早已起床，为我们做好了可口 的早餐；中午，当我们终于放学，飞奔 到家时，第一眼看到得就是丰盛的午 餐；晚上，当我们写完老师布置的作 业，托着疲惫的身体来到客厅时，又突 然发现课桌上多了一杯充满关怀的牛 奶……如此美好的生活，我们为何从未 注意？每天还抱怨父母。如果凡卡有这 样的生活，他一定会努力学习。而我 们，拥有如此美好的生活，有什么理由 不好好学习？ 而凡卡，每天都吃不饱穿不暖，他 不能像我一样尽情玩耍，他不能像我一 样在明亮的教室里认真读书，他得不到 父母的关爱，他也不能像我一样过上幸 福美满的生活……而我，天天沉浸在父 母的关爱中，我又吃不完的美食，美丽 的新衣，我还不用天天干活，更不用天 天挨打。啊，凡卡！你每天都在祈祷上 帝，每天干活，还要挨打。每天吃不饱 穿不暖。相比之下，我的生活多么美 好！ 我幻想有一天，凡卡也能上学读 书，过上幸福生活。那时的他，脸上洋 溢着幸福的笑容…… 我和凡卡比童年_读了《凡卡》有感 _450字 每个人的童年欢乐而温馨，但是凡 卡的童年却充满了泪水和那一道道永远 也好不了的伤疤。学完《凡卡》这篇课 文后，我的心情百感交集，我和凡卡比 童年的结果是令我震惊的。 我和凡卡比童年，比出的是后悔。 在俄国那么冷的冬天，凡卡却没有一双 鞋，想到他在夜里、白天为伙计跑腿而 光着脚时，我心里后悔极了，后悔自己 不该把好而难看的鞋“拒之门外”，后悔 自己不该那样浪费。 我和凡卡比童年，比出的是惭愧。 由于凡卡在寄信时没有贴邮票、写地 址，所以他的爷爷会收不到信，可是假 如他的爷爷收到了，凡卡离开城市的愿 望也依然是泡影，因为他的爷爷也没有 能力接他回乡下。在想想自己的童年， 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈众星捧月似的 围着我、照顾我，而我有时竟然会发脾 气！想到这儿，我惭愧不已。 我和凡卡比童年，比出的是惊讶。 凡卡生活在俄国，然而当时是沙皇统治 时最黑暗的时期，他的童年没有亲人、 没有朋友、生活的像狗一样。而自己的 童年呢？社会是一片欣欣向荣的景象， 家人、老师、同学甚至那些街道上的陌 生人都是那么热情。和凡卡的社会情况 一比较，我是目瞪口呆。 通过和凡卡比童年，我内心是又后 悔、又惭愧、又惊讶，凡卡的生活如此 艰苦，凡卡的童年是一片灰色；而我的 生活是多么幸福，我的童年是多么五彩 缤纷。哎，当时的社会太黑暗了，现在 的我更是身在福中不知福啊！我愿凡卡 的希望成真，童年快乐。 五 我和凡卡比童年_读了《凡卡》有感

《学霸，就是有那么一股劲儿》将小女孩励志与校园故事融为一体，在儿童文学创作上尝试创新。用故事记叙了蒋多多等女生是如何爱上学习的，寓教于乐，引人入胜。每篇故事后附有主人公日记，再现了蒋多多成长的心路历程，具有启发作用。
蒋多多在新学期给自己确立了目标，她像一枚小钉子那样“钻”研学习，并尝试用多种方法掌握课本知识。虽然她在学习上遇到了一些难题，但她仍然保持着不服输的劲头，到了学期末，蒋多多果然如愿以偿！
赶快来看看《蒋多多日记》里都写了些什么吧！让孩子们回味曾经的过往，感受成长的快乐！