大猫英语分级阅读是教育部推荐中国中小学生英文分级阅读标准时的实验书，大猫在英国是用于课堂教学。

主要特色：

“柯林斯大猫BIG CAT经典英文进阶阅读系列”以独特的多重感官初级阅读教程培养孩子持久的阅读兴趣。本系列图书渗透了各种阅读技巧训练，同时鼓励孩子多思考，以此培养孩子准确、流利阅读的能力，同时将外国儿童教育的先进思维方式合理的运用在阅读学习中，使孩子在享受阅读的乐趣的同时，轻松完成英语学习。

内容设置：

American English Big Cat系列由柯林斯出版社强力打造。由著名分级阅读教育专家Cliff Moon主持编写。由世界各地著名儿童作家和插画家共同打造。

主题丰富，符合各年龄段学生心理和认知发展需求。“故事”和“百科”二者兼顾，让学生充分接触不同形式的英语内容，习惯其表达特点。

画面精美，充满想象的绘图及视角独特的摄影，培养学生的审美感知，激发学生的表达冲动。

读后感如下：

I haven't read travel literature for a long time. In such a special period, where I can't get there, my heart can come and give me great comfort. 

Through the author's narration, I am surprised that there are so different kinds of people in modern society, which makes me feel the smallness and vulnerability of human beings in front of nature. 

Some regret is that it is clearly travel literature, but there is no picture in this book. 

I can only look at the strange flowers, plants and animals mentioned by the author while Baidu, and the author's words have some running accounts, and the description is not accurate. 

Sometimes I can't imagine what he has experienced, which is a bit like a mumbling diary.

翻译如下：

很久没读旅行文学了，在现在这样一个特殊时期，脚步到不了的地方，心灵能到，也能给我到来极大的安慰，通过作者的讲述，我惊讶于现代社会中，竟然还有与我们如此不同的同类，可让我感到，人类在大自然面前的渺小与脆弱。

有些遗憾的是明明是旅行文学，但是这本书中居然一张图片也没有，就只能一边看一边百度作者说的那些奇花异草和动物，还有就是作者的文字有些流水账，描述也不太准确，有时候我实在无法想象他经历了些什么，有点像喃喃自语的日记。

写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。

联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。

(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。