雪梨的滋味读后感雪梨的滋味读后感,爱在岁月中慢慢沉淀,沉淀的力量使得爱情越来越厚重,内涵也越来越丰富。从最开始懵懵懂懂接触爱情这个字眼,到某一...
雪梨的滋味读后感
雪梨的滋味读后感
爱在岁月中慢慢沉淀,沉淀的力量使得爱情越来越厚重,内涵也越来越丰富。从最开始懵懵懂懂接触爱情这个字眼,到某一天的为人母人父,对它的理解从单一走向了成熟。在爱的伴随下,平淡、从容地跨过每个挫折每个惊喜。正是这份淡定和从容,让我们没有了当局者迷的状态。那时的我们,多了一份理智和宽容。对爱情理解,更多了责任和道义的成份。其实很难对爱下定义,因为在每个人的眼中会有不同的解释。作者眼中雪梨代表的是母亲的爱。是自己那年迈的老母,也是那个日益富强摆脱屈辱的祖国母亲。当这份深沉的爱在岁月的长河中,被反复淘洗后,沉淀成了他一生最珍贵的宝物。轻轻的咬一口雪梨,那百般滋味涌上心头。
那酸酸的,是当年年体会到母爱时的感觉,那甜甜的,是在自己付出劳动后有所收获的喜悦;那涩涩的,是淡淡的切不断的乡愁,那苦苦的,是因为日本人带给无辜群众的血腥。
这一口雪梨咬下来,他已品尝到了人生中的五味,在岁月中沉淀出他这一生得悲喜。
雪梨的滋味需要时间来做引子,才能品尝出那最开始味道以外的东西。时间已覆水难收,南来北往的客人在生命中匆匆而过。每个人的心里都有那样一个雪梨,能开启一段封存已久的往事,能够让人品味五味杂陈。
雪梨的滋味原来是时间混合了爱的味道。
爱在岁月中慢慢沉淀,沉淀的力量使得爱情越来越厚重,内涵也越来越丰富。从最开始懵懵懂懂接触爱情这个字眼,到某一天的为人母人父,对它的理解从单一走向了成熟。在爱的伴随下,平淡、从容地跨过每个挫折每个惊喜。正是这份淡定和从容,让我们没有了当局者迷的状态。那时的我们,多了一份理智和宽容。对爱情理解,更多了责任和道义的成份。其实很难对爱下定义,因为在每个人的眼中会有不同的解释。作者眼中雪梨代表的是母亲的爱。是自己那年迈的老母,也是那个日益富强摆脱屈辱的祖国母亲。当这份深沉的爱在岁月的长河中,被反复淘洗后,沉淀成了他一生最珍贵的宝物。轻轻的咬一口雪梨,那百般滋味涌上心头。
那酸酸的,是当年年体会到母爱时的感觉,那甜甜的,是在自己付出劳动后有所收获的喜悦;那涩涩的,是淡淡的切不断的乡愁,那苦苦的,是因为日本人带给无辜群众的血腥。
这一口雪梨咬下来,他已品尝到了人生中的五味,在岁月中沉淀出他这一生得悲喜。
雪梨的滋味需要时间来做引子,才能品尝出那最开始味道以外的东西。时间已覆水难收,南来北往的客人在生命中匆匆而过。每个人的心里都有那样一个雪梨,能开启一段封存已久的往事,能够让人品味五味杂陈。
雪梨的滋味原来是时间混合了爱的味道。
雪梨的滋味阅读答案
1.文章用“雪梨的滋味”为题,有何作用?2.在作者笔下,梨已经不是一种普通的水果。请简要概括作者与梨之间的经历及品尝到的丰富滋味。3.说说下面句子中加引号词语的表达作用。(1).这些情绪在吃水梨时,就像梨汁一样,“满溢”了出来。(2).应为在那透明的汁液里,我们总喝到了“似断还未断”的乡愁。4.文中写爸爸讲雪梨的故事一段是否离题?为什么?5.揣摩文章最后一段在内容和结构上起着什么作用?1.一语双关,一指雪梨本身香甜的味道,二指作者所感受到的凄清、歉意、爱意、思念、乡愁、国愁家恨等滋味。同时是贯穿全文的线索,也交代了文章的主要内容。
2.第一次吃梨时的歉意;踏入社会后体味到妈妈对"我"的爱意和思念;从爸爸的故事里感受到国仇家恨的滋味;在香港喝雪梨汁品尝到似断还未断的乡愁。
4.不离题,此故事是插叙,写出了日本人的残忍,毒辣,交代了日本人想吃梨,是文章结构严谨。回复
抱歉,能力有限。
2.第一次吃梨时的歉意;踏入社会后体味到妈妈对"我"的爱意和思念;从爸爸的故事里感受到国仇家恨的滋味;在香港喝雪梨汁品尝到似断还未断的乡愁。
4.不离题,此故事是插叙,写出了日本人的残忍,毒辣,交代了日本人想吃梨,是文章结构严谨。回复
抱歉,能力有限。
雪梨的滋味阅读题答案
22.一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。(3分)
23.①引出中心论点,②作为论据证明中心论点,③激发读者的阅读兴趣。(3分,每个要点1分)
24.做什么都要有“争创一流”的意识;不过分依赖客观条件(或:把命运把握在自己手里)(意对即可,2分)
25.对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比,强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。(答道理论证和对比论证也给分;只答道理论证不给分。论证方法1分,作用2分,共3分。)
26.示例:居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月,从8吨废沥青中提炼出一克镭。
(凡举教材中所涉及的事例,如海伦·凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可)(2分)
23.①引出中心论点,②作为论据证明中心论点,③激发读者的阅读兴趣。(3分,每个要点1分)
24.做什么都要有“争创一流”的意识;不过分依赖客观条件(或:把命运把握在自己手里)(意对即可,2分)
25.对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比,强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。(答道理论证和对比论证也给分;只答道理论证不给分。论证方法1分,作用2分,共3分。)
26.示例:居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月,从8吨废沥青中提炼出一克镭。
(凡举教材中所涉及的事例,如海伦·凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可)(2分)
本文标题: 雪梨的滋味读后感(求林清玄 肖复兴散文读后感 急需 谢谢)
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