这几天临开学，却意外回了一次家。顺带带了一本《皮皮鲁传》，96年买的书，泛黄的书页，一个个熟悉的故事仿佛又带人回到过去。
可能没有多少人知道郑渊洁，但是恐怕很多人都知道他的作品《舒克和贝塔历险记》。能完整看完350集的，估计不算多吧。但是这本《皮皮鲁传》，却是我买到的第一本郑渊洁的著作。惊险的《皮皮鲁历险记——写给男孩子看的话》，长长的《鲍尔历险记》，还有耐人寻味的《红塔乐园》。不知道是郑渊洁小学五年级的“学历”使然，还是他受鲁迅影响比较深。他的作品充满了对教育，对人性的讽刺，直到今天，仍然充满了实际意义。
曾经很不切实际地想像着未来的社会。站得高就容易摔得痛。郑渊洁不一样，他讽刺现在的社会，并不提出新的出路，而只是告诉我们，什么是不合理的。慢慢地改变，成为了他的理想。我想人能那样的稳沉，也能够在适应社会的同时，保持一颗纯净的心。
《训兔记》就是陈述在这样的气氛中的一个故事。皮皮鲁要去上小学了，可是他惊恐地发现，学习的目的，竟然是要把人训练成兔子：长长的耳朵，见不得别人说自己的坏话; 三瓣嘴唇，言语犀利不顾情面，也适合背后说三道四; 红红的眼睛，唯恐别人比自己好了; 而短短的尾巴是为了防止别人揪自己的尾巴; 兔子胆小，害怕掌声和“折腾”。一幅“良民”的嘴脸，跃然纸上。
皮皮鲁小孩子天性，当然拒绝变成这样一种生物。于是小说就在皮皮鲁和学校的战斗中展开了。他反驳别人的观点，大胆地羞辱已经变成兔子了的所谓“好学生”。他也曾疑惑：难道非要变成兔子才叫好学生么？但是只要想到变兔子，他就不寒而栗，从心底儿拒绝。
可是，在小学四年级的时候，他坚定地立场慢慢松动了。他了解到一心想让自己变成兔子的徐老师。他知道了徐老师的家境：她有个残疾的孩子，但是她一心扑在教育上，没有顾及自己孩子。皮皮鲁偷偷离家，看到了徐老师的孩子，这一刻，他发现自己的坚持是一种残忍，他拆散了一个本来完整的家庭。

[《兔子》读后感]
没想到，兔子会趁午休时在小猪的博客里增加了一篇博文，感动！
本想多了解兔子成长的经历，那么，即使不能陪着兔子一起成长，起码知道兔子一路过来是幸福的，快乐的，这样小猪就会心安，满足了，《兔子》读后感。可是好像兔子对小猪想了解的那段经历不是很详细的阐述，倒是对我们一路过来的点点滴滴讲得很清楚，看来兔子想要隐瞒什么哦，不过没关系，小猪不想去要求兔子一定全部坦白，只要能对小猪用心就好，读后感《《兔子》读后感》。
记得丫头一直说感觉不到老头的爱情了，所以经常有一些些的失落，很高兴此时此刻又能被老头感动了，我想，老头还是爱我的，要不就不会那么无聊的在博客里写什么文章了，所以，很想谢谢老头，谢谢你爱我，用我喜欢的方式，包容我的一切，满足我所有的幻想，陪我进行这样幼稚的爱情。
现在，仍是思念老头，好像想念老头已经成为丫头的习惯了，丫头不善表达，总喜欢像很多年以前一样，悄悄的爱着对方，偷偷地牵挂对方。老头知道吗，昨天晚上丫头又到你的空间里，看那个曾经无数次的看过的视频，因为总喜欢老头在我的眼中，总迷恋老头孩子气的笑容，总不由自主地去期待生命中与老头的又一次重逢......
　　〔《兔子》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】