在之前的文章里我们介绍了英语老师在课堂上训练学生英语口语的纠错技巧 ，今天再说说英语写作中如何纠正学生错误。相对于口语教学来说，写作纠错的形式就比较简单了，大体归纳成以下四种：

教师纠错

这是最常见的方式，老师在批改作文时直接指出错误的地方并加以纠正。

做这件事需要注意的是，因为作业纸面空间有限，而且为了提高批改效率，老师最好和学生提前约定好批改符号，比如V代表单词错误，T代表时态问题，Sp代表拼写问题……关于这个话题可以参考之前的文章：

传递教育：英语写作教学实用工具，英国老师批改作业用这些符号​zhuanlan.zhihu.com

同伴纠错

除了老师直接批改外，让学生之间互相交换批改，讨论彼此发现的写作错误并给出修改意见，也是个不错的方法。只是老师需要监督最终结果：一来是否有未发现的错误？二来纠错的结果是否正确？

自我纠错

老师也可以让学生自行检查错误的地方，提前根据要训练的语言知识点列出一份Check list，让学生根据清单逐一核查，例如：拼写、时态、介词使用、符号……

和同伴纠错一样，这种方式会加强学生学习的独立性和自信。当然，老师同样也要监督最终的纠错结果。

忽略错误

像之前介绍的口语纠错一样，写作纠错也不需要面面俱到，对于一些疏漏或是超出学生当前水平的错误，可以暂且忽略，聚焦现阶段的语言目标和知识点。

以上是针对英语写作的纠错方法，老师在日常教学和批改作业的过程中，要善于发现和总结学生的普遍性错误，及时讲解并强化训练。