这么多天，我们一直在感叹，做小学教师，真的还是挺幸运的。注意，这里用的是幸运，而不是幸福，两者之间存在着很大的差距。

　　教师难，一线教师更难，班主任难上加难。这句话一语中的，说明了教师目前的现状。教师已成了典型的弱势群体，拿学生没有办法，管也不是，不管也不是；打不得，骂不得，罚不得；拿不负责任的家长没有办法，他们稍加生气，来到学校大吵大闹，最终赔礼道歉的还是老师；拿文字材料、评估检查、职称评定没有办法，尽管有一肚子的怨气，还得老老实实做。一直以来，社会对老师的要求最高，既要当老师，又要当父母，还要当警察，还要当受气包。即便如此，教出的学生真有桃李满天下吗？

　　星期四下午，坐在办公室里，学生匆匆跑进我办公室，一下子来了四五个，这可是破天荒的事。以前告状，最多也是两个人。他们上气不接下气，结结巴巴地说：“董宇轩跟音乐老师闹起来了？”我急忙赶去处理事态，询问原因。经过多位目击证人的佐证，经过一目了然。董宇轩就是那位孩子。他来自离异家庭，母亲远嫁他乡，父亲奔波于赌场，他属于没有疼、没有爱、没有管的孩子。在我班上两年，给我惹来的麻烦事一件又一件，素令我头疼不已。

　　这一次，因为学校马上要举行三歌比赛，音乐老师非常重视，带领学生唱了一遍又一遍，不断地纠正他们的错误。这时，董宇轩出场了，他不认真唱歌，反而不断地拍打身边同学的屁股。音乐老师生气了，罚他上讲台面壁思过。他迟迟不肯上去，上去了，也不对着墙，而是赌着气，歪着头，站在过道上。音乐老师拉他一把，拉不动。音乐老师气了：“你是不是要跟老师相抗衡啊？”董宇轩扔出一句，像一颗巨型炮弹，砸在教室里：“是有的。”音乐老师毕竟从教多年，深呼吸，毅然忍住心中怒火：“你再这样，下次我就不来上课了。”“你不来，更好。”董宇轩的话，像一把把尖刀，一句比一句尖锐。幸好，音乐老师深知不可跟学生计较，将问题推向极端。在这里，我要为音乐老师的好脾气、处理之得当点个赞，他确实是个好老师，心胸开阔，能容一切。

　　听了这件事，我心潮澎湃。董宇轩，才五年级啊，怎么就这么不尊重老师，把老师当作仇敌。到底是老师出了了问题，还是学生出了问题，或者是整个社会病了急需诊治？

　　还是这天下午，我还听说一件事，同事于前一天去了中学，处理外甥女的一件纠纷。她外甥女就读初三，找到初三班主任。班主任跟她坐下来，吐了一肚子苦水：“面对班上的许多孩子，我已经没办法管了。他们根本不服管，也管不了，简直就是想干什么，就干什么。”再当班主任把纠纷的事主找来，同事也亲眼目睹了这个状况，班主任说一句，学生顶一句，而且分贝比老师还要高，语气比老师还要严厉，大有一幅“天王老子，我怕谁”的气势。后来，还是同事先给学生戴了顶高帽，好好表扬一番，才取得事件的最终圆满解决。

　　是的，我知道，这这样的例子已不是个例，已成了学校里的常态，每年每月，甚至每日都会上演这样的闹剧。老师处在中间，苦不堪言，累不堪言。

　　当然，像这样的事，比这还严重的事数也数不清。2019年10月18日，湖南少年弑师事件，杀人凶手一句话触目惊心：我们没14岁，打死人了不用坐牢。2019年4月15日，在安徽省亳州市蒙城县范集乡某中学的晚自习期间，该校初中一班级的老师要学生们交试卷，但几名学生不仅不交卷，反而对老师进行辱骂和殴打。中国政法大学弑师案，主要指2008年10月28日晚18点40分左右，教授程春明在政法大学昌平校区端升楼201教室准备晚上6点45分开始的《比较法总论》课程，被该校一男生付成励闯入教室后手持菜刀直接砍向右颈部后，送往昌平中医院，经抢救无效身亡……这样的事件一件又一件，不断地冲击我们的视觉神经。这些充当罪恶使者的学生，从小学到中学，及高生，至天之骄子，各个阶层都有，令所有老师想想都后怕，后背发凉，不断冒冷汗。

　　这些问题不得不令我们深思，我们的教育真应该停下脚步，好好梳理下多年的历程，是对还是错？教育出了什么问题，源头在老师，还是家长。估计既有老师们的急功近利，一切朝分数看；既有家长的溺爱，含在嘴里怕化，捧在手里怕掉。德才兼务，德在才之前，教育部门应该改变指挥棒，老师也应看淡分数，把德行排在教育之首。一个问题学生的背后一定有个问题家长，太过溺爱，事事包办，结果呢，培养出一群自私自利、毫无宽容心、责任感的社会毒瘤，而且这种现象随着生活水平的提高，随着人们对分数的重视，愈演愈烈。

　　我庆幸我是小学老师，小学生还在可塑阶段，小学生还处于懵懂时期，教育还来得及，持刀还不至于。呵，到底是该庆幸，还是该悲哀呢？