以加害者的身份，叙述校园暴力危害的作文。校园暴力的出现，学校必须真诚反省。”“这绝不仅仅是管理不严、教育不力的问题，更重要的是，...
以加害者的身份，叙述校园暴力危害的作文。
针对校园暴力滋生和蔓延，一些家长和专家向记者表达了上述观点。从某种意义上说，校园暴力真的是烛照学校教育和管理水平真相的一面镜子。
如今，我们虽然大力实践素质教育的教育理念，但绝大多数人理想中的“素质”仍局限在培养受教育者生存所必需的各种竞争技能上，这种偏颇不能不令人担忧。
不难发现，不少存在校园暴力的学校都有不同程度上“讳疾忌医”。出于“家丑不可外扬”，不愿将其向社会公开，能捂则捂，而不是把心思更多地用在根治上。
记得不久前一则网帖报料，9月29日辛集一中一名女生在宿舍里被数名女生围殴长达半小时。经本报记者的追踪调查，10月9日校方答复称，此事只是“学生之间闹着玩”。
在校园暴力中还有个现象，女学生暴力事件日渐突出。专家称与当下的性别中性化有关。由于学校里女性教师占据绝对比例，从幼儿园开始女生就比较强势，而进入青春期后她们潜意识里拒绝承认相对弱势的女性角色身份，于是出现了“姐妹党”，讲义气论姐们，但遗憾的是这种“义结金兰”多没用在正能量上，常常是“粉拳”变“铁拳”了。
一些学生出现的打架、怪异行为等，在很多情况下并不是纪律问题，而是有着较为复杂的心理因素。同学之间经常是因为一些鸡毛蒜皮的小事大动干戈，更有甚者，看某人不顺眼，就动手打人。
据北京读你心意心理咨询中心抽样调查，无论在普高还是职高学生中，出现学习、情绪、行为障碍者均超过50%。其中，焦虑、自责、恐惧、冲动倾向已严重影响了一些学生正常的学习和生活。专家指出，切实加强心理健康教育，要体现在教学计划中，班主任的考核标准应该加入心理教育的内容。
而记者在调查中了解到，别说心理教育了，有些学校连按规定设立的思想品德课都是“名存实亡”。这门课常常被其他专业课挤占，成为可有可无的鸡肋。教育界的有识之士开始担忧，应试教育让学校评价学生标准单一化，导致对孩子德育教育的缺失。
应试教育之风的泛滥，也使一些正常家庭的孩子被“赶”进了施暴者的队伍。“每个人都渴望被关注、被接纳，应试教育却使一部分学生成了被淘汰者。而被应试教育淘汰或放弃的那些学生，往往容易有暴力倾向的畸形心态。”有着多年职教经验的石家庄第三职业中专学校校长王文丽说，百花园中，每朵花都能够在阳光下绽放。校园更该是面向人人，发展人人的沃土。
社会大课堂更该反思
比起几十年前，社会上受教育人口的比例大大提高，文盲的确少多了。但是，我们扪心自问，我们的教育在僵化地塞给孩子一些知识的同时，是否也对他们进行过足够多的人文熏陶和素养教育？
教育不是知识的“填鸭式”灌输，而是润物细无声的素养熏陶！当下的问题，不仅出在一些青少年自己身上，很大程度上，这是成人社会失范，却让无辜青少年埋单。
记者在采访中还注意到，除了应试教育的大背景，家庭教育不当也是校园暴力屡见不鲜的重要原因之一。记者曾经到某小学采访，当问到孩子们遇到被同学打时作何反应这个问题时，竟然有相当一部分孩子毫不犹豫地回答“打他”。究其原因，是家长从他们上幼儿园起，就向他们灌输不能吃亏，遇到谁欺负自己就应以牙还牙、以暴制暴等过激教育。
如今，我们正处在一个社会结构急剧变动的时代，传统的道德、理想在不断地被解构，整个社会的价值观走向多元。在这个前提下，孩子世界观中的暴力倾向在很大程度上是现实世界的投影。试想，如果成人世界奉行的是弱肉强食、巧取豪夺，我们又凭什么要求孩子温良谦让呢？毕竟，道德不是靠灌输的，它是靠家长和老师的身体力行传授给孩子的。
以成人设计的网络游戏为例，其中好多枪战游戏，规则就是一切都靠暴力解决，谁的武器厉害，谁就是老大。还有电视、电影、动漫和网络世界越来越多的暴力情节，传递的“有仇必报”“暴力至上”等观念。是这些暴力作品成功地逃脱了监管？还是我们根本就没有人去管？好多家有学生的家长，都曾有过这种拷问。遗憾的是，就像一场道德层面的“公地悲剧”，看似“人人有责”，却难以追责，最后只能由整个社会为此承担后果。
畅销书《中国人的心理误区》作者、石家庄心理医院院长张彦平教授认为，校园暴力给青少年造成的危害，远不止皮肉的创伤，更严重的是会造成孩子们心灵的扭曲。如果任由这种势头发展，得不到有效遏制，无疑会在青少年中造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的。
据记者调查，校园暴力的施暴者主要是“问题少年”，他们的家庭多有不幸，或家境贫寒，或暴力不断，或父母离异，在此情况下，他们享受不到家庭的温暖，加上平时缺乏关怀和管教，便常常处在违法犯罪的边缘。事实上，一旦明白了施暴者也是受害者的道理，我们就可以对症下药，将施暴者也转化成积极向上的孩子，校园暴力自然就会因失去了执行者而自行瓦解。“青年学生正处于心理断乳期，随着第二性征的出现，自我意识逐渐增强，喜欢表现自己，言行举止甚至狂飙动荡，渴望得到别人认同。”心理学家张彦平指出，社会各界应积极倡导培养孩子建立一种朴素的、人性化的道德情感。
在此，唯愿校园暴力悲剧不再重演。
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水平一般般就可以了“老大，帮我查一下是谁打劫了我们班上的人”，没过多久他们就查了出来，是一个表面上彬彬有礼的人。我们都不相信打劫我们班的人就是他。随后他们两个就来了，说：“就是他没错！”
5班的老大带着他的伙伴对他又打又踹！全场的人都不敢劝架，他们打完后就走了！既既没人敢宣扬！那个人脸青了，嘴巴和鼻子趟出了鲜血！可怕极了
你是如何看待校园暴力的？
校园暴力一定要扼杀在摇篮里。因为校园暴力对孩子来说不仅仅只是身体上的伤害，还是心灵上的。而心灵上的伤害是最为严重看不见摸不着的。
去年在朋友圈里看见他们都在转载的一篇文章，写这篇文章的作者是一位母亲，她在文中说“每一对母子都是生死之交”。字里行间全是对孩子的内疚。那么她到底对她的孩子内疚什么呢？孩子上小学，具体的几年级我给忘记了，课间操的时候尿急，就和身边的同学说下去上厕所。班上有两个比较调皮的孩子听见了，就尾随而去，一个在门口看着，一个爬了孩子旁边的坑位，站在马桶上把垃圾桶里面人家用过的纸连同垃圾桶一起倒在孩子身上。
看到这里我就明白了，这是一起校园暴力，那么这件事情又是怎么解决的呢？孩子回到家里就直接去卫生间洗澡，洗了很长时间都没有出来，妈妈担心就敲开门看见孩子把身上挫的通红一边在那儿哭，再三追问之下孩子才说出这件事情，这事让妈妈听了很不是滋味，就拿起毛巾跟还在说别洗了，擦擦吧。孩子以为妈妈是嫌弃他脏，哭着说:我在学校的卫生间里已经洗过很多次了。
身为一个母亲，在孩子发生这种事情的时候肯定第一时间寻求老师的帮助，结果到学校去了之后，老师反而责备孩子:“这种事情你怎么不第一时间告诉我呢”。而那两个学生的家长也是咄咄逼人，说什么电话里不是已经道过歉了么，可能到了这里很多人就觉得这件事情就这么结束了，但是回到家以后的一个月里，孩子经常会玩的好好的跑到房间里哭，带到医院一检查才知道，孩子因为受了惊吓患上了刺激性精神病。
我还没有为人父母，但是我能够理解那位母亲的自责和内疚，倾尽全力的把孩子带到这个世界上，却没有保护好他。那种深深地内疚源自于对孩子深深的爱。校园暴力，这种事情必须要严厉的打压并且不让它发生，它一旦发生了，对于孩子内心所造成的伤害，是金钱和时间没有办法弥补的。
校园暴力是坚决不应该出现在校园里的，学校本来是孩子学习和成长的地方，这里本该是一片净土，不应该被那些乌烟瘴气的校园暴力所污染。让校园暴力远离校园，还学校一片宁静，还孩子们一片安全的成长环境。
校园暴力是可怕的恶魔，一定会给受害者留下心理阴影，甚至改变一生的性格和命运，所以，不管是什么样的暴力，包括冷暴力，不管是什么的处境，都一定要坚决反抗和反对。父母除了去关心维护孩子，还应该勇敢去学校反应，去反抗这样的遭遇，这不仅是给孩子做表率，而且可以增长孩子的勇气，哪怕你人微言轻，哪怕对方是你们远远打不到的，也要坚决表明态度，捍卫自己的权益。
我认为校园暴力一是学校的监管不到位，二是老师根本就不了解班里的情况，校园暴力是很恐怖的，很容易影响一个孩子的一生的，让孩子幼小的心灵留下创伤的，我觉得校园暴力是一定要杜绝的，还孩子们一个健康的校园生活，我上学的时候一开始上小学还好，后来上了初中后就出现校园暴力了，初中以后我们班就开始出现校园暴力的现象了，经常的拉帮结伙，欺负同学当然了，学习好的他们是不敢欺负的。
他们怕老师找他们麻烦，所以说他们往往欺负那些学习不好的，不受老师关注的，最后恶劣到要交保护费，他们罩住你不受欺负这都是事实发生在我眼前的，好歹我那时候，个子比较高，他们对我还算井水不犯河水，没有欺负过我，但是也有好几次差点打起来，我那时候个子高，坐在后排往往那些不学习的也在后排坐着，所以经常上课的时候他们总是在后面鼓捣我，有一次我实在受不了了，直接就起来还在上课的时候把他给揍了，那次打的我都不知道我能那么狠，打到我精疲力尽的时候我停手了，那时候才十三岁，后来再也没有人来惹我，那时候我就感觉只要我能打架，谁都会服我，根本就不想学习的事情了，天天打架，后来我妈看我成那样，直接给我转学了，我转学后的第二年就出现了一个初二的学生把初四的学生给捅死的事件。所以说校园暴力还是很恐怖的。
最近报道出的校园暴力的案件层出不穷，而且校园暴力的情况愈演愈烈，一般来说从媒体报道上来看，无论是男生还是女生，校园暴力都会发生，而校园暴力的受害者往往也是敢怒不敢言，因为一旦去告老师之类的往往回头就会受到那些校园暴力之中的施暴者更加强烈的殴打和侮辱，因此一般都是一直忍受着校园暴力而不敢说什么。这种案件从小学到高中都有过发生，可以说真的校园暴力的乌云笼罩在各个年龄段各个性别的所有的学生的头上，而且有愈演愈烈的趋势。
校园暴力不同于同学之间的小打小闹，往往带有一定的侮辱性，而且也不是简简单单的打架，因为施暴者会频繁的欺负被施暴者，我曾经看过新闻说一个宿舍的一个女生被其他女生扒光衣服然后还被摄像，然后还遭受着其他女生的讥笑以及殴打，可以说这对一个女孩子的心灵和肉体都会造成巨大的伤害，甚至可以说会留下人生挥之不去的阴影。
针对校园暴力，我觉得现在大家也真的没有什么好法子，所谓的告老师一般都没有什么用，老师往往意识不到问题的严重性没有采取什么严厉的措施，最多就是找同学说说他而已，但是换来的只是校园暴力的施暴者对被施暴者更加强大的报复，让他屈服于自己的暴力以后更加不敢反抗，而开除这种方式恐怕也不能解决所有的问题，所以这依旧是一个难题，只期待着有一天校园暴力将不会那么频繁的出现。
校园欺暴力是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园暴力多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
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