开头：
童年，是快乐的，是幸福的，无拘无束，自由自在，不必管人世间的险恶纷争，也不必管社会的黑暗腐败……而高尔基的《童年》则是一个完全相反的例子，没有孩子的天真，活泼，只有每天数不尽的工作，受尽外祖父的虐待，却从来没有抱怨过一句，让我感慨万千。
结尾：
从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活！

　　《童年》描述了阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情；母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了；外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童；同时在这个家里，小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿列克谢一生的爱和感激。
　　《童年》读后感
　　童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
　　这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
　　我禁不住想到了自己，我今年也是xx岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
　　在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
　　读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事

高尔基的小说《童年》结尾处,阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生.这里的“人间”二字,意义很深刻：小说内容的社会背景是俄罗斯19世纪七八十年代,那是沙皇恐怖统治的旧俄时代,俄国人民特别是下层人民的生活极其悲惨：阴暗、贫穷、肮脏、饥寒交迫、令人窒息、充满可怕,这简直不是人间生活,阿廖沙就是在这样的地狱般的生活中,度过着自己的童年.正是这样的生活境遇,阿廖沙更向往着一种真正的人间生活,他对光明充满着向往.作者最后的“人间”二字,有着两重的含义：1、暗示着时代的新变迁,阿廖沙将要走出那个阴暗的地狱生活,去到社会中,寻找光明的人间生活,是希望和觉醒,即使那里也有着屈辱和阴暗,但毕竟有着光明和希望.2、终于脱离了这个狭隘的、令人窒息的、充满可怕的小圈子的时时刻刻荡漾着恐怖和担惊受怕的家庭生活,去到大社会中,也就是作者所说的“人间”去,去寻找黑暗中的光明,邪恶中的善良,冷酷无情中的人性的光芒,来战胜自己的悲剧命运.