我初中时候为了提升英语成绩，需要天天朗读课文，为了加强趣味性，假装自己是英语配音演员，不同角色、不同内容要用不同腔调来读，就减少了些枯燥。听课易走神，就幻想如果自己是老师或校长，怎么评价老师这堂课，又或假想自己有个长年卧病在床的好基友，正等着我听完课再讲给他听，于是只好认真听讲了……

说实话，我们也容易对学习没有兴趣，但是让学习一直能够顺利进行下去的一个缘由还是兴趣。兴趣是最好的老师。当然啦，就像我们这样，如果每天都要学习的话，那是可以的，但是能保证质量的学习，那就需要自己合理的分配学习时间，做到劳逸结合。这样学习效率会好很多。并且最好就有一个共同进退的同学或者朋友一起，一起见证自己的成绩。

影响太多，而自己抵抗力和意志力又不好，所以说如果你想爱上学习，你就得学习适当的脱离外界干扰，比如你可以不能手机只拿书去图书馆，教室等安静的地方学习，重要的的是你你要坚持做，哪怕每天只是半小时什么都不做安安心心的看书，一般21天坚持理论，习惯成为一个日常的事，但你习惯明天看书之后，你就会慢慢的去喜欢学习。

我初中有位同学，戴着一副厚厚的眼镜，看上去傻傻的呆呆的，他那学习才叫刻苦，上课目不转睛的听老师讲课，课间休息还在温习课本，很少见他玩耍，放学后风驰电掣的赶回家，据他说是为了早点做作业。我们后来成了朋友，深入了解他才知道他父母很早就下岗了，我到他家去玩，没见有电脑，他不可能有打游戏、上网等杂念，他也很早就意识到只有读书才是出路，高中阶段他甚至连电视都没看，原因是他父亲为了不影响他的学习，早把电视的天线扯断了。他就是依靠着这股干劲儿后来考上了梦寐以求的名牌大学。

先做好份内事。如同公司团队，业绩不好，团建活动再丰富也激不起大家的工作热情。业绩好，奖金高，天天加班都跟打了鸡血一样。所以，做好份内事，赢得同学/同事、老师/领导的认可和尊重，是第一步。

学习兴趣不是天生的，它是在学习过程中逐步形成的。

1、在学习中获得成就、满足感。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。

学习掌握速读记忆的能力，通过训练，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的提高。同时极大的缩短了学习的时间，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。具体练习见《精英特全脑速读记忆软件》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提阅读、学习效率和兴趣。

2、学习要主动，在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整

3、认识到学习的重要性，给自己制定一个合适的目标，并进行不断的调整、完善。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。

培养学习兴趣的过程也是自学的过程，主动地学习，从学习中找到快乐，这样学习兴趣就会慢慢地养成。

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　　怎样培养孩子的学习兴趣
　　1、父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。
　　2、家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
　　3、带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
　　4、可从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。
　　5、鼓励表扬。家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂，孩子都有自尊心。当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
　　6、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣的最主要最有效的方法。家长应该设法提高孩子学习成绩，哪 怕是某一科的成绩。
　　7、目标倾斜法。心理学家告诉我们，人们在努力工作或学习时，“痛苦”作业的前方应同时安排有快乐的报酬。
　　也就是说，不管多么痛苦的作业，只要前方有自己最期待的东西，就不会感觉特别痛苦。这就是“目标倾斜法”。
　　家长可以为孩子设计两种“目标倾斜法”，使孩子提高学习效率。
　　1、“先苦后乐”的“目标倾斜法”。先了解孩子想要看的电视节目，收看前的一段时间定为孩子的学习时间。这样，孩子不仅乐意接受，而且比平时多学，效果也好。
　　2、“先乐后苦”的“目标倾斜法”。孩子正在看喜欢的画本或电视节目，如果打断他，孩子会不高兴甚至反感和反抗，即使学习也心不在焉或者赌气翻书、胡乱作业，学习效果不会好。与其如此，家长不如把时间调整一下，等孩子把画书或电视看完，再嘱咐他们去学习。家长必须明白，时间是为提高效率而定，必要时可做调整。

　　孩纸加油~

首先要有好奇心。

个人观点。学习是有趣的，每个人都有学习的欲望。只是目前的教育体制和教育方法扼杀了学生的学习兴趣。作为学生来讲，只能苦中作乐，苦中求乐。因为不吃学习的苦，就要吃生活的苦。

其实你只要认识到在当今竞争这么激烈的社会里，你不学习就意味着没有知识，没有文化，今后你将是寸步难行的。你只要有这样的认识，以后你就会对学习感兴趣了。学习应该是很吃苦的，但是苦中有乐。学习也要是要有毅力的，没有毅力的人，你这一辈子也许什么都干不好。

我也是，我也挺不喜欢学习的，比起学习我更喜欢阅读书籍，以前对学习的兴趣还行，因为老师的不同现在环境变，而且老师也是我非常讨厌的，让我对学习更加的，没有兴趣干，我也很迷茫啊，但是没办法，路还是要走，生活还得继续。

心无求知欲
误以己皆知
心不在此

呵呵，O(∩_∩)O~你让我想起了朱德庸，他也是不喜欢上课而是喜欢在下面画画了。我想如果你真的喜欢画画，而不是算呀写的，你就可以变一下思维方法，不要问怎么才能学好，而是怎么样才能把画画好！朝着自己喜欢的方向发展不是坏事呀，你和家人好好沟通，爸妈还是为你着想的！些许哪天你就成了朱德庸二世了呢！
那我给你的建议就是，首先，和爸妈商量你的心里真实想法。实在不行，二，那学习整成趣味性的（以前我们就是在课本上画漫画，用漫画人物提醒这章节的知识，结果记很牢靠，只是时间和精力不允许）还有其他方法，只是我还没想到了，自己琢磨哟，加油哈~（心里支持你选择自己喜欢的）

给自己定个目标，

比如说，我看完这10页，就可以去吃饭了。

我看完这个科目，就去玩一天，

。。方法我也没找到。每次考试前看书没看两分钟就开始神游了。。。循序渐进吧，不要一次希望进步很多。。每次多看多学一点，慢慢积累还是有用的。最好和好朋友一起学习，互相带动一下。考试前的复习，大家可以在一起先各自准备，再花点时间交流一下，特别是一些难点常考的东西好好归纳。
还有家人千万别给压力，越是强迫你 你就越逆反。。。。要好好沟通，，我相信你也是想学出好成绩的，慢慢加油吧。

别学了，和我一样

1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理！”重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。

2、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。

3、了解学习目的，间接建立兴趣。学习目的，是指某学科的学习结果是什麽，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。

4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买一本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。

5、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事，如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后，就应当去发现、了解与爱好有关的知识，如怎样当个好驾驶员？汽车是如何发动的？汽车的构造原理是什麽？我所学的知识中那些和它们有关系？这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，后来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础，便又产生了对数学的兴趣。又如你对语文基础知识的学习不感兴趣，而对写作非常感兴趣。这样你可以通过写作练习，体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义，从而增强对语文基础知识学习的积极性。

6、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。用学得的知识解决实际问题，一是能巩固知识，而是能修证知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的。

7、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。当你为回答或解答一个问题而去读书时，你的学习就带有目的性，就有了兴趣。准备一些问题是很容易的，仅仅把每节的标题成问题就是了。例如学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证明它的结论是对的？它的公式是什么？使用它应注意甚麽问题？我能否用其他的办法推出？为了回答这些问题，一开始你强迫自己详细看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就会被吸引住。

8、想像学习成功后的情景，激发学习兴趣。当我们满腔热情地去做任何一件事前， 一 般 都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。例如你想像某个电影非常好 看才促使你去看，假如你事先想像这个电影不好看，那么你一定不去看。厨师想象出自己做出来的佳肴是什么味道，继而辛苦劳作；作曲家想象出自己作出的曲子会产生什麽样的声音，从而激发出他的创作热情。你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象出考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想像会帮你成功。

假如你能坚持用这8种小方法激发自己对某门学科的兴趣，相信你在不久的将来会对自己不感兴趣的学科感了兴趣。