1、能够让孩子清楚的知道，我们中华文化的起源和后续的发展。

现实生活中有很多英雄形象与内容都和历史不符，小朋友很容易造成误解。但学习传统文化能让孩子正确的重视和深知中华民族的来源去脉。

2、能够让孩子明白“修身齐家治国平天下”。

这也是教育的根本目的，要求孩子从自己做起，从小事做起，在家孝顺父母，在社会上忠于朋友忠于国家，最终成为国之栋梁。

3、能够让孩子了解儒家思想。

现在已经有很多人对传统文化一知半解，或者只了解冰山一角，中国的儒家思想已经存在失传的危险。因此更应该抢救性的保护并让我们的下一代传承下去。

4、能够让孩子受到系统的教育和了解民族尊严。

国外的文化不断冲击着我们中国文化传统，我们不反对国外先进的文化理念，但首先应该让中华传统文化价值体系和价值观念形成于小朋友的脑海中。

5、能够让孩子意识到中国的伟大和作为一个中国人的自豪。

让孩子从小接受传统文化的熏陶，至少能够让孩子热爱这个国家，让他们知道传承是不能轻易更改的。

学习传统文化对孩子的能力有哪些积极影响？

1、有利于培养孩子良好的行为习惯。

中华传统美德的18个德目中，有三分之一是关于行为习惯的，如孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信、谦虚礼貌等待等，这些良好习惯的养成，既要靠家长和老师的正面引导，也要靠国学知识的熏陶。

2、有助于开发孩子的记忆力。

记忆力是人生学习和发展过程中最为重要的智力因素，人的记忆能力在两周岁前就已经开发了65%，到6岁时开发至80%，孩子的记忆力是非常惊人的。因此，有效利用学前时间，通过诵读国学经典来开发孩子的记忆力是很必要的。

3、有利于帮助孩子识记和理解文字。

一个读了三年国学的孩子，识字量基本能达到4000多个字，现在小学六年的语文教育，孩子也只能认识2450个字而已。所以，读了三年国学的孩子的语文程度，可以达到高中生水平，甚至一些聪慧肯用功的孩子已经达到大学中文系的水平。

4、有利于培养孩子的语言表达能力。

孩子在诵读国学经典的过程中，能够把握读经“一心二用”的特点。通过背诵，锻练了幼儿的记忆能力，并随着年龄增长和对经典的进一步理解，大大提升孩子们的分析判断能力。诵读国学经典的同时，也可以积累大量的优美语句，提高作文水平。

1、传统文化的复兴对小学教育影响：①有助于促进社会主义市场经济发展。文化是重要的社会财富，也是国家发展与社会进步的精神动力。在全面深化改革的大背景下，我国社会主义市场经济的发展与改革也需要优秀的文化作为支撑。②有助于抵御不良文化的侵蚀。随着经济全球化的发展，越来越多西方不良文化思想进入我国，对于我国人民群众的世界观、人生观、价值观以及社会经济、文化、教育等方面造成了一定冲击。我们需要呼唤传统文化的回归，推动传统文化的全面复兴，以博大精深的传统文化唤起人们内心深处的文化自信，以传统文化为武器，抵御西方不良思想与文化的侵蚀，巩固和扩大社会主义先进文化的前沿阵地。③有助于实现中华民族伟大复兴中国梦。实现中华民族伟大复兴的中国梦也需要以实现传统文化全面复兴为基础。
2、促进传统文化复兴：第一，政府需为传统文化传承与创新提供良好的教育学习环境。一方面，各级地方政府应积极引导各类学校在完成标准教学任务的基础上，有针对性地开展传统文化与思想道德教育，鼓励学生在课堂内外积极实践、感受传统文化的魅力；另一方面，政府也应积极探索教育考试方案改革，转变传统应试教育考试模式，增加对学生思想品德、文化素养的考察，引导广大学生积极学习传统文化。第二，学校应当推进教育改革，主动增加传统文化教育内容。中华民族传统文化的传承与复兴需要学生的积极参与。一方面，各级地方政府应当引导本地高校与中小学积极开展传统文化教育，增设传统文化知识、习俗、节日、手工艺等传统文化教育课程，在长期的教育过程中潜移默化地提升学生的文化素养，引导学生树立正确的价值观念。另一方面，学校也可以结合自身办学资源配置与本校学生实际情况，开办书法、绘画、古诗词鉴赏等课外兴趣班，或者开展传统文化宣传教育主题讲座与主题实践活动，让学生在文化实践中学习、在文化学习中实践，真正感受传统文化的魅力，并自觉参与到传统文化的传承与复兴中来。