一、历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习
　　二、历史教材阅读“九到位”
　　（1）.阅读课前“说明”，明确学史目的
　　高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写，旨在进一步提高学生的思维道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神，实践能力，学习的能力和适应社会生活的能力，促进学习的全面发展，为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生。”这段话，让我们明确高中历史学习的目的，积极的心态，是学习成功的前提。当然，“新课标”对历史学习目的另有表述。

　　（2）.阅读课文目录，形成框架结构
　　历史课文是以章节体系编排，每一章构成一个单元，体现出一个特定的历史阶段，反映出历史知识的系统性、逻辑性。经常阅读目录，便于我们从宏观上把握本册历史结构，从而避免“盲人摸象”的局限，而且可以做到纵横对比，融会贯通。新课程是以专题形式编写的，阅读目录可以对该专题有个立体的了解。

　　（3）.阅读章节导言，把握背景线索
　　高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言，读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容，明确该章大事所处的时代背景，从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言还可以提高历史概括能力，“去粗取精，由表及里，由此及彼。”

　　（4）.阅读历史正文，夯实历史知识
　　每节正文1200—1300字，显然是教师教学，学生学习的重点和主体，因此要高度重视。每节都有相应的子目，阅读正文要围绕课题与子目，了解历史的原因，经过和影响，注意每节历史事件、人物的关系。高中学习，尤其要分析历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系。读正文，要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语。正文的阅读应带着问题去研读。如“鸦片战争”这一节，要思考：英国为什么要发动鸦片战争？林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄？鸦片战争中国失败的原因是什么？鸦片战争对中国社会产生什么影响？这些问题在课文正文中是可以找到答案的。

　　（5）.阅读小字、注释，拓展历史思维
　　小字每课时也有1000字左右，学生学习最易忽视。小字是正文的说明、补充、拓展或分析。虽然小字往往不作考试的主要内容，但却可丰富历史知识，开拓视野。有些小字是较高的理论分析，对我们高中生提高理性思维有很大帮助，如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成。一些注释，除了扫清文字障碍处，还介绍某些学术观点，也不妨阅读一下，以启发思考，拓展思维。更何况，小字、注释，文字生动，引人入胜，可以激发我们学史的兴趣。

　　（6）.阅读文献材料，提高研究能力
　　高中每节材料1—2条材料阅读，不仅能让我们直接感受历史，还可以提高认识能力，“去伪存真，由表及里”。如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻，可以勤远略”，认识他办洋务是为了镇压人民起义，至于“勤远略”，只不过是掩人耳目而已。材料的阅读不仅要通过注释，扫除文字障碍，而且要结合课文了解材料背景，更要运用科学的理论对材料进行加工整理，更大限度的提高有效信息。

　　（7）.阅读历史地图，形成时空观
　　古人治史，尚且“左图右史”，我们学习历史更要结合地图。课文本身有地图，另有单独的历史地图册，边读史书，边对照地图。如有些地图是战争形势图，体现战争动态过程，结合地图用彩笔勾勒，了解战争的经过，结果，以便形成立体的、完整的空间观念。近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重。学生学习历史最忽视读图，所以要格外重视。

　　（8）.阅读历史图画、表格，提高观察力，想象力
　　高中历史每节里的图画4—6幅，课前还有约20幅彩图，此外还有些表格。这些图画有历史人物画，遗址图以及历史场景等。多读图画可以提高观察力，想象力，使新学的历史知识更直观，更立体，更丰厚。这些图画不少还是艺术精品，可以给我们以美感。
　　（9）.阅读书后年表，理清历史线索
　　课后的大事年表要反复读，每章节的大事年代一定要牢记。只有记住年代，才能对庞杂的历史有清晰的认识，才能形成系统的历史知识。学生最怕记年代，因此要探究记忆方法，提高记忆力。
　　以上只是要求历史阅读要全面，要到位。而历史阅读的方法还很多，需要在历史学习中不断总结。

　　来源网络

高中的历史知识基本都是死记，如果是单纯想要用来考试的话就要把书背透，连备注小字都要看熟，然后要有比较，比如各个朝代的税收制度就各有不同，自己做个比较记起来就会比较有条理。

历史事件总是按照一定的规律来发生的，观察历史人物的命运，时代背景，从历史事件的客观性入手，与历史人物同呼吸共命运，你会发现历史其实很有意思，而自己也会变得时代感很强。

开心记忆，将历史与平常的电影电视剧，以及平常耳熟能详的东西（野史都行）联系记忆。

多读，多背，可以考虑看些历史之类的电视电影，这样会激发你的兴趣

我是刚高中毕业的文科生， 我的历史和政治是强项，每次都靠这个拿分，文综满300能考到240以上吧，主要是地理不行 ，背分。讲别的都没用 什么列表 串线~~~ 太乱了 没时间 行不通，但是对于历史的却有一点就是在看书的时候稍微刻意去记下时间，其实历史书上都是按照时间排着讲得，按那个顺序看就好，那样就不会乱，还好背。还有一点就是最好不要把它单纯的看成是需要背的 要考试的东西看，你要把它它当成故事书去读，培养起兴趣就什么都OK了。 政治则需要分块去记，相信你老是给你分了，什么哲学中的唯物论 辩证法…… 原理必须背，剩下的就看。呵呵，其实这个东西真的很简单。就是反复的看书 ，把书背透，除了那些老师没强调的小字部分都要看，其实我都没有很死的去背，就是反复的看，我政治和历史的书加起来十本，基本每本都看过不下7、8遍，要是加上预习的和老师讲新课的时候看的更不指了。早也看过很多别人的经验，比如那些状元。无一例外全部说必须把书反复看明白，而且要仔细，没办法 这个东西没什么技巧 它就是个苦活，也不需要什么聪明不聪明，就是看书~~~ 就说我的政治吧，那教科书我看的比历史的多，基本一合书 问我个知识点 我的脑海都能浮现出在教材的哪页 当不然不是说页数 我倒不记页数 就是那页上还有什么别的内容~~~所以说政治比历史要更好~~每次都前三~~ 这就是我的心得 不是什么粘贴的 都是一个个字敲出来的 真心话 希望能帮到你~~~祝你学习进步~~~！呵呵

好好学习，天天向上．

想学好一门课，有一个很重要的方法，就是要把知识在脑子里，心里，织成一个网！横竖交叉，繁而不乱。例如你所说的历史，第一部要熟读课本，较熟地掌握课本内容；第二步就要自己理出一个线索。书中的知识是掺杂在一起的，需要你来理顺，这也是所谓的“把书读薄”。例如列一张大表，以年代为线索的，把每一年发生的事细致地按时间排列。在列一张表，以国家为线索，把一个国家多少年来发生的事排列，一个国家一个国家的来。这样你就编出了一个网，竖线是时间，横线是国家。每次背时先按时间线路背一遍，再按国家线路背一遍（当然这样整个背一遍需要几天），慢慢的你会发现自己已能融会贯通，别人怎末问都没问题，因为在你脑子里已经形成了清晰的脉络。其实这即可谓总结归纳。我还要告诉你，想学好一门课，不要求多求难，先好好把书吃透，如果有兴趣再看其他相关书籍，因为一来课本是多少老师多年来总结出来的，就是针对学生的难度和广度；二来市面上的相关书籍太多，并且正史野史你恐怕难以辨别，即便是正史单太细的史书你不需要看。“乱投医”很可能会适得其反。其他可也一样，有些可能需要多些线索，即除了横竖线外可能还要织条斜线，但只要脉络形成了，一来你背起来更科学，二来你掌握得更全面，可以融会贯通。这是我一个过来人的箴言，也是我的老师传授与我的，我也很喜欢历史课，祝你成功。

多看些有关历史,政治的书籍,新闻

想学好历史只有一条路，就是看书，（历史书），鉴于我国已有5000多年的历史，想要都记下来那是不可能的。我所说的看书可不是一目十行的那种，而是认真看的，历史毕竟是历史，不可能让你都感兴趣，作为一个历史爱好者我可以向你推荐一种方法：
1）首先找到具体某个朝代；
2）尽力寻找那个在朝代中自己所感兴趣的内容；
3）找到后不要急于去看（心急吃不了热豆腐）；
4)
记住那个你所感兴趣的内容，然后开始从头读起，只要你不放弃，说不定你会因为你在看的过程中找到新的有趣内容，从而产生对历史的兴趣哟！
*以上四条仅为我个人爱看历史的心得，不一定对所有人管用，希望你们能像我一样热爱历史，祝你们成功！记住*(心急吃不了热豆腐)*切记，切记。

历史是不需要刻意去背的，除非是有些精确到时间的历史事件，其他的不用死记硬背。如果你真的想学好历史，没事的时候就多看看历史相关书籍。如果你是学文的或是历史方面的专业，建议多看看正史。对于怎么去看，我有个联系。先看较为系统全面的历史，比如说上下五千年，中国历史一本通。这都是对中国历史的一个较为全面的概括。看完先对历史事件有个大概的了解。进而再看较为详细的历史，比如先看秦汉史，魏晋南北朝，隋唐……我就是这样看的，不知楼主认为怎么样。如果觉得可行，望采纳！！！

这个不一定，喜欢只能说明有兴趣、有学习的欲望。这种喜欢可以是喜欢的单纯的“事件过程”本身，而不一定就是历史所代表的东西。毕竟历史的学习（尤其是到后期，比如高中大学等），学的更多的会倾向于学习历史的“政治”，可能是政治制度、思想甚至军事发展等。
而且最重要的一点，“喜欢历史”本身就不可能是一个“真正的真命题”，就好像：“某个人喜欢看书”，但是这个人也不是什么书都喜欢看的，总有要挑选的书的种类，而不是某种书都喜欢看的，其中也有不喜欢的书。喜欢历史也一样，不可能喜欢到历史的每一处。
当然，最重要的是，学习这种东西嘛，有兴趣总比没兴趣好的，所以有机会就让自己喜欢上呗。

政治历史地理统称为文科，确实是有大量的内容需要记忆，但是在记忆的前提我们也要先理解，这样才能形成自己的思考方式。

政治历史地理要在理解的基础上进行记忆，这样才能记得牢，死记硬背是没有用的。

我觉得不是那样，你再会背但是你根本不理解的话也是没有什么用的。

并不是说学好政史地只背就行了，当然背是必要的。但是还要学会灵活应用。这样在考试的时候才能以不变应万变。