《我的二本学生》是一本由黄灯著作，人民文学出版社出版的平装图书，本书定价：45，页数：320，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《我的二本学生》读后感(一)：致敬黄灯老师

　　必须致敬黄灯老师。作为一所二本学校的老师，能够在目前浮躁的社会环境下，去沉下心来了解学生们的思想，探寻他们成长的轨迹，探索教育的意义，非常值得我们去尊敬！正如她的名字，她持之以恒的努力，也许会成为照亮这些并不够优秀的孩子们的一盏温暖的黄色灯光。曾有位朋友说过，老师，是绝对的良心工作。做成什么样，尽了多少力，只有自己知道。感谢黄灯老师，显现了老师传道授业解惑的本色。

　　《我的二本学生》读后感(二)：评《我的二本学生》

　　这本书既纪实又不纪实。

　　纪实在是一线大学教师的观察笔记，也确实是一个二本学校。

　　但不纪实在：这是个一线城市的二本学校，而且也是相对比较有校友资源的，并没有办法去代表更大众更普通一点的二本院校。

　　但是里面个体的叙述是很真实的，最后的结论也跟趋近现实：高等教育在改变命运这点上远不如原生家庭背景和有无赶上房地产浪潮。

　　作者的一些思考能看出还是非常‘知识分子’的，底层人的辛苦真的不是看了就能理解，切实体会一下才能知道那种疲累和绝望。

　　《我的二本学生》读后感(三)：影子

二本院校，广东人，汉语言文学，大三就读，这些标签都紧紧的贴在我自己的身上，读完的这本书就会有一种相见恨晚的感觉。我一直渴望找到人生中的引路人，能够给我指引一条道路一个方向，这本书在某种程度上给了我这样的方向。我很感激在大三这个岔口点能够读到这本书。

其中书中刘婉丽的叙述，我觉得能够深深触动着我。

这本书能够陪伴着我一直到大学毕业之时。

　　《我的二本学生》读后感(四)：浪漫与现实

二本学生似乎是不能有“浪漫”的，甚至是一本的学生。想起自己成年后第一次极为“叛逆”的发言是在家乡组织的大学生交流会上，本来我是没有发言权的，但我面对“大学生活应该怎样过”的时候，在一群说要好好学习回馈家乡的高大上发言中，仍旧是讲出来“大学应该‘无所事事’的躺在草坪上，仰望星空，扣问内心”这样的话。我永远记得那位我不小心与之对视的长者暗含的那么一丝不快。尽管我认为我所言的“浪漫”并非是原地不动地空虚，但我依旧被那个眼神给挫败了。

　　《我的二本学生》读后感(五)：二本学生有感

　　一个个学生的故事，家庭背景，地区差异，年代差异，房价的影响等等都让我去思考，去重新审视自己，我的家庭背景，性格，能力该怎么去应对社会的发展，梦想与现实之间的差距到底该怎么缩小，去大城市还是回小城镇，就业问题等等，现如今已大三，感谢如此贴近我的生活学习的一本书。

　　但是，并不是只有一种活法，并不是考了公务员有了稳定的工作又或是有房子，有很多钱就是我们这个社会所要追求的，我也羡慕那些能做自己想做的，不追求光鲜亮丽，不追求稳定的收入，只要自己有能力就饿不死的自由，但梦想与现实之间就是有那么大的差距，满地都是六便士，什么时候我也能抬头看看月亮

　　《我的二本学生》读后感(六)：一本真诚的非虚构

很久以来看到的非常触动我的一本非虚构，一本尤其让重点大学的同学看到社会真实声音的书。文章涉及到很多现象的描绘：教育如何改变人的命运轨迹，房价的飞速飙升，文凭的泛滥与贬值，广东地区多子女家庭对计划生育的对抗…

作为一个所谓的名校学生，我常觉得我从小到大的环境是象牙塔：经过一轮轮应试教育的筛选，遇到的朋友基本都是家庭和睦，不为生存所迫。在我的印象中，我几乎没有见过二本的同龄人，大家不是C9便是海外名校。这本书刻画这种非重点高校的脉络和肌理，把灯光朝向那些不被听见的却更为广泛的声音，真正用平视的目光去了解这个社会普通的年轻人的生活状况。

　　《我的二本学生》读后感(七)：真实而冷酷的社会

作者用简单的语言，凝练的表达，鲜活生动的案例，给读者描绘的一副众生相，描绘出时代飞速发展下得社会割裂，贫富差距。机会不平等，房价高涨，在机会流逝的年代，越来越依靠家庭资源带来的福利，依靠个人在社会上打拼，并成功打出一片天，开拓一片事业的年代已经过去了，社会上也没有这么多机会留给那些一无所有的年轻人。

那么这些一无所有的年轻人未来怎么样呢？书里并没有跟踪到，这是一个长期的社会调查，但是大家可以看到，越来越多的小镇青年、三和青年揭示了社会的发展方向，未来怎么样？我们都无法预示，只能看时代发展趋势，国家控制力度，社会调配手段。普通人大都是在社会浪潮里被随意碾压，不得翻身。

　　《我的二本学生》读后感(八)：金字塔需要基石

　　虽然有些主观偏见，但作者也揭露了一个残酷的事实， 如今中国充满了社会对普通大学毕业的学生存在歧视。可是211 985的学生只有百分之几呢？记得有个著名主持人清北等重点大学基本给美国培养人才了，二本毕业的学生才是这个社会的中坚带头力量，无论是受青睐的公务员体系，还是不受待见的民营血汗工厂，培训班教师，实体新科技工业企业员工，建设国家冲在一线的都是普通高校的学生。

　　作者本身以及带的两个跨度10年的班级，通过一个个来自不同背景家庭，不同省份的学生的境遇的描述，扩招对于同一个大学，四年的教育对70后80后和95后的影响也是完全不同。如果说教育和努力读书当年能够改变一部分人的命运，那过度的房产炒作不但让年轻人没有了梦想，也让忠于实业，相信勤劳致富养家活口的没有赶上房产红利的上一代心灰意冷。

　　《我的二本学生》读后感(九)：我所处的时代

刚看完这本书，记录的是广东f金融学院一群二本大学生，我在这本书里面看见了自己。

原生家庭，贫困，二本学生，房价，工作，考研，考公，迷茫……确实是我现在的处境，很真实，也很无奈。

这本书里面没有答案，只是记录着一些事实，就好像一切都安排好了一样，只是等着一群人去经历。

大一大二可能还有逃避现实的侥幸心理，到了大三大四，就不得不去面对它们。内卷的学历、够不着的房价、难找的工作、家庭的压力，这些似乎都在大四毕业那一刻席卷而来。被吞噬、被压迫，却只是焦虑。

　　《我的二本学生》读后感(十)：现实如此，把握住自己在时代中的位置

　　作者试图通过一个个80、90年代的个体，从他们的直接经验出发，呈现出这些年轻生命在在宏大叙事中的对抗命运沉浮的身影。 其中不乏悲观，黄灯指出社会选择性忽略整体层面上他们无法与命运对抗，这些年轻的生命自身也愈加剥离个体与时代的联结，将命运单纯地归结到努力程度上。同时也有个体弯道超车，突然醒悟过来，从夹缝中挣扎着出来。 但即使是在对个体劳动价值缺乏尊重以及房价飙升，脱实向虚似乎难以逆转的背景下，其中依然隐藏着那些健康的因子，我想就是那些认命不认输的人，在实现自我价值的同时也完成着代际接力，实现阶级的逆转。 某种层面来说，这不是一个激进的时代。与时代盲目对抗或者拘泥于自己的圈子和视角都是过分幼稚。如果仅仅停留在反感教育理念和模式的层面上，不如从实际出发，从自身阶层出发，把握自身在洪流中的角色。毕竟对于大部分人来说，都只能是被叙述者。 对于那些坚持读书无用论的人，这本书是个不错的答案。