《哈佛大学第一堂经济课》是一本由傅利民著作，现代出版社出版的平装图书，本书定价：35．00元，页数：208，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《哈佛大学第一堂经济课》读后感(一)：学点经济学

　　对于女生来说，什么是安全感，在电视剧中的一句台词就是“女人只有在人格和经济条件都独立的情况下才会有真正的安全感”。其实，在看很多的文章中，不止于一次的说女人至少要在经济上独立，当一个女人长期投入到一个男人身上的时候，是及其不安全的，在以后，你总要依靠他，有一天他突然不要你了，你失去的不止是这个男人，还有你的投入，最大的投入，青春和时间。

　　反之，投入自己，不仅收获经济上的，也会收获爱情。《哈佛大学第一堂经济课》不仅让自己了解何为经济，也让我们了解财富的秘密。不读点经济学，你永远不知道什么是经济，通俗点说就是让你明白怎样赚钱，赚钱的机会处处有，但是危机也在，钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的，卡耐基说，人类70%的烦恼都跟金钱有关，而人们在处理金钱时，却往往意外的盲目。

　　经济，怎样花钱，怎样赚钱，怎样存钱？为什么这么掌握经济，为什么要用这种方法赚钱？就像自助餐一样，一定的钱随便吃，为什么只赚不赔呢？这就是经济的奥妙，财富的秘密。在生活中发现经济要比在教室中听到的更为有用，经济只有贴近生活，你就会明白，原来经济这么有趣。哈佛的教学方式就是实践为主，品味这本书，你就会明白在生活中经济处处可见。

　　《哈佛大学第一堂经济课》读后感(二)：用经济学扭转不公平

　　生活中多了经济学的常识之后，会活得更加舒坦，甚至是比别人更幸福，正如同样购买同款商品，有些人的价格高，有些人价格低，这是不同的操作手法，此外还有如有人赚钱多多，而有人却赔钱折本。傅利民通过《哈佛大学第一堂经济课》这本书想给我们带来的是如何在同等条件下，运用经济学常识而比别人抢得先机，比别人过得幸福，甚至是成功。在阅读的过程中，一个一个的问题接二连三地出现，例如为什么要小鱼不要大鱼，为什么并不是所有低廉价格的商品都可以吸引消费者购买，为什么美国就把矿泉水卖得很贵却又免费提供茶点……这些问题带我们进入了“需求与供给”王国，“需求”的实现必须以消费者的购买欲望和购买能力为前提，而“供给”必须以生产者或销售者的出售欲望和供给能力为前提。如何让消费者产生购买的欲望这才是重中之重，在自由市场里，所有的奇迹都可以发生。

　　对于“为什么粮店拼命打折也不能吸引顾客？”，这个问题的答案就是需求弹性用来反映需求量的变动对价格变动的灵敏长度，不同的商品有不同程度的需求弹性。另外还附带了人的心理作用，人总是喜欢买贵的不买对的，因为潜意识里面总觉得贵的东西就一定是质量好的，但这有时候并不是正确的，而是带有刻板印象的。心理经济学认为，在很多情况下，人的心理感情往往会代替理智支配人的经济行为。所以我一直觉得心理学是一门很重要的学科，毕竟这是关乎人的研究。

　　傅利民从需求供给、消费者和生产者与市场效率、成本控制、通货膨胀、垄断与自由竞争、货币与利率、汇率等各个方面给我们介绍了经济学常识，大多都是从一种社会现象入手进行分析和研究，内容还是非常吸引人的，而我也明白了经济是活的，它总是为了最大的利润而作出不同的规定，例如麦当劳的城市与农村价格调整，健身俱乐部对老人免费等等，从这些日常的现象中，我们发现了很多经济学的规律。

　　y江焕明

　　《哈佛大学第一堂经济课》读后感(三)：通俗而严谨的P民生活经济学

　　虽然我等P民认为并不从事经济工作，对抽象复杂的经济也搞不懂。但我们毕竟是社会人，而经济活动是一种社会活动，在市场经济高度发展的今天，经济活动和我们每个人息息相关。即使我们在经济活动中仅仅扮演了一个单纯的消费者，也需要懂得一些基本的经济学常识，因为这会使我们以最合适的价格买到使用价值最高的商品。最起码，我们肯定想知道为什么要把闲钱放到余额宝而不是放在银行这样的理财常识。

　　本书作者正是基于大众读者对象，选用了最通俗的角度来阐释经济学理论。但是，毕竟经济学理论和规律是客观存在的，因此，作者在进行经济学理论论述的时候采取了严谨求实的科学态度，从正规的经济学著作中引用了一些经济学术语和定律。书末附录的“参考文献”长达两页，可见作者研究的广博和著作态度的严谨。如此做的出发点，就在于使广大的读者喜爱本书，并通过本书扩展自己的知识面，对经济生活的基本概念有一个深刻的认识。

　　在书中，我们可以随着作者的笔触，深入了解“需求和供给”、“消费”、“生产效率”、“成本控制”、“通货膨胀”、“垄断与自由竞争”、“收入”、“货币”、“利率”、“汇率”等十个专题。读过之后，我们就会知道经济学实在是和我们的生活水乳交融的。在说明每一个概念的时候，作者都举了一些生活的案例来帮助我们更好地理解。每一小节的篇幅也非常短小，可以说要言不烦，非常适于开节奏生活中的我们阅读。

　　惟第一章的标题是“夏威夷渔商为何要小鱼不要大鱼？”可此问题在此章正文中并未涉及，使我等孤陋寡闻、不懂经济的P民如坠雾中，不得要领。

　　读本书，通过作者精心提供的一个最普通、最平凡的视角，使我等P民得以透视专业的经济学世界，对一些经济学的基本概念有了清晰的认识。我们会更合理的消费，会采取正确的理财方式。这样，在面对社会的经济活动时，我们定会多了一些理性，生活的水平定会得到进一步的提高。

　　总之，这是一本难得通俗而又不失严谨的P民生活经济学。

　　文字指瑕：

　　1.第030页，首行“……的心里感觉”，“心里”当为“心理”。

　　2.第048页，第三行“西班牙”当为“墨西哥”。

　　3.第091页，第三行“正缘于此”，“缘”宜用“源”。

　　4.第160页，第五段第三行“开放式基金就是投资者在基金存续期内不能赎回资本，只能以转让的方式转手”，此处“开放式基金”疑为“封闭式基金”。

　　《哈佛大学第一堂经济课》读后感(四)：眼睛盯着生活，脑袋接收知识

　　眼睛盯着生活，脑袋接收知识

　　——评《哈佛大学第一堂经济课》

　　文|杜子腾

　　哈佛大学商学院的大名可谓是无人不知无人不晓，但寻其成功之道却不是每个人都能说出一二。笔者专业为法律，在进行英美法的学习过程中了解到了其诲人不倦的案例教学法。因为其强大的启发性和极大的实践性，笔者不禁萌生了深入了解此种教学法的好奇心。追根溯源才发现，这闻名法科的案例教学法竟是脱胎于哈佛大学商学院商科的经典教学法。至此便了解到，所谓经济学学习的最佳方法为何。

　　所谓经济学、法学等学科在笔者看来都是格物致知、经世致用的科学，我们理解了多少最终都要直接反映在我们能解决多少实际问题上来。但是这样的学科本身又有其比较特殊的学科语言和体系，再加上艰涩与复杂的学科背景，很多人往往是存在着望而生畏的无奈感。所幸的是，这个困扰人们许久的问题终于在案例教学法出现之后得到了解决。它使得经济学不再是束之高阁为经济学家独享的“盘中餐”，而是成为了每个人都能从身边事例提取信息的大众知识。当然了，这些经济学知识的普及大部分是基础性的，入门级别的。如此一来，起码你在面对这些学科的时候不再那么陌生，相反却具备了一定的认知力。

　　《哈佛大学第一堂经济课》是一本文字版的经济学讲演录，帮助我们不进入课堂便能接收到那些高等学府学子才能接触到的知识。本书的设计也是独具匠心，采用了每个章节标题都以问句出现的形式。这样做的好处是：一则激发了读者的求知欲，二则便于读者读后检验自己是否真正能够解决提出的问题。

　　试举本书第七章第二节为例看看案例教学法是如何运作的。

　　一开始，章节标题便提出了一个实际生活中人人都不解的问题，“为什么女模收入比男模高？”。带着问题，文章不紧不慢的先谈到了所谓劳动价值，即人类自身机体产生的价值，在劳动过程中释放出来。为了证明劳动价值在决定劳动收入方面的作用，文章拿厨师和清洁工做了对比。显而易见，厨师消耗更多的生活资料，其劳动以等价值的生活资料实现，因此其劳动收入自然高于清洁工的。但是当遇到男女模收入差距的问题时，同样的劳动为什么还是造成了不同的收入？劳动价值还能解释这一现象吗？

　　看看20世纪90年代最著名女模特的总收入已经达到了数亿美元，至今为止却没有任何一个男模特超过其收入的零头！这一现象很快夸张但却客观的体现了接下来经济学家的分析。

　　现实社会中，一个女人平均买四件衣服的同时男人却只买一件。成衣商雇请模特的目的就是将衣服展现给消费者刺激其购买意愿。而庞大的女性消费市场自然增加了女模特获取高收入的筹码。专业的讲就是，男女模特付出同样的劳动，却有着不同的劳动生产效率，这直接导致两者劳动价值的不同，最终呈现出来的结果就是劳动收入的悬殊差距。这是经典的学院派解释，逻辑严丝合缝，没有任何遗漏。但是生活的复杂性远远超过了理论的边界，文章并没有回避这一点。相反，文章很诚实的指出了另一个事实：同样是女模特，在相貌身形并无较大差别的情况下其收入也存在较大差距。原因很大程度上就是能否得到老板的赏识。综上，提高劳动生产效率并得到别人的认可是你增加劳动收入的根本所在。

　　看完这个例证你是否已经明白了开始我们提到的那个问题？是否同时明白了那些高大上的经济学概念？如果你的回答是肯定的，那么很好，这说明本书很顺利的达成了它的目的，同时，读者很自然地增加了自己的知识。

　　窥一斑而见全豹，这便是本书的价值所在。引导你了解经济学，帮助你用经济学知识解答生活中的疑问，阅读本书你可以成为一个不错的生活观察者。