《我没有自己的名字》是一本由余华著作，人民文学出版社出版的精装图书，本书定价：58.00，页数：236，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《我没有自己的名字》精选点评：

　　●为什么还要炒一遍剩饭，我还以为是新作呢，没想到大部分都是旧作。

　　●余华是年轻时最好的记忆，虽然现在读来，很多故事挺没意思的，淡出个鸟来。爱情故事、祖先、朋友还是极好的。可惜没收此文献给少女杨柳、我胆小如鼠。

　　●三星好像有点少，但四星又不太舍得打。鲜血梅花是主打歌，其它歌不听的话好像也没太多遗憾。

　　●有几段真不错，像做过的梦倒映在生活中

　　●强烈、奇特的文字风格，看似云淡风轻却又一针见血，看似魔幻却又无比现实的黑色幽默。只通过人物行为和对话来展现，完全不加明显的隐喻，其实是很牛的。很多篇看似戛然而止，其实给读者的冲击更大。如果有抑郁症或者最近心情很差，不建议读，因为读完之后，会对人生和人性更加悲观···

　　●很贵且看不懂 先锋为啥这么无趣呢。

　　●余华早期短篇 尚未离开探索

　　●读着这本书 仿佛看到了高中时代做阅读分析的自己 需要高中生帮我分析作者写这些短篇的意义

　　●他的短篇一般。。

　　●感觉前几篇比较另类，可以看出余华写作风格的前后转变昂。后面几篇类似于生活喜剧小品。

　　《我没有自己的名字》读后感(一)：被划破的现实

　　理想很丰满，现实很骨感。可是，真正的现实，何止骨感呢？宛如被别人闲言碎语冷嘲热讽的尖刀划开皮肤，有血液一点点冒出来，不是像喷泉瀑布那般戛然而来戛然又止，而是像个不知名山中的溪流，没有什么宏大的功绩，也没有什么特别的物种，就只是慢慢流着，蜿蜒曲折，绵绵不息。

　　傻子也知道名字，一个个底层人民的形态，虽然并不是特别了解，却也从文中一点点领略到，贫穷的选择，或因为失望而出走，或因为懊悔而坚守，也都不是几天几小时之前的自己，逝者如斯夫，不舍昼夜。很难相信，一个连自己生存都保障不了的人，能为别人做什么？现实中，至少我未曾看到，不过善良在每个人心里，只是各有各的选择罢了。

　　《我没有自己的名字》读后感(二)：试验中的短篇小说

　　始终觉得余华比较适合写中长篇小说，看他的短篇小说，有点不明所以，特别是前期的短篇，仍处于试验状态，让人抓不住重点。但开始有自己独特的文风。

　　1986年写的《十八岁出门远行》里余华这样描述主角的胡须，“这年我十八岁，我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘，那是第一批来这里定居的胡须，所以我格外珍重他们。”这样的描写让读者们看着非常的新鲜，因为把下巴长胡须称之为定居。

　　本书前11篇小说其实没有太多出彩的地方，而从《为什么没有音乐》开始，却能看到余华自成一格的风格，非常的出彩。在这篇短篇小说里，余华开始运用高潮与反高潮的手法去写，在应该高潮的地方，却突然给了我们一个反高潮，结尾非常的精彩。

　　我特别喜欢的几篇是《我没有自己的名字》、《我为什么要结婚》和《阑尾》。在这几篇里可以感受到余华写长篇时的力道。最明显的差别是余华在写长篇小说的时候，它怪诞之中带有很强烈的现实感。而在写短篇小说的时候，它往往却只有荒诞感而没有现实感。

　　《我没有自己的名字》读后感(三)：短篇小说，人生中的另一些快餐人生。

　　我没有自己的名字，可是我们依然竭尽全力的活着。

　　21个短篇，用21个主角，描述21个形形色色的故事告诉你生活的另一条道路。

　　这些短篇中，有相当一部分的主角是没有名字的，进而用其他人称的方式去替代，也许这也是我没有自己的名字的原因。可我依然有我的故事可以告诉你。

　　谁说不是呢，我们都是这个世界上微微小的存在，我们的故事在不断发生，可依然不能让地球多转半圈，我们努力生活，我们不断释放自己的情绪，可依然不能让地球抖动两下。

　　我们是不必要的存在吗？当然又不是，我们的活着，总在影响着我们周围一切的一切的变化，你的一件事，成了别人家茶余饭后的交流，你的一个爱心，救助了那个可能即将死去的人。可是我们没有自己的名字，只剩下那些代号，后楼几户家今天怎么怎么了，今天有个人献血了，他的名称写的是雷锋。

　　就像书中与书名同名的那篇小说，他没有自己的名字，总在被人用不同代号相认，可是他叫来发呀。可是那有怎样呢。也许你的名字真的存在了，反而没有故事可去诉说了。

　　小说，人生中的另一条人生，短篇小说，人生中的另一些快餐人生。他们没有自己的名字，读一读就这样过去了。

　　《我没有自己的名字》读后感(四)：余华短篇小说评论

　　余华的短篇小说其实比他的长篇小说有意思的多，却鲜有人关注。

　　《命中注定》

　　读完的一刹那，有一种洪水戛然而止的感觉。作为当时的先锋文学，好像完全不知道这篇文章在讲什么，似乎有些无厘头。但是对待这种文章，余华本人也表达过类似的态度，即认真就输了。

　　或许读完整篇文章再回去看看标题会有一种明白的感觉。在三十年前，当陈雷和刘冬生还是孩子的时候，就预料到了三十年后会发生的场景，好像两个不同的时空的部分重叠。

　　陈雷从小就是个喜欢玩火的孩子，而陈雷遇害时，除了收集的五百多种打火机，别的什么都没有少。刘冬生对这位亲密伙伴的死有这自己的想法，或许，凶手就是另一个虚拟的陈雷自己。

　　开头有几段看似与事件无关的描述：“讣告不再时单纯的发布死讯，似乎成为邀请--你们到我这里来吧。”--这是否也是一种对未来的预告？未来在此时此刻重现，只是人们还未意识到。

　　对于这类文章，探究为什么是毫无意义的。莫言也曾说过：我不知道，他说的是真话。

　　或许这就是最残酷的命中注定。我们明明遇见过，却无能为力，我们能做的只是走到那个时间点，然后命运它自己会来。

　　《祖先》

　　其实，长满黑毛的家伙从头至尾都没有任何敌意，却仅仅因为可怕的外表，被村民们一致认为是要毁灭村庄的怪物。而仍在襁褓之中的我则感受到了来自黑毛家伙的温暖。恐怖其实是被人为加强的，作为没有任何社会经验的我而言，或许才能感受到那份纯粹与自然本身。

　　父亲表面看是一个非常窝囊，胆小的人，但实际勇敢，有责任心。只是不从众，不善于伪装。他才是那个真正走进森林里，保护着妻子和儿子的人。

　　我并不知道祖先在这篇文章中意味着什么，也不必知道，大概是纯粹吧。

　　《胜利》

　　其实林红要的根本就不是什么真诚的道歉，而是优越感。好讽刺。

　　《我没有自己的名字》读后感(五)：读家教练Ⅱ级

　　【第九季】#联读二进制# 0/禅熵：无期望的爱所有·无条件的爱自己 1/玩熵：毫不费力的作为·轻而易举的富足 D8/90 (读家教练:23/105天“树读联播”29/222本○|●帝师私教:尊童为师·双语高分高能 5656-5665/25000本终身阅读长征) 11-20/1800 《我没有自己的名字》余华 全书字数：210千字 速标时长：10分钟（23040字/分钟） 心读指数： 定价：58元 〖树摘〗 · 父子 10多年之后，我发现自己的写作已经建立了现实经历之外的一条人生道路，他和我现实的人生之路同时出发，并肩而行，有时交叉到了一起，有时又天各一方。 就这样，孙福独自一人，过去的生活凝聚成了一张已经泛黄了的黑白照片，贴在墙上，他，妻子，儿子在一起，儿子在中间，戴着一顶比脑袋大了很多的棉帽子，妻子在左边，两条辫子垂在两侧的肩上，她微笑着，似乎心满意足。他在右边，一张年轻的脸，看上去生机勃勃。 直到这时，我的父亲才恍然明白发生了什么，在危险完全过去后，我父亲扔掉锄头跳上了田埂，仿佛一切还未结束似的奔跑了过来，他的紧张神态让村里人看了哄笑起来，我父亲置之不理，他满头大汗跑到正在哭叫的我身前。我注定要倒霉的父亲其实是自投罗网，他的跑来只能激起我母亲满腹的怒气。 〖树评〗 《书香世家 | 亲子学习力·第一学期L1：非暴力沟通“七步成诗”》瞻瞻 一年级 2020.06.26 ○ 书中漫步：以子为师/尊童为师 ● 时长：10:00a.m.～13:00p.m. ○ 孩子评价： · 刚到书店：喜欢手机听歌，给每一位伙伴发放可贴在手上的礼物，“爸爸不要老是炫耀我” · 找书过程：“没有我喜欢的书”，自由活动范围很广，有很强的好奇心，找书像找寻宝藏一样来往奔跑，结果不断找到自己喜欢看的书 · 看书过程：阅读速度很快，自动代入小老师，小公主角色，所见即所得，喜欢的须及时满足需求，反复请求，不断促成 · 看书结束：自主学习，自言自语，玩手机看百科知识的短视频，如蚂蝗，水蛭，十二星座 · 课程结束：主动邀请玩伴一起共进午餐，情商很高 · 老师放书的时间稍久，孩子主动去寻找，怕老师走丢，很有责任感 · 全家福拍摄过程自动代入摄影师，小导演角色 · 给有好感的玩伴和椅子主动给予公主式“吻手礼” · 喜欢讲故事，如《叶问》：自己起头“我来讲！”，希望与玩伴互动“你来讲！” · 口头禅：“不要！”“我要！” · 惯用手势：佯哭 · 情绪丰富多变，负面能量易燃不稳定 ● 个人成就检视清单： ○ 首席体验官/最佳女主角 √ · 八项天赋get √ √ 静待花开 √ 释放天性 √ 自得其乐 √ 其乐融融 √ 反复请求 √ 兑现承诺 √ 自主学习 √ 主动当责 · 技法： □ 听 √ 说 √ 读 □ 写 □ 画 □ 唱 √ 演 · 心法： □ 把书当人看 □ 把人当书读 □ 把自己活成一首诗 □ 少年首席知识官CKO □ IDEAS+U型/禅熵领导力 ○ 同理心课程定制： ● 课程结构化创设：一人一故事即兴表达（亲子版） 1,解离：父母同理心地图完形（随手记）√ ↓ 2,聆听：直觉书单（50min+20min）√ →听书互化→绘画叙事 ↓ 3,观察：一翻完形静读→二翻触发问答（30min）√ →语音输入 ↓ 4,感受：图文关联叙事（家庭生活） ↓ 5,模仿：玩伴接龙演绎（父母共情→望闻问切）√ ↓ 6,需求：重塑绘画疗愈（故事板→书影音牌） ↓ 7,建设性请求：平行实境游戏（亲子和解→触发行动50min）√ ○ 现场定制流程： 1,效能：制作同理心地图，父母一人一张纸 √ ↓ 2,解离：聆听→观察→感受→模仿→记录“共情时刻” √ ↓ 3,尊童为师：（静待花开）让孩子在书店独自游荡→（释放天性）随时模仿，记录孩子的言行 √ ↓ 4,孩子游戏一：（自得其乐）自己找了一本书，迅速翻完 · 父母模仿：“孩子运动，父母安住”，生起“临在·解离”的禅定/正念 · 老师感受： ①时间容器，摘录与当下共情的部分，彼此身在不同的孤岛，心反而连接在一起 ②亲子游戏：彼此独立自在的空间，时而平行，时而相交，每次相遇都有不同的收获，给孩子及时反馈和赏识 ③家庭教育：孩子就是《牧羊少年奇幻之旅》的宝藏，不舍近求远，不舍本逐末，迷宫的答案和出口就是“陪伴孩子”，在远远的背后带领 ↓ 5,孩子游戏二：在“花花草草DIY”游荡，偶遇老师用手指触碰→· 继续在书店游荡并在言宝乐园找书，结果回到社群时带回了4本喜欢的书 · 父母模仿：父母安住，孩子逐渐安住 · 老师感受： ①父母是圆心，孩子的整个世界 ②父母是孩子最好的教练和玩伴 ↓ 6,孩子游戏三：继续来往奔跑找书，又找到了两本喜欢的书才开始正式浸入“亲子共读时刻”（其乐融融），每读完一本书就交给父母，直到第三本后进入小老师角色：“谁要看这本昆虫的？”“没关系，你们两个可以一起看”； 第四本书开始向爸爸提出建设性请求； 第五本书开始就“撕不撕贴纸”的道德问题展开亲子讨论：“书都已经被人撕了，为什么我不能撕？”“我要撕” 开始边看书边唱歌，双脚翘在凳子桌子上的放松状态，小老师变小公主，三次请求后爸爸终于答应，随即要求立即兑现承诺 · 孩子书单： ①《游泳不是靠泳裤》：父母也拿书在旁边看，孩子看完自己的书就将父母的书拿过来互动，亲子共读的最佳切入点由此拉开帷幕：孩子先给所有书排序，再跟父母一起做书里的游戏，父母只需偶尔对重点标亮，潜移默化地引导 ②与父母互动游戏的书《大大翻翻书·海洋世界》：在找鱼的完整身体过程中，用手指选定对象，翻开页面匹配身体，父母引导学习鱼的名字 ③《DK小博物学家——昆虫研究》边看边分享，时而自主描述，时而向父母提问或解释，你就是蚊子/“好漂亮的butterfly，我要当它”/“蜻蜓在水里，蚊子也是在水里” ④《海洋》：“这些鱼都要从书里飞出来了！” 第一次请求“我很喜欢/希望你买这本书” 自己判断爸爸其实不想立即答应买这本书，暂停请求 ⑤《公主芭比贴纸1000》：第二次请求“我要买这本书”，平静片刻后第三次请求 亲子共读时刻至此中断 · 父母模仿： 1,无缝切换扮演好学生配合小老师， 2,交流过程可采用中英夹杂的双语交流， · 老师感受： ①当孩子问老师你为什么不看书时，回答在认真做学习笔记，记录小老师讲课时的知识点并展示给她 ②小老师看完书问：“谁要看这本书”时，主动举手，及时回应 ③“道德时刻”：父母可继续就话题展开深入讨论 ④反复请求：父母可尝试延迟满足的新方法，如看完所有书再买最喜欢的一本 ↓ 7,孩子游戏四： ①反复请求成交→立即兑现承诺 ②爸爸买了两本，超越孩子期望 ③停止阅读，自行拿爸爸手机玩 ④边看边自问自答如何处理蚂蝗？（它最怕盐） ⑤戏精学院：为什么摩羯座不是最美的？ · 父母模仿：爸爸继续看自己的书 · 老师感受： ①继续模仿孩子玩手机 ②可与孩子就问题互动 ↓ 8,爸爸游戏： ①提醒孩子课程即将结束时间 ②主动请求孩子把书放回原位 ③孩子主动跟爸爸放书回原位 ↓ 9,孩子游戏五：自制耳环拍全家福 ①孩子自己戴，老师当摄影师 ②给玩伴戴，耳环命名为爱莎和莉莉 ③创造两个新耳环，命名为月亮和花朵，给爸爸戴 · 父母模仿： ①跟孩子学习制作耳环 ②跟孩子戴着耳环合影 · 老师感受： ①借孩子“让客人选择餐厅”之机，即兴设计游戏：父女牵手情深 ②游戏规则：孩子闭上眼睛，牵着爸爸的手，爸爸去哪儿，孩子就去哪，直到餐厅门口 ③画风突变：情节设计如同真人秀节目，孩子出现负面情绪如何解决？孩子去哪，爸爸就去哪，最后孩子选择俏凤凰进餐，危机解除 ↓ 10,孩子游戏六：课后自由阅读（共13本书） ①第13本书《我的科学图册——岩石和矿物》收集宝石：对想要收藏的物品图片连续拍 ②老师推荐，孩子请求购买，理由：“这本书是我喜欢，也是爸爸喜欢的” ③爸爸问：今天你happy吗？，宝宝答：我很happy，自己都很happy！ ④孩子看书过程：“爸爸，你能不能安静点？” ⑤不评判，不比较。切忌： 爸爸问：“你喜欢谁？” 孩子答：“我更喜欢英子叔叔” ⑥孩子看书与老师·父母复盘同步 ♡ 复盘金句：孩子是父母最好的礼物和老师，爸爸是孩子最好的教练和玩伴