二零一七年五月二十一日，在美国马里兰大学二零一七届毕业生典礼上，来自中国昆明的杨舒平，作为毕业生代表发言，她的发言中，有两点辱国，引起舆论大哗，使她成为众矢之的。二零一八年五月十九日，厦门大学研究生田佳良，通过微博辱骂国人，被学校处分。二零一八年九月十九日湖南城市学院大一新生王栋，通过微博发布辱国言论，影响极坏，而被取消入学资格。

　　至今，这几件事，时间长的已有两年左右；时间最短的，也已经半年有余。可是，它们都烟消云散了吗？

　　如果仅仅把它们当做新闻事件，这么长时间，可以说，它们已经烟消云散了。但是，它们并不仅仅是新闻事件，也不只是个别事件，而是反映中国教育存在严重问题的事件。所以，事情虽然已经过去，问题却仍赫然存在，每一个关心中国教育的人，就不得不再三深思这些事件和它们所反映的问题。

　　第一， 这几起事件，看似个别，实则不然，在杨舒平、田佳良、王栋背后，有着可怕、庞大的一群人。他们虽然并没有什么辱国言论和行为，但是，他们往往无视公德，在公共场合大声喧哗，随地吐痰，排队加塞，抢占座位，不守规则，我行我素，危害他人，为非作歹••••••因此说，这些事件只是冰山一角，不容忽视，我们应该看到问题的严重性。

　　第二， 从这些事件中，可以看到，我们的教育存在大而无当，只讲面子，不求实际的弊端。还有几件事情同样可以证明这一点。一个是，中国、美国、英国和日本四个国家的小学生守则的比较，除中国之外的三个国家，对于小学生的行为都有非常具体的符合他们年龄特点的要求；另一个是，前段时间中央电视台播放的一则公益广告：老师教小学生们认字，“富强”、“民主”、“爱国”••••••一个人认识那些字，难道就具备了那种品质吗？再一个就是，中国封建社会的小学教育内容：洒扫、应对、进退、礼乐术数••••••等有关各种礼节的具体内容。再看看中国古代的蒙学教材，大都对人的行为有非常具体的要求，在这种教育下涌现出无数优秀的爱国志士。可是，我们却在某些时候，对中国封建社会的教育采取了不太客观的态度，使得中国教育出现诸多问题。另外，大多数人都知道，急救知识和技能应该是多数人能够自救和救人必备的。可是，我们的学校多少年并没有开设这样的课程，教育学生掌握这些。

　　今天，中国的高等教育出现了这样的事情，别轻易翻过这一页，忧国忧民的人们应该深思它们，为中国教育献计献策，让中国教育早日能够有一些具体的可喜变化。

　　2019/5/5