自上周开始，我们学校各个班级或多或少地出现了“一夜暴胖”的学生。突然间，一口吃成了“大胖子”，不光形象不雅，重要的是苦不堪言。再加上这个病传染性强，一般孩子患上，班主任都会第一时间和家长取得联系，抓紧治疗。重视学生学习更要把身体的健康放在第一位，这本无可厚菲。但是，六年级的几个学生看到患病的同学被家长接走，本不很严重的他们也急不可待地要求班主任给家长打电话，要求回家。或许是再有两天，就要期中考试的缘故，并且这次是教育局组织全市统考，作为一个旁观者，我的心里先替他们担忧起来。

　　由此我不免思考，现在有多少孩子对学校是真正的向往？有多少孩子对学习真正做到自愿自发？又有多少孩子把学习当成快乐的事情？“小呀么小二郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨狂，就怕先生骂我懒啊，回家无脸见爹娘……”这首节奏欢快、寓意明了的少儿歌曲伴我走过童年，那时候尽管物质贫乏，有多少孩子是迎战风雪、徒步跋涉在上学路上，但何曾停止过对学校的向往呢？如今的孩子大多安坐在私家车里，免去风雨的洗礼，带着家长殷殷期盼来到学校，他们是否会贪婪地吸吮知识的甘露呢？非然也。哪个班级都有几个老师不“高压”不“逼迫”就不完成作业的；总有那么几个上课心猿意马，下课欢快如风的；每总有几个敷衍了事、得过且过的。这样的孩子成了老师心头的无奈和愁苦。即使使尽浑身解数也不能从根本去改变。为师者就像行医，不是所有的病都会药到病除，但师德约束我们还要尽全力去拯救。

　　于是，上午第二节课讲课前，我问孩子们：“你们觉得学习苦不苦？”现在的孩子个个机灵，都会了迎合老师的心理。“不苦！”48个孩子异口同声地喊出了这两个字。我不置可否地笑了笑，接着说“这是你们的心里话？嘛时候我们变的虚伪了？前几天还有好几个学生在日记里抱怨，快期中考试了，我们压力山大！一晚上三张试卷等着我去完成。这能不苦？”有几个女生开始抿着嘴窃笑。“学习本身就是苦差事。不要给她披上华丽的外衣，我们唯有做到苦中求乐。看似枯燥无味的学习，但是通过我们辛苦付出取得优异的成绩时，我们能不快乐？”孩子们安静地听我说。“你们说农民干活累不累？苦不苦？”“又累又苦！”孩子们脱口而出。但是又苦又累过后，当丰硕的果实累累地挂满枝头，那是农民最幸福最甜蜜的时刻。孩子们平静的脸上似乎有了赞同的神情。“你们说，张老师累不累？”我突然想到了现身说法。“累！”对啊，张老师除了每天给你们上课、批改、还要晚学辅导，每晚到家就接近九点了，还要坚持读书、写作。我能不累吗？但是，你们看到老师每天愁容满面了吗？“没有！”，尽管老师很辛苦、很劳累，但我乐此不疲，因为我喜欢这样的生活，我享受这样的工作，我想假如有一天我不能和你们在一起，不能坚持我的爱好，我将会找不到生活的乐趣……”

　　一番真诚的沟通和交流，就是希望我的孩子们能发自内心的认识到学习是自己的事情。该吃苦的年龄不要选择安逸和享受。曹文轩先生说“少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”我想变通为，少年时就要有一种甘于吃苦的精神，长大后才能成为生活的勇士。平时的教学中，除了常规的知识传授，更重要的是教会孩子树立正确的人生观。且行且教且引导。我更期望会在孩子稚嫩的心田播下吃苦的种子，经年累月它们会破土而出。抽枝吐穗，将来收获甜蜜的幸福。