其实不是讨厌网课，而是在网课这个过程中，达不到课堂上所能达到的效果。

就比如在上网课的时候，家长或者老师他都看管不到你，你如果用电脑挂着网课，手机拿在手上玩，你可能得到了一时的开心，但是你的学习效果并不理想，真久了之后，你会逐渐依赖于在网课上进行休闲的心理。久而久之你就会对访客进行任务，因为在你看来上不上网课都是一样，都是在玩手机，都是在休息。

而且在上网课的过程中，老师和学生很少有互动。

在线下课堂的时候，老师可能会进行提问或者是点名的方式，这能够很有效的促进学生对课堂上的问题进行思考和回答，让自己的精神高度集中。但是在网课上的话就不一定是这样。因为老师可能在上完一节课他都不会提问或者是进行有一些有效的互动，久而久之，学生也会对网课感到身心疲劳，开始厌烦。

那在上网课的时候，你应该怎么做呢？

首先你要学会克制，克制自己想偷懒的想法，心里不断地暗示自己：一定要有自制性，虽然说是网课，但是自己一定要跟着老师的思路去进行学习，跟上老师的步伐。

其次就是注意力集中，不要被周边环境或者手机吸引，问你的思路，全程都跟着老子走的话，其实你的学习效果也是一样达标的。

但又从另一个方面来想，王克其实也有他的好处，首先就是便利性。你不论在哪儿，只要在有网的地方都可以进行网课的听讲，而网络对于学生和老师的魅力在于：你有不会的知识点，可以去使用一些搜索引擎及时的得到了解和解决。儿，同时你也可以利用休息时间学习一些新的知识，或者是去进行查缺补漏。

所以说，正确看待网课很重要。

疫情这三年，最让学生闹心的就是网课。

说到网课，相信同学们都已经非常了解，在疫情期间，很多学校都是通过线上教学的模式给学生们上课，因为这种线上教学的方式需要借助网络进行，所以又被称为网课。

众所周知，很多学校受疫情影响不得不推迟开学时间，但是考虑到教学进度问题，很多学校决定开设网课。尽管学生们不能出门，但是可以在家里上网，于是老师就通过这种网络授课的模式进行线上教学。在疫情期间，网课似乎成为了最流行的教学模式。


网课的优点相信学生和老师都比较了解，那就是没有地域的限制。老师和学生无论身处何处，只要通过网络就可以开课，这使得课程的开始变得非常方便，学生和老师都不要专门赶到学校去上课了，从这一方面来说，网课节省了学生和老师赶路的时间。

不过，即使网课在很多方面为老师和学生提供了便利，但是很多学生对于网课却并不感兴趣，甚至有不少学生对网课表现出了厌恶。网课刚开始的时候，学生或许还没有什么看法，但是时间长了，很多学生都对网课失去了兴趣。


在疫情期间，关于学生因为不愿上网课而与家长闹矛盾的消息在网上很常见，甚至还有部分家长也开始吐槽网课。随着疫情的稳定，很多学生甚至都已经开始盼望着学校复课，只因他们急切地想要结束网课。

由此可见，很多学生对于网课似乎并不感兴趣，为什么看起来方便的网课反而不受欢迎，甚至被部分学生厌恶呢？

其实，很多学生之所以厌恶网课，与网课的一个弊端有很大的关系，那就是网课缺少互动性。

众所周知，互动是课堂上的一个很重要的环节，我们在学校里上课时，老师常常会通过各种方式来与学生进行互动，有些老师为了调动课堂气氛，还会组织学生在课堂上进行一些游戏，效果都非常不错。


但是网课的互动性似乎就差了不少，学生和老师无法像在学校上课那样通过眼神和面部表情交流，上网课的时候老师和学生双方都对着电脑屏幕，一些互动的环节自然无法进行，就连一些普通的交流都变得困难。


因此，缺少互动性是很多学生不愿上网课的主要原因之一。课堂上的互动是非常有必要的，如果缺乏互动，一堂课的气氛将会变得很沉闷，上课的效果自然也是大打折扣。所以，互动性的缺乏导致网课变得有些枯燥乏味，使得学生兴致全无。

当然，网课虽然有弊端，却也是疫情期间最实用的教学方式之一了，疫情期间学生们的学习也受到了很多的影响，之所以进行网课也是为了让学校的教学进度不受到影响。所以学生们还是应该克服困难，配合学校进行好网课。


如今，多地疫情已经基本稳定，学生们也已经陆续返回学校正式上课了。尽管还有部分学生仍在进行网课，但是相信开学的时间也不会太晚，大家马上就能够结束网课重返课堂了。