这篇文章首先我们应该要把文章的内容简单的介绍一下。然后根据文章的内容或者是文章中的精彩片段。来说出自己的真实想法。或者是由于精彩片段而引发的联想。总之必须是有感而发的真情实感。

你懂得真诚地赞美别人和欣赏别人吗？你会为他人的进步而高兴，不忌妒吗？
星期二下午，我们上了一节别开生面的思想品德课。老师要求我们制作几张赞美卡送给同学。同学们一听，教室里马上热闹了起来：同学们有的交头接耳，有的从吭啷声中准备文具，有的搔脑沉思……
当我兴致勃勃的把纸、笔、涂料准备好的时候，心里不禁犹豫着：我该赞美谁呢？班里有50位同学，谁最值得我赞美呢？哦，对了，班长冯冬茹不但学习成绩优秀，还常常热心帮助同学，她最值得我赞美了。于是，我开始动手制作赞美卡了。
首先，我想到今年是狗年，先画上了一只小狗，给小狗涂上了鲜艳的色彩。这样，赞美卡的封面做好了。接着，我在里面写上赞语：“冯冬茹同学，你聪明、活泼，人又长得漂亮，最值得人敬佩的是你无论与谁在一起，你都会用你那颗火热的心去帮助人。我为有你这样的一位朋友感到高兴！”最后，我在赞语的四周画上色彩斑斓的花边，一张新鲜出炉的赞美卡做好了。我托一个同学把赞美卡传送到冯冬茹同学的手里。当她接到赞美卡时，她那排洁白的牙齿马上露了出来，她笑了。只见她手捧赞美卡，细细地读着赞语，她的笑容更灿烂、更甜蜜了。我也因此而欣慰地笑了。一张小小的赞美卡，可以换来同学高兴，我多做几张又何乐而不为呢？
于是，我又投入了制作第二张赞美卡中去……
“叮铃铃”放学了，我一共制作了三张赞美卡，也送出了三张赞美卡。可是，我一张赞美卡也没有收到，难道我就没有优点值得同学们赞美的吗？我难过的走在回家的路上，心情久久不能平静。
第二天早上，我伴着春风来走进教室，习惯性地拿起了扫把去打扫范围区，这时，林洁銮同学递给我一张赞美卡，说：“罗灶娇，送给你的。”我双手接过赞美卡，连声说：“谢谢。”只见赞美卡上画着两只翩翩起舞的蝴蝶，中间写着“罗灶娇，你是个品质高尚的学生。你常常为班集体做事。学习成绩优秀，是个很棒的女孩！”我高兴极了，但是，读着赞语，我不禁羞愧起来，感觉愧对林洁銮同学的赞美。从那一刻起，我暗暗下了决心：一定不辜负林洁銮同学的期望，凡事做到最好。
我收到的赞美卡越来越多了，能被这么多的同学赞美，此时，我感觉自己是世界上最幸福的人。
“罗灶娇，这是老师送给你的赞美卡。”
我惊讶地问：“老师怎么也给我们制作赞美卡了呢？”
“听老师说，她是连夜加班，为我们全班50名同学每人制作了一张赞美卡呢。”
“老师真好！”
我迫不及待打开赞美卡，卡上四周是彩色的花边，中间写着清晰的大字：“罗灶娇同学，你有一颗不甘落后，上进的心，学习刻苦，成绩优秀。同时，你热心帮助同学，处处为班集体着想！”老师还别出心裁地在赞语上用彩笔横写着大大的“爱你”二字。得到老师的肯定的赞美，我的心比吃了蜜糖还甜。此刻，同学们雀跃欢呼，互相传阅着老师给我们制作的赞美卡，教室里顿时充满了同学们的欢声笑语。
天，仿佛格外蓝了；太阳，似乎更灿烂了。想不到，一张小小的赞美卡，能给同学带来这么多的欢乐，现在我相信了——真诚的赞美能使人更加的美丽！
（点评：小作者怀着喜悦的心情把一节思想品德的活动课叙述了下来：制造赞美卡、送出第一张赞美卡——收到同学的第一张赞美卡——收到老师的赞美卡。叙述中，穿插着“我”迟迟没有受到赞美卡时难过的心情描写，突出“我”极希望别人重视的心理

[《称赞》读后感——丁晨阳]

《称赞》主要讲了小刺猬和小獾相互称赞对方劳动的成果,消除了彼此的劳累的故事,《称赞》读后感——丁晨阳,读后感《《称赞》读后感——丁晨阳》.
我读了这篇课文后,懂得了要学会称赞别人,善于称赞别人.这样可以给别人带来快乐,带来自信.如果我称赞了别人,同样也会得到别人的表扬.
　　〔《称赞》读后感——丁晨阳〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

生活中，不会赞美别人是我们的通病，所以看这本《一切从赞美开始》真的有种疾病正在被治愈的感觉~本书通过实实在在的销售案例证明了赞美在销售中起到的决定性作用，也诠释了赞美对我们的生活产生的重大影响。

001 学会赞美，你将无往不利

1, 我们需要赞美，如万物需要阳光

2, 赞美是天下最直接的布施

3, 我们不要成为情绪的污染者，而应成为情绪的建设者

002 一分钟赞美的注意事项

1, 及时赞美

2, 亮点赞美

3, 感受赞美

4，拔高赞美

003 赞美是吃透人性后的最佳选择

1, 被人赞美是对灵魂唯一的安顿，是人性的最初和最终的根本需求

2, 正面解读他人出现的问题，就能得到正面的结果，负面解读只能将问题恶化

004 赞美到位的原则

1, 要恰如其分

2, 要实事求是

3, 内容要具体

4, 不能到处随意赞美

005 怎样定义赞美？

1, 赞美是一种定向激励方式

2, 赞美是一种精神嘉奖

3, 赞美是一种润滑剂，也是万能胶

4, 赞美是一种相互的抬高，是双赢的策略

5, 赞美是人类的粘合剂和强心剂

006 赞美的目的有哪些？

1, 使被赞者表现得正面，慷慨和大度

2, 使人获取快乐，幸福和自由

007 赞美的神奇魅力

赞美能把人的能力发挥出来，架起沟通的桥梁，化解彼此的尴尬，带来愉悦的情绪，增加被赞者的信心

008 赞美别人的方法有优点提炼法，多角度赞美

009 赞美的方式有语言，欢呼，握手，拥抱，掌声，击掌，鲜花，跷拇指等

010 赞美别人一定要真诚，热情，不要用技巧和手段拍马屁，而是要真性情。

《一分钟称赞为什么有效》读后感：
读了《一分钟称赞为什么有效》后把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。
表达方式灵活，写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
表达方式：类似议论文，但必须写清个人感触。
以“感”为主，联系实际，写深写透。
读后感正确格式：
第一部分，由读《一分钟称赞，为什么有》而引出感。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。
第二部分，具体谈感受是什么。，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿。