从认知语言学解读《降临》,早被安利了特德·姜(Ted,Chiang)的《你一生的故事》,作为小语种专业,曾经的语言汪,看完其改编电影《降临》后,...
从认知语言学解读《降临》
早被安利了特德·姜(Ted Chiang)的《你一生的故事》,作为小语种专业,曾经的语言汪,看完其改编电影《降临》后,简直太激动。
如果你对人类的思维与语言没有兴趣,也许会觉得无聊(我后座的熊孩子一直在问:什么时候开打?),而若不然,你会被特德·姜塑造的未来语言所惊艳。
本文就从认知语言学的角度聊一聊这一未来语言,顺便讲一下镜头和剪辑。
从认知科学和语言学的角度说,《你一生的故事》最妙的部分是外星人的语言体系。它完全打破了现有的规则。
就像电影中所说,我们说话是线形序列,说一个句子时先说一些单词,后说另一些单词。因为说话与时间有关。
可见, 在时间上,我们说话呈线性序列。
认知心理学家和语言学家 Steven Pinker 在《语言本能》里说过,我们语言的句子呈现一种树状的结构,即乔姆斯基(现代语言学之父)所说的“深层结构”。
可见, 在空间上,句子呈层级结构。
而我们对时间的理解本就是依据空间而来的。注意上面说的线性序列本身就是一个空间隐喻。在《我们赖以生存的隐喻》中,作者有具体论述。例如很多表示时间的词汇就是从空间概念而来:在...之 前 / 后 ; 上 午/ 下 午; 前 景/ 后 来等等。
特德·姜对未来语言的构思打破了以上规则。如果没有层级结构呢?甚至都没有方向之分呢?如果时间不是线形的呢?
所以七肢桶
空间没有了方位之分,基于空间隐喻的时间便也没了过去未来之分。实在是太妙了!
叙事学大牛杰拉德·普林斯(Gerald Prince) 在《故事的语法》里说过
所以未来语言比我们高级的地方在于 他们像那个看故事的人,能同时感受不同的时间线,只不过他们同时也在故事里。 而我们,只是生活在故事里的人。
然而学习了外星语言就能学会他们的思维方式吗?
原著中提到萨丕尔-沃尔夫假说(Spair-Whorf Hypothesis),它的主要观点是“语言决定论”,即思想由语言提供的各种范畴所决定。它更温和的版本更广为流传:不同的语言导致了不同的思维。这种观点的支持证据包括:霍皮人(印第安人的一支)的时间观念与我们截然不同;不同的语言对颜色有不同的分类;爱斯基摩人的语言里有几十个关于雪的词汇。
据沃尔夫描述,霍皮人的语言里没有任何词、语法形式或表达方式表示时间,过去、现在或将来。他认为霍皮人没有时间的概念,不会将事件看成是时间上的一个点或一段可以计量的时间段,如一天或两天。
这似乎有点像七肢桶的语言,但是平克指出,
至于沃尔夫对霍皮语的研究,平克觉得他一定是研究了假语言。
《语言本能》里,平克一一推翻了这一假说的证据。
同时他还指出,语言并不是唯一的思维方式,例如我们有图像思维;物理学家更相信自己的思维工具是几何图形等等。在形成语言之前,我们已经有了思想,至少是关于“概念”的思维。
所以,靠学习七肢桶的语言来习得他们的思维方式,还是太天真了点。但这并不妨碍科幻中哲学命题的探讨...
由于没法回看确认,这一部分我只写印象深刻的。影片在叙事安排和剪辑上塑造悬疑还是挺成功的。
在第一次接近和进入七肢桶的贝壳飞船时,主人公包括我们有很多疑问。这是什么做的?里面构造是怎样的?会有危险吗?外星人会突然出现吗?
此时导演和剪辑师并没有立刻回答我们的疑问,而是主要使用 主观视点 ,让我们追随着主人公的眼睛,从外观到内里一点点探索。在贝壳底下,原本轻轻一触的动作故意延长,让好奇更燃。
还记得当路易斯一个人无装备地进入贝壳,此时主要使用了 客观视点 ,导演让我们看到路易斯的特写,感受她的疑惑、恐惧。进入贝壳,理论上路易斯很快能发现七肢桶。但特地先安排了几个视线搜索的镜头,增加疑惑和恐惧的感受。
在了解清楚七肢桶语言之前,我们耳边一直环绕着耳麦音(不太记得具体什么时候消失),这种隔阂的声音也让人感受到无法沟通的隔阂。
虽然影片的很多改编都很有创意,但是有些伏笔处理得也有些生硬。例如那个零和博弈的梗,埋梗和揭露梗的时间太近,有刻意之感。再如路易斯和商将军的通话,她为何能说出商的妻子临终的话呢?这个小情节似乎缺了一些信息。
很多人觉得这部科幻片是一股清流。虽然我看的科幻片不多不敢妄议,就我所知而言,主要是因为很多其他的科幻片虽然探讨了超常的能力、技术,但都是基于人类自己的能力、技术。有点像奥林匹克的口号,只是人类的极端强化版。 而《降临》/《你一生的故事》却探讨了颠覆人类认知的全新认知方式。
另一方面,很多科幻片都是对这种超常的力量的探讨。它会伤害人类吗?它会毁灭地球吗?它合乎伦理吗? 而《你一生的故事》探讨的是,我们掌握了这种认知后,会怎么看待人生。
很多人想知道3000年后七肢桶发生了什么,而我觉得,这里打住就很好。
认知语言学的几大理论
认知语言学主要理论框架
认知,简单来说是知识的习得和使用,是一个内在的心理过程。而认知语言学,作为语言科学和认知科学相互交叉形成的新兴边缘学科,研究的是人类认知过程与语言的相互作用和关系。
语言和认知的关系,已知的场景理论有:
语言决定论:语言决定不同的认知方式,从而决定不同的世界观。被否定,不同的语言表述方式不同。
语言与思维统一论:思维是无声的语言,语言是有声的思维。被否定:语言和思维是可分离的。
思维决定论:认为人先有思维,然后才有的思维,婴儿可以辨认世界,但是没有语言。被否定,人刚来到世界之后一直受到的是来自大家语言的输入,不能否认语言的作用。
认知语言学导论和社会语言学导论的区别
先说下认知语言学:
认知语言学是语言学的一门分支学科,它以第2代认知科学和体验哲学为理论背景,在反对主流语言学转换生成语法的基础上诞生,大约在1980年代后期至1990年代开始成型。认知语言学涉及人工智能、语言学、心理学、系统论等多种学科,它针对生成语言学天赋观,提出:语言的创建、学习及运用,基本上都必须能够透过人类的认知而加以解释,因为认知能力是人类知识的根本。
其实说白了呀,认知语言学就是和形式语言学正好相反,他认为语言能力就是人的认知能力的一种,不强调语法那些条条框框固定的东西,反而强调语言是人类认知能力的体现,重视的语义这些认知层面的东西,甚至常常要涉及人的主观看法或心理因素。
下面给你社会语言学:
社会语言学( sociolinguistics )是在 20 世纪 60 年代在美国首先兴起的一门边缘性学科。它主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法,从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。对这个定义,有一些不同的理解。有的学者认为,此研究应以语言为重点,联系社会因素的作用研究语言的变异;有的学者认为是语言的社会学,研究语言和社会的各种关系,使用语言学的材料来描写和解释社会行为。
这个也很好理解啦,其实社会语言学就是注重语言的社会效应罢了,这个我们可以从他的一些发展看出来——随着60年代以后语言学家对语言异质性的认识的加深,社会语言学又发展出交际民族志学、跨文化交际、交际社会语言学、语言社会化和语言习得、会话分析、语言变异研究等学派。 看看,是不是基本都是应用范畴吧?^_^
你的问题回答完啦,下面说点题外话^_^
在我看来这两门课都很有意思的,各有千秋,如果是你的方向的选修课的话,我建议你都选上哦!认知语言学研究的东西很有意思,会让你眼界大开,甚至颠覆你以前很多的语言学观点,我的导师就是认知语言学领域的呢~~~~社会语言学也很有用,这方面的成果比较容易出,还会很有趣,也会给你展示很多学术研究方法,说不定你毕业论文可以写呢~~~
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