今天，我们学习了一篇课文：《老人与海》。文中的桑提亚哥的“硬汉”形象使我敬佩。
桑提亚哥不管遇到多大的困难，他都不会放弃，他这种不达目的誓不罢休的精神，让我们钦佩不已。面对桑提亚哥的这种性格，我真的是太渺小了，因为我难题想不出来了，就会烦躁，生气、放弃，而不像桑提亚哥那样不放弃，坚持下去。
有一次，我在家里闲得没事做，就想起了缝沙包，我连忙去拿针和线，开始缝了起来。缝着缝着，我的手指突然一痛，我一看，是手指被扎破了，我不耐烦了生气的把针和线扔到一边儿，大声说：“我不做了。”我坐到写字台前，把语文书拿了起来，翻到《老人与海》时，我读了读，我明白了一个道理：人生道路漫长、艰难，充满坎坷，但只要以一颗自信的心去勇敢地迎接挑战，就一定能胜利。我想了想，就把针和线拿了起来，继续缝起来，不一会儿就缝好了，虽然缝的不怎么好，但是也成功了。
这篇课文让我深受启发：不管遇到什么困难、挫折，都不要轻易放弃，要以一颗自信的心面对挑战，就一定能成功！

在一片美丽的大森林里，住着大象叔叔、小熊哥哥、小猴弟弟、小鸟和小鸭子。它们每天在一起玩啊、唱啊、跳啊。可开心了，而且也很团结。
有一天，小鸭子哼着曲调，蹦蹦跳跳的走着，一不小心掉进了森林里的陷进里了，小鸟在天空中自由自在的飞着，正好看见小鸭子，连忙想办法去救小鸭子，可是小鸭子太重了，小鸟托不上来，只好去求助大象叔叔。大象叔叔听了，又去叫小猴弟弟、小熊哥哥，一起去救小鸭子。
它们来到陷进边，听见小鸭子“哇哇”的哭着。大家连忙安慰着小鸭子“不要哭，我们一定会救你上来的，你不用怕。”它们个个绞尽脑汁。小熊哥哥想出了一个办法，爬进去就小鸭子，可这样做太危险了，只好放弃了这个办法。小猴弟弟想出了一个好的办法。它用尾巴勾住长长的树枝，使自己倒挂着，又叫大象叔叔给它一根竹竿，让小鸭子抓紧竹竿的一头。这时，大象叔叔在一旁给小猴加油鼓劲。小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说“加油，加油，小猴弟弟。”小猴用了九牛二虎之力，终于把小鸭子救了上来。小鸭子急忙道谢“谢谢小猴，谢谢大家、”大家连声说“不用谢，不用谢。”
大象叔叔对小鸭子说“你以后玩的时候可要注意了，走路的时候既要看脚底下，又要看前方，不可以东张西望，可别再掉进去了。”小鸭子红着脸、点着头说“我会吸取今天的教训，以后一定会小心的。”然后大家开开心心的回家去了。

写读后感的要诀
我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.
第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.
从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.
从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.

森林里的传说读后感
读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。
1.今天,我读了...一文使我深受感触
2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...
3.或者引用名言开头,在引出内容
结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...