大瀑布的葬礼读后感(《大瀑布的葬礼》读后感600字)

发布时间: 2024-09-10 19:31:38 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 98

大瀑布的葬礼读后感,当品味完一本著作后,相信你会有不少感想吧,为此需要好好认真地写读后感。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是我收集整理的大瀑...

大瀑布的葬礼读后感(《大瀑布的葬礼》读后感600字)

大瀑布的葬礼读后感

  当品味完一本著作后,相信你会有不少感想吧,为此需要好好认真地写读后感。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是我收集整理的大瀑布的葬礼读后感,希望对大家有所帮助。

大瀑布的葬礼读后感1

  近日,我怀着沉重的心情,读了一篇名叫《大瀑布的葬礼》的文章,它给了我极大的震撼。

  在一九八六年的九月,拉丁美洲的巴那拉河上,举行了一场给瀑布举办的葬礼,而这个瀑布,就是大名鼎鼎的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。在巴西和巴拉圭两国的交界处,有一个赛特凯达斯大瀑布,它曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水咆哮着从崖上跳入河中,滔滔不绝,一泻千里。到了每年的汛期,大瀑布的声音震耳欲聋,据说,在三十千米外瀑布的巨响还清晰可闻。很久以来,赛特凯达斯大瀑布一直是巴西、巴拉圭人民的骄傲。来这里参观旅游的游客更是流连忘返。可就是这么一个奇观,却在一步步走向尽头。在二十世纪八十年代,为了发电,瀑布的上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。高高的拦河大坝截住了大量的河水,使赛特凯达斯大瀑布的水源大减,再加上周围许多工厂用水毫无节制,大瀑布的水量逐年减少。几年过去了,大瀑布,曾经多么雄伟壮观的赛特凯达斯大瀑布逐渐枯竭。于是,众多热爱大自然的人们给大瀑布举行了一个葬礼,哀悼这条瀑布。

  读完这篇文章,我陷入了深思:我能为保护大自然做些什么?在外少用一双一次性筷子,就能少砍倒一棵树;少坐一次出租车,就能少排放一些二氧化碳;及时关掉水龙头,就能少浪费一滴水;房间没人时,少开一盏灯,就能节约一点电;用手帕代替纸巾擦手,就能少用一张纸。

  在日常生活中,我要牢记环保。出门多走一些路、多骑一会儿车,既把身体锻炼了又可以为大自然做出一点贡献。扔垃圾时,顺便看一下哪边可回收,哪一边不能回收,分类扔垃圾,回收的纸张、废铁可以再次加工,重新使用。晚上,出一个房间要随手关上房间的灯,这也是一个好习惯。

  我们只有一个地球,只有一个大自然。大自然就像我们的父母,给予我们衣食住行,我们要努力地保护大自然,不让它受到破坏。

大瀑布的葬礼读后感2

  《大瀑布的葬礼》这篇作文,主要讲的是:在拉丁美洲的巴拉那河上,有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布,大瀑布的葬礼读后感。原来大瀑布涛声震耳欲聋,咆哮而下,浩浩荡荡的气势使人震撼。可是由于人为的种种原因,大瀑布昔日那雄伟的身姿,无可阻挡的气势,永远消失了。

  读这大瀑布逐渐消失的情景,想着大瀑布逐渐消失的原因。眼前情不自禁地浮现出生活中,人们任以破坏环境所造成的严重后果。我们村村南原有一片葱葱茏茏的树木,据说是前辈人响应上级的号召,绿化祖国,封山造林,费了几年的心血,好不容易才造成的,而今天,这里却成了一座塑料厂。侥幸存活的一两棵树,孤零零的站立在厂房外,似乎在向人们诉说同伴们的悲惨遭遇。几只小鸟,不时在工厂上空飞来飞去,似乎在寻找它们昔日的生活乐园。

  塑料加工厂的四周,到处是各种各样的废旧塑料,严重地污染着空间,再加上任意烧塑料下脚料,散发出来的那种刺鼻的怪味道,真是叫人喘不过气来。那条小河,本来河水清澈,可如今,河面上肮脏腐朽的漂浮物,高高突起,根本看不见河水。偶尔有几个好心的人,拨开漂浮物,想看看河水的颜色,结果弄得双手臭不可闻,用肥皂再三清洗,仍是余味不休。

大瀑布的葬礼读后感3

  这几天我们学啦一篇课文,名叫《大瀑布的葬礼》。

  《大瀑布的葬礼》只要写啦以前闻名世界的大瀑布已经走向啦枯竭,呼吁人们保护环境让大瀑布的悲剧不再重演。

  读完《大瀑布的葬礼》我感觉到未来的人类的生存得到危险,你看以前的湘江,那时候人可以到下面去游泳,看现在只要走到那旁边就已经臭的不行啦。记得以前的黄河是那么的好,而现在改道多少次,旁边的居民还想不懂事的孩子一般砍树,造成水土流失发生洪水,越发生洪水旁边的“孩子”就越砍树,造成恶性循环。看到那地球的伤,何不让我们痛心,以前地球那美丽的纱衣如今已迫不得已的要烂洞,所以,让我们把地球从即将破坏的边缘挽救出来,把我们以前的罪恶化为地球的资源。

  现在,走在路上,在大街小巷的地方地上都是一堆垃圾,走在路上吃完的垃圾堆满啦花丛,吃槟榔的乱吐,吃小吃的随手丢包装纸,抽烟的也乱丢烟头。还有那一些高科技产品严重的威胁到啦保护我们的臭氧层。

  让我们手牵手一起来保护地球的环境吧,让大瀑布的悲剧不再上演。

大瀑布的葬礼读后感4

  新书一发到手,我便翻开了目录,《大瀑布的葬礼》这个题目深深地吸引了我。我只听说过为人举行葬礼,怎么还有为瀑布举行葬礼的呢?在好奇心的促使下,我翻开正文,仔细地读起来。

  这是一个人惊讶的故事。

  1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上举行了一次特殊的葬礼。这个葬礼是为了一条举世闻名的瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。以前,瀑布的水很汹涌,一泻千里,非常壮观。现在,因为种种原因,大瀑布就将消失。

  读到这儿,我想:瀑布水那么多,怎么会消失呢?原来都是环境污染惹的祸。环境污染难道不是人类造成的吗?想到这儿,我忽然想起那次在一本书上读到的一篇关于地球环保的文章来。

  现在,地球有十大疾病:1酸雨;2水土流失;3森林面积减少;4土地沙漠化;5温室效应;6水源污染;7大气层破坏;8臭氧层破坏;9物种灭绝;10滥杀动物。酸雨是因为二氧化硫遇到冷空气落下来而形成的。酸雨有极大的腐蚀性,莫说是人了,就连水泥房都有可能被腐蚀掉。有些地方的河里没有鱼,便是因为酸雨造成的。水土流失是因为下了暴雨之后,有些土没有树根的固持,便和水一起冲到河里。水土流失不但污染了水源,还减少了土地面积,真是自然的灾害呀!森林面积减少是因为人类不停地砍树造成的,如果有一天,世上没有了森林,那一下雨便会造成水土流失,一吹风便会黄沙满天,那生活该怎么过呀?

  这些资料让人触目惊心,我眼前仿佛出现了一幅画面:几年不下一滴雨,地面很干燥,出现了无数条裂缝,到处都是渴死了人的尸体,而且尸体还因为没有水分而不会腐烂。人们张开干枯的嘴,对着老天呐喊:“天呀!下点雨吧......”不久,果然下了一场大雨,可下的却是酸雨。人们无可奈何地摇着头......呀,我可不想这些变成事实。“非典”时期,人们得到了一些教训,尝到了破坏环境的.苦果,知道了除了要养成良好的卫生习惯外,还要注意爱护环境。然而,人们并没有被地球的十大疾病所警醒。“非典”一过,便“好了伤疤忘了痛”,依然没有环保意识。前几天发生在校门口的一件事便足以证明。

  几天前,因为路边在修房子,所以路边的垃圾桶都移到了下一条街。但住在这条街的人认为垃圾桶太远了,不愿走几步路丢垃圾,便把垃圾丢在了大街上。久而久之,垃圾成了一座小山,又脏又臭,苍蝇在上面飞,每个人经过那里都只是捂住鼻子,疾步走过,从来没有做过处理。现在想起来,那堆垃圾会给人带来多大的危害呀:滋生蚊蝇,散发臭味,挤占人们有限的生活空间......

  我想对他们说:“如果现在不爱护环境,那灭绝的就是人类自己!”

  合上书本,我凝神静思,人类难道还不知道保护环境的重要性吗?我希望有更多的人来读一读《大瀑布的葬礼》这篇文章,让瀑布的葬礼不要重演,更不要让瀑布的葬礼成为人类自己的葬礼。

大瀑布的葬礼读后感5

  一股巨大的水流咆哮而下,顿时激起千朵莲花……这样的景色何时才能再见到。如今的赛特凯达斯大瀑布正在逐渐枯竭,昔日的风光已不会再现。留给我们的,将是一座沉默的大山和几声催人泪下的水滴声。

  这一切,都是谁之过?是赛特凯达斯大瀑布吗?不,是人类。造成悲剧发生的是那些乱砍乱伐的人们,是那些用水毫无节制的工厂,是那些破坏自然环境的鼠目寸光之辈。从此,森林里没了一棵棵生机勃勃的树,山间没了一条条清澈见底的小溪,草原上没了一匹匹自由自在的珍禽异兽……可怜啊,可悲啊!

  当地球真正被毁灭时,人类才会真正体会到失去家园后的痛苦。当昔日的宏伟如今变成贫瘠的土地时,人类才会真正感受到地球的无奈。照人类这样下去,再美的景色也会消失,在平和的生活也会硝烟不断,战火连连。为了我们近乎可怜的家园,停止吧!

  醒悟吧,地球难道还不够可怜的吗?让我们从现在做起,节约用水,保护自然环境,爱护我们赖以生存的家园!

大瀑布的葬礼读后感6

  我在学习了《大瀑布的葬礼》后,心里非常矛盾。因为观看塞特凯达斯大瀑布是一种美的享受,而在塞特凯达斯大瀑布的上游建伊泰普水电站则是一种物质上的享受。我矛盾就矛盾在是享受美的感受呢?还是享受物质给人类带来得方便呢?

  如果选前者,那在心理感受和视觉方面是非常舒服,但是在电力,灌溉,防洪和运输方面就失去了一些便利。噢,何只是一些,应该是许多!因为在《〈大瀑布的葬礼〉另一种版本》中,介绍到伊泰普水电站的一些作用:伊泰普水电站发出的电力占巴拉圭全国用电量的89%,占巴西全国用电量的35%以上。且不说别的,就单是在电力方面就耽搁了那么多,就不要再提别的了。

  如果选择后者,那确实是在电力,灌溉,防洪和运输方面为人们造福了。可为此要使这么美的一个瀑布消失,那也是非常可惜的。说夸张一点,未免有点得不偿失。我想,建这个水电站的人也一定是权衡再三吧!

  古人云:鱼与熊掌不可兼得。确实如此,像这篇文章,大瀑布和水电站就不可能同时存在。再有,像三峡工程啊、各个城市的建新建筑物与保护遗址啊等等,等等的一些事情都是无法十全十美的。所以,这些不可兼得的事情是没有办法去评论哪个好哪个不好的。

  还有,在《〈大瀑布的葬礼〉另一种版本》中的倒数第二自然段中,解释了“伊泰普”在印第安语中的意思是“会唱歌的石头”,这是为什么呢?众所周知,水电站是用石头做的,而“会唱歌”则是人们对它的一种期望。人们愿伊泰普人工湖将永远为塞特凯达斯大瀑布歌唱!这表明了人们将永远怀念塞特凯达斯大瀑布!

大瀑布的葬礼读后感7

  今天,我学了《大瀑布的葬礼》这篇文章。大瀑布的消失无不使我感到惋惜,同时又感到愤怒。

  这篇文章主要讲的是拉丁美洲塞特凯达斯大瀑布昔日的雄奇和辉煌,游人纷至沓来,赞叹不绝。可如今,大瀑布上游建起一座水电站,加上沿岸森林滥砍滥发,使水土大量流失,瀑布水量急剧减少,游人们乘兴而来,失望而归。科学家预测,过不了多久,瀑布将消失得无影无踪。这是多么令人惋惜啊!这一说法即刻唤起了世人的环保责任心,连巴西总统也加入这一行列,号召人们维护生态平衡。

  读完后,我觉得保护地球,保护生态平衡已经刻不容缓。为了发展区域经济,人类随意建造各种工厂,排放各种有害气体已使大气层遭受巨大的伤害,冰川融化,海面上升,到头来还是害了人类自己啊!

  美,和谐,是什么?我们常常说要保护地球,让地球变得更美丽、和谐,但我们实现了吗?世上万物和人类共同生活在一起,应共同享受大自然赐予我们的美好生活。人们常说自己是“高等动物”,我想:人类应是世上最残忍最笨的物种!鱼儿知道爱他美丽的大海,小鸟知道爱他湛蓝的天空,牛羊知道爱他辽阔的草原。而人类,除了破坏生态,牺牲环境来满足自己日益增长的物质生活,还懂得什么呢?

  是呀!读了《大瀑布的葬礼》后,我忽然觉得自己应该立即做点什么了,整个人类也应该觉醒了!

大瀑布的葬礼读后感8

  课文《大瀑布的葬礼》讲的是赛特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程及人们的表现,说明环境污染给大自然,给生态环境带来的严重危害,告诉我们要珍惜、保护环境,爱护我们共同的家园。

  这篇文章让我感悟很深:赛特凯达斯大瀑布--这个曾经给巴西和巴拉圭人民,带来欢乐和骄傲的大瀑布,由于人们的肆意破坏儿逐渐枯竭。这个特殊的葬礼,是为了唤起更多人保护环境的意识和责任感,让我们立即行动起来,保护自然生态,保护我们赖以生存的地球,愿大瀑布的悲剧不再重演!我相信,这个葬礼会永远留在我们每个人的心中,让我们时刻牢记:保护环境,人人有责。

  有一次,我和妈妈去姥姥家玩,路上要经过濮水河,这次我们来到濮水河时,发现濮水河和往常不一样了,原来的濮水河清澈见底,如同一条绿色的蓝绸带,在阳光的照射下,河水闪闪发光,现在的濮水河,河面上漂浮着一些垃圾,又脏又臭。从河边经过,那难闻的气味令人作呕。文明城市创建时,濮水河很干净,我呼吁大家不要乱倒垃圾,乱排污水,还我们一条清澈的濮水河!

大瀑布的葬礼读后感9

  我们学了一篇课文——《大瀑布的葬礼》。它使我深切感受到了人类对大自然破坏的恶劣程度。

  塞特凯达期大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。它曾经是巴西和巴拉圭两国的骄傲,曾经是世界各游客的宠儿,曾经是地球上难得一见的珍奇景观。可是,它却要消失了,却要因为人们对自然的破坏而永远消失了!为此,1976年9月,在巴西总统菲格雷特的指挥下,举行了一个特殊的葬礼,“大瀑布的葬礼”。读完这篇文章,我感到无比震惊。从不知道,人类对环境的影响会如此之大。而这影响,都是因为一些点点滴滴的小事积累起来的。如果一个人小时候随地乱扔纸团,对哗哗流水的水龙头无动于衷,那么,谁能保证他长大以后,不会去偷猎,不会去乱砍乱伐树木呢?别以为这些小事和环境没多少关系,它可能就是影响你前途发展的重要因素,仔细算一算,说不定塞特凯达期大瀑布的枯竭,算到你头上,还有一大笔帐呢!毕竟,从不乱扔垃圾,从不浪费资源的人很少很少。在学校里,我们经常看到这样的一幕:几个人排队洗抹布,可最后一个人刚洗完就急急忙忙得跑了,任水汩汩的流淌而没人心疼。水漫金山了,同学们还会踩着砖进踩着砖出,却看不见流水的龙头。最后,还是好心的老师关上了水龙头。想象一下,几十年,几百年,几千年以后,水库干了,雨不下了,到处是酸雨,人类还有条件生存吗?!人类灭亡后,几个外星来到地球,他们互相询问:“人类怎么会灭亡的?”了解后才明白,是人类破坏了环境的自然平衡,是渴死的。那真是活该啊!有一个很著名的广告里说:人类的最后一滴水,将是他们自己的眼泪!亲爱的同学们,记住巴西总统的号召吧,从现在改正,一切还来得及。

  让我们都争做环保的小卫士,为地球生命的延续出一份力量!

大瀑布的葬礼读后感10

  今天,我怀着激动的心情,打开了语文书。顿时,一个醒目的标题映入我眼帘——《大瀑布的葬礼》,只听说过人有葬礼,没听说过瀑布也有葬礼。我带着好奇而又沉重的心情看完了这篇文章。

  课文主要讲了1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统穿着黑礼服,主持了这个特殊的葬礼,这次葬礼是为一条著名的瀑布举行的。这条瀑布的名字叫赛特凯达斯瀑布。它雄伟壮丽曾为巴西和阿根廷人民带来了财富和骄傲。但因为环境的污染和破坏,大瀑布干涸了,人民只好含着眼泪为它葬送。

  当我读到:“几年过去,赛特凯达斯瀑布逐渐枯竭,它像一位生命垂危的老人,容貌枯槁,奄奄一息,许多慕名而来的游人,见此情景,无不惆怅满怀,失望而去,”时,我的心中不禁一酸,人类的破坏多么残忍啊!我不由得想起了我的家乡之水——嘉陵江,听父母说,以前的嘉陵江美丽如一条翠色的带,两岸绿树成荫,每到星期天,两岸坐满了钓鱼的人,人们一边垂钓一边欣赏大江两岸的美景。可是近几年来,人类大搞建设,江边的树少了,江面上飘浮物多了,有:白色的塑料袋、塑料瓶、烂骨头……更惨的是靠近化工厂的江水,早已被污染成黑色、黄色……一阵阵恶臭,随着风影响着大江边生活的人们。钓鱼的人早已不知去向。我国的母亲河——黄河,由于水源匮乏早已断流多处。我们的长江也同样受到污染,它也在怒吼,在宣泄着它们的愤,它们的怒。据查地球上条条江都受到人类的破坏。想到这儿,我眼前出现了一幅漫画,这漫画很有趣、寓言很深。“水中一条鱼撑起了一把保护伞遮住自己,在伞上面有人们丢弃的各种各样的废品:有破鞋子、烂菜帮、肉骨头、破毛巾,甚至连装剧毒药品的瓶子也扔了进去。”我不禁在心里大声疾呼:“人们啊!都来保护环境吧!从现在起,我们应该刻不容缓地行动起来,治理污染,绿化环境,不让海湾石油污染等一幕幕人为的悲剧重演。我们要向所有有良知的人们敲响警钟,快醒悟吧,保护我们的水、我们的树、我们的地球,不要让赛特凯达斯瀑布的葬礼再发生。把一个没有污染的地球留给子孙后代。”

  看完文章,我的心仍难以平静,因为我知道:保护环境不能只说,要靠大家的行动。晚上,我做了一个梦:我正在空中播撒树种,不一会儿,山绿了,水绿了……

  有感而发,感受较深。

《大瀑布的葬礼》读后感600字

【篇一】《大瀑布的葬礼》读后感600字


  寒假里我借了哥哥的一本书来看,其中有一篇文章《大瀑布的葬礼》吸引了我,怎么会为瀑布举行葬礼呢?原来世界上的大瀑布──塞特凯达斯大瀑布枯槁了,来自世界各地的几十名生态学家、环境学的专家教授,以及热爱大自然的人为瀑布举行葬礼,哀悼将要消失的大瀑布。

  瀑布为什么会枯竭呢?原来在20世纪80年代初,为了发电,在瀑布上游建立了一座世界上的水电站,水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水,使得塞特凯达斯的大瀑布的水源大减,而且,周围的许多工厂用水毫无节制,浪费了大量的水资源,同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐,水土大量流失,大瀑布水量逐年减少,人们再也见不到它那雄奇的气势了,它在群山之中无奈的垂下了头,像生命垂危的老人了。

  读到这儿,我思绪万千,我们赖以生存的地球不也是这样吗?地球是生命的摇篮,万物的母亲,人类的家园,曾经,她是那样的美丽壮观,和蔼可亲。然而,不知从何时起,她开始哭泣,开始呻吟。

  地球妈妈为什么如此黯然神伤?原来,过量的农药,大量的白色垃圾、随意丢弃的电池污染了松软的土壤,使地球妈妈的皮肤变得既板结又贫瘠。原来,大量的工业废水、生活污水,不经处理就排进河流,流入海洋,使地球妈妈的血液变得肮脏。原来,随意堆放的垃圾散发出腐烂的气味,越来越多的汽车排放出超标的尾气,越来越高的烟囱散发的乌烟直入云霄,使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气。地球妈妈像一个赢弱的病人,跟大瀑布一样太需要我们的关爱和呵护了。

  让我们用智慧进化生存环境,用良知阻止破坏环境的现象,用勇气调整自己的生活习惯,用热情传播环保的理念。从今天开始,随手拾起洒落在地上的果皮纸屑;挥起铁锹,种植树苗阻挡风沙的侵袭;劝阻将生活废水肆意排入河流的行为从现在做开始,节约资源、保护环境,做保护地球的小主人。

【篇二】《大瀑布的葬礼》读后感600字


  今天我“打了”一针“预防针”。这个“预防针”的名字叫——《大瀑布的葬礼》。

  就在1986年的一天巴西总统以及世界各国的学者一起举行了一个特束的葬礼——为一条瀑布举行葬礼。这条瀑布曾是世界上最美的瀑布,如今它却因多种原因而断流了。原因就是人类不保护环境而造成的。

  结合这篇文章我又突然想到了另外两件事一、华南虎、东北虎数量的减少。二、甲流。

  在古代东北虎、华南虎的数量很多,但由于人类大量的捕杀它们,它们的数量也减少了很多。现在由于全球变暖而引起了细菌繁殖,与此同时也引起了甲流对人们的“侵蚀”。

【篇三】《大瀑布的葬礼》读后感600字


  读过大瀑布的葬礼之后,我又有了很深的感受。

  本文讲的是:大瀑布本来是世界的大瀑布,近年来由于人们用水毫无节制,滥砍滥伐树木,不仅水土大量流失,而且水量也在逐年减少。几年过去,它在群山之中低下了头,枯竭了。总统为了提醒人们,给大瀑布举行了一个葬礼,让人们保护它,维护生态平衡。

  一股巨大的水流咆哮而下,顿时激起千朵莲花……这样的景色何时才能再见到。如今的赛特凯达斯大瀑布正在逐渐枯竭,昔日的风光已不会再现。留给我们的,将是一座沉默的大山和几声催人泪下的水滴声。

  这一切,都是谁之过?是赛特凯达斯大瀑布吗?不,是人类。造成悲剧发生的是那些乱砍乱伐的人们,是那些用水毫无节制的工厂,是那些破坏自然环境的鼠目寸光之辈。从此,森林里没了一棵棵生机勃勃的树,山间没了一条条清澈见底的小溪,草原上没了一匹匹自由自在的珍禽异兽……可怜啊,可悲啊!

  读过文章后我又到网上看了看有关水的资料,看过后我就吃惊了,竟然还有水资源枯竭的国家,我想今后一定要节约用水。当地球真正被毁灭时,人类才会真正体会到失去家园后的痛苦。当昔日的宏伟如今变成贫瘠的土地时,人类才会真正感受到地球的无奈。照人类这样下去,再美的景色也会消失,在平和的生活也会硝烟不断,战火连连。为了我们近乎可怜的家园,停止吧!

  醒悟吧,地球难道还不够可怜的吗?让我们从现在做起,节约用水,保护自然环境,爱护我们赖以生存的家园!

【篇四】《大瀑布的葬礼》读后感600字


   近日,我怀着沉重的心情,读了一篇名叫《大瀑布的葬礼》的文章,它给了我极大的震撼。

  在一九八六年的九月,拉丁美洲的巴那拉河上,举行了一场给瀑布举办的葬礼,而这个瀑布,就是大名鼎鼎的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。在巴西和巴拉圭两国的交界处,有一个赛特凯达斯大瀑布,它曾经是世界上流量的瀑布,汹涌的河水咆哮着从崖上跳入河中,滔滔不绝,一泻千里。到了每年的汛期,大瀑布的声音震耳欲聋,据说,在三十千米外瀑布的巨响还清晰可闻。很久以来,赛特凯达斯大瀑布一直是巴西、巴拉圭人民的骄傲。来这里参观旅游的游客更是流连忘返。可就是这么一个奇观,却在一步步走向尽头。在二十世纪八十年代,为了发电,瀑布的上游建起了一座世界上的水电站——伊泰普水电站。高高的拦河大坝截住了大量的河水,使赛特凯达斯大瀑布的水源大减,再加上周围许多工厂用水毫无节制,大瀑布的水量逐年减少。几年过去了,大瀑布,曾经多么雄伟壮观的赛特凯达斯大瀑布逐渐枯竭。于是,众多热爱大自然的人们给大瀑布举行了一个葬礼,哀悼这条瀑布。

【篇五】《大瀑布的葬礼》读后感600字


  读了《大瀑布的葬礼》这篇文章,让我更加真切地感受到:人类保护地球的意识不可缺少,要增强危机意识和环保意识。同时我也想呼吁大家:“善待地球就是善待自己!”

  很久以前,在巴西有一个举世闻名的大瀑布,吸引了很多游客。但好景不长,由于人类不断破坏大自然环境,大瀑布逐渐消失了。巴西和各国人民闻讯而来,参加了由巴西总统主持的“大瀑布葬礼”。

  大瀑布消失了,还有什么消失不了呢?醒醒吧,人类!不要再破坏生态环境了!我们已经开始受到惩罚,森林减少、土壤流失、水灾频繁、饮用水污染、全球变暖等等,人类已将生存的地球推到了一个十分危险的境地。如果一场海啸发生,那么,整个世界将会沉浸在汹涌的大海啸中。如果人类继续破坏环境,就是自取灭亡!从现在开始保护地球,保护我们的家!

  中国曾传说古时沙漠中有一个楼兰古国,它的灭亡正是因为人们滥砍滥伐,导致楼兰古国沙漠化,使他们自己没有了立足之地。不得不想象,人类最终是否也会落得与楼兰一样的下场呢?

  同时,读了这篇课文,也使我想到了一部影片《宇宙中寻找第二个地球》。当人类仍然毫无节制地破坏地球时,科学家预测,不用几十年的时间,地球将失去生态平衡,没有生命可以存活了。因此,各国宇航员开始在浩大的宇宙中寻找第二个“地球”。  

  大瀑布的葬礼,黄河,长江变黄,沙尘暴,臭氧层的破坏,人类什么时候才能从愚昧中醒来,面对现实,认真反思,去努力探求水,山,自然界的奥妙,找到控制它,利用驾驭它的规律,让它服务于社会。

  最后,我想告诉大家:善待地球就是善待自己!拯救地球就是拯救未来!请大家永远不要忘记,我们只有一个资源有限的地球,只有一个可以生存的地球!

小学六年级上册14课读后感

大瀑布的葬礼读后感
事情的原委是这样的。在拉丁美洲的巴西与阿根廷两国国境线的交界处,有一条巴拉那河,河上有一条世界著名的大瀑布--塞特凯达斯大瀑布。
塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水从悬崖上咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。尤其是每年汛期,塞特凯达斯大瀑布气势更是雄伟壮观,每秒钟就有1万立方米的水从几十米的高处飞泻而下,在下面撞开了万朵莲花,溅起的水雾飘飘洒洒,有时高达近百米。更有震耳欲聋的水声,为大瀑布壮威。据说在3O千米外,瀑布的巨响声还清晰可闻。
长期以来,塞特凯达斯瀑布一直是巴西和阿根廷人民的骄傲。世界各地的观光者纷至沓来,在这从天而降的巨大水帘面前,置身于细细的水雾中,感受着这世外桃源的情新空气。游客们常常为此陶醉不已,流连忘返。
2O世纪8O年代初,在瀑布上游建立起一座世界上最大的水电站--伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水,使得塞特凯达斯大瀑布的水源大减。
读到这,我思潮起伏
这雄奇的景观,竟然不辞而别。我又想起那美丽的景色来…

语文版四年级下册语文课文26课的读后感!

                                             26 、全神贯注

       法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。饭后,罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前,罗丹掀开搭在上面的湿布,露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好,他向罗丹祝贺,祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。
  茨威格怕打扰雕塑家工作,悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
  茨威格见罗丹工作完了,走上前去准备同他交谈。罗丹径自走出门去,随手拉上门准备上锁。
  茨威格莫名其妙,赶忙叫住罗丹:“喂!亲爱的朋友,你怎么啦?我还在屋子里呢!”罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎哟!你看我,简直把你忘记了。对不起,请不要见怪。”
  威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说:“那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。”

我可以给你参考几篇,让你看看跟你一样岁数的人写的怎么样吧。

例1

课文《全神贯注》的读后感

   我读了全神贯注这篇课文有了很深的感触,一个普普通通的人能做到这样的认真是十分的厉害的,就像茨威格说的,人如果要做一件事,而且要做的好,就要全神贯注,如果大家都可以拥有这样的习惯的话,我们也不用担心自己会因为不全神贯注而烦恼了,这样的话,就会少掉许多的忧愁,拿我来说把,因为自己常常在考试的时候马虎,因此,我的妈妈从来没有少担心过我,所以,也开始长皱纹了,虽然妈妈说这不是我的错,可我却从来都没有原谅过自己,所以,我也想有这样全神贯注的习惯,这样,妈妈少操了心可以减慢衰老的速度,这样,妈妈就会比现在年轻许多了,我也不会在为自己考不上好的初中而烦恼了,自己可以。放放心心的学习,妈妈也可以放心我考试不会马虎这样,不是一切都解决了吗?所以,我对这篇可文有巨大的感触,我相信,我自己也可以成为和罗丹一样的有全神贯注的习惯的一个人!

例2

     《全神贯注》这是一篇让我对罗丹那种认真的精神所感动的一篇文章。
罗丹(1840年11月12日——1917年11月17日),罗丹不仅是一名雕塑大师,同时又是一位伟大的老师,他的学生于助手,哪怕是仅仅有过交谈都在艺术上有很深的影响。罗丹在修改作品的时候,把自己的客人给忘了,罗丹那种认真、全神贯注的精神值得我们去学习。
这个故事让我知道了:做什么事,如果你想去做,而且要做好就应该认真。如果值得你去做,就应该精力集中,一丝不苟去学,聚精会神去听,一心一意去写,目不转晴去看。
比如我们读书,就应该静下心来去感受,仿佛走进了那里。还比如说我们写作业,就应该一心一意地写,不能乱。还有假如你在玩耍,并不是光玩,而且还要去仔细观察才会有新发现……

例3

                              《全神贯注》读后感

     今天老师给我们讲了一篇课文《全神贯注》。课文主要讲了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬.茨威格到他家里做客,饭后,罗丹带着挚友参观工作室,参观工作室的时候,他发现雕像出了点问题,便开始修改。过了一个小时他才放下抹刀,关门的时候完全忘记了他的朋友还在房间里。罗丹经自走出门去,随手拉上门准备上锁。罗丹已经把自己和雕像融为了一体。罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎哟,你看我,简直把你给忘了。

     读了这篇课文我明白了,值得我们去做的事,一定要全神贯注。

例4

       一个阳光明媚的星期天,我做完作业后,在小区里散步。忽然,我看到一群人围在一个地方,便跑过去看看发生了什么事情!
  “哇!妈妈,你看,那个人雕的像可真好看!“我要买,我要买!”“不行,这是我要买的!”一会儿,就传来许多人的吆喝声。我凑进去一看,原来是个老伯伯用泥雕刻着泥人。这个老伯伯看上去有四五十岁了,身材高高瘦瘦的,眼睛炯炯有神,令人有满脸沧桑的感觉。“老伯伯,你的泥掉了!”只见一个小男孩提醒老伯伯。没想到,这位老伯伯理也不理小男孩,仍然聚精会神地雕刻着这个泥人。小男孩只好把泥土捡起来,放到老伯伯的工具箱里。一分钟过去了,五分钟过去了,十分钟过去了、、、、、、直到整整半个小时,一个栩栩如生的“泥人”雕刻好了。围观的人们都惊呆了,想不到,这个普通的老伯伯竟然有如此好的手艺。不一会儿,他又开始雕刻起来,他似乎忘记了时间,也忘记了自我。他心里想的只有雕刻的泥人。
  啊!原来全神贯注地做一件事情就会成功。今天,这个老伯伯让我明白了,只要全神贯注,没有什么事做不成。

     

如何提高双语班学生的口语表达能力

当今社会信息发展迅猛,人与人之间的思想感情交流比以前任何一个时候都要活跃。语言作为人际交往的主要工具,其重要的作用越来越突出,许多有识之士是把口才视为事业成功的基本要素。随着素质教育的不断推进,我们教育工作者应该认识开放发展的未来社会对人的口头表达能力提出了更高的要求。可是,目前和田地区的中学生听、说、读、写得能力还很差,最差的还要数口头表达能力了。在与学生日常的交往中,倒装句,词汇量少,说话无条理,言不成句,情况很严重,有的学生没由于词汇量少,没有形成汉语语感,不能正常用汉语表达,所以不肯用汉语说话,即使说了也含糊不清,语不成义,不知所云的现象普遍存在,因此学生不愿意用汉语交流,用汉语沟通思想的现象普遍存在。
   如何提高和田地区少数民族学生汉语口语水平,培养良好的交往能力,为学生的终生发展服务已刻不容缓。
  1端正教师的师德师风
   “百年大计,教育为本”。作为人民教师,应该端正师德、师风,为教育发展奉献力量。少数民族地区的教育越是落后,教师更应该肩负起培养人才的重任。要有“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”伟大报复。
   作为人民教师,更应该进一步认识汉语教学的积极意义,应该面向现代化,面向未来,培养社会主义现代化四有新人。汉语教学应该由应试教学向素质教学转移,加强学生口语训练,提高学生的口语表达能力。学生汉语口语表达能力的培养既是《新课程标准》提出的明确要求,也是时代赋予我们汉语教学工作者的重任。社会的不断发展,人际交往的日益频繁,各种通讯工具的运用,对人的口语表达能力的要求也越来越高。因此,口语表达能力是学生走向社会、立足社会终生受用的能力,同时也关系到学生今后一生的发展和少数民族地区的发展。我们应该抱着对学生,对社会负责的态度,把口语训练摆到素质教育的应有的地位,打破以往相对单一的“读”“写”教学的方式,做到读写与听说相互结合,相铺相成,提高学生的汉语素养。
  2解决地方语与汉语口语中存在的问题
   和田地区是维吾尔族集中生活的地区,维吾尔族语口头表达上与汉语口头表达在语音、语序、和语义上表达 上有着较大的差异。维吾尔族学生和一些少数民族汉语教师在汉语口语表达时,存在发音不准、语序清的情况。这需要广大教师引起重视,为了纠正学生的发音,提高学生的汉语口语表达能力,汉语教师首先要提高自身的普通话表达能力,尽可能用标准的、流利的、得体的普通话来交流。特别是汉语教师在教学和指导口语训练的过程中,要善于找出学生习惯的口语弊病,然后给予正确引导训练。
  3丰富口语表达训练的内容与形式
   口语表的的内容首先应该立足于教材。汉语教学绝大多数时间用在较矮的教学上,而教材的编写紧扣《汉语新课程标准》,并充分考虑到学生的实际水平,而且编排体系完整,内容丰富明晰,目标明确,在不同的学习阶段设置有正对性较强的口语表达训练,汉语教师应该遵循教材的设置意图,在课堂教学中强化口语训练,从而提高学生的汉语口语表达能力,如果汉语教师在教学时忽略教材的训练内容,脱离教材的训练目的,就容易脱离学生的实际,是教师的指导和教学陷入无目的标准的境地。我们的汉语教材,大都是“久经考验”的名家名篇,组织学生去诵读、复述、讨论、评价、赏析,能使学生在细嚼作品魅力的同时,提高口语表达能力,提高汉语素养。如;在教学《大瀑布的葬礼》一课时,为了给学生营造“说”的预言氛围,我设置了“巴西总统为什么要给大瀑布举行葬礼?如果你是巴西总统你会怎么做?”这样的既能开发学生的思维,又能活跃课堂气氛的问题,引导学生讨论,发表自己的见解。在讨论中激发学生思维的火花,培养他们应变的能力和口语表达能力,同时唤起谈们关注大自然,保护环境的意识。
   口语表达训练内容必须面向广泛的真实生活。生活中处处有汉语,口语表达当然不局限于教材也不局限于课堂。对省变得具体生活,每一个学生都有具体感受,虽然他们的感受程度有差异,但对生活中的真善美,假丑恶有着自己的认识,甚至有发表见解的欲望。教师在课堂教学当中组织适当的口语表达训练,内容关涉到他们所关心的学校、家庭、社会生活、无疑能调动他们参与训练的积极性,促使他们去观察体验生活。
   口语表达训练的形式力求丰富多彩,课堂教学中可组织学生评价稳重的人物,复述课文内容,发表读后感,描述文中插图等多种形式。在各种口语训练形式中,“课前三分钟学说”、“口头作文”更应该得到重视。每天让一位学生“课前三分钟学说”,内容不拘一格,可点评时事,可抒发感情,可追忆过去,也可以想象未来等等,学生可以自由选才,教师可以因人而异提出要求,警醒指导评价。口头作文则突破了作文的就有形式,使说和写得到综合。写作本来就是一项综合性很强的能力,作文训练应使学生发挥眼、耳、口、手、脑的整体功能。口头作文既培养学生的口头表达能力,又培养学生的写作能力,两者相辅相成,可以说是一举两得。
本文标题: 大瀑布的葬礼读后感(《大瀑布的葬礼》读后感600字)
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