授人以鱼，，不如授人以渔。
写读后感关键是一个感字。先用三四句话概括文章的主要内容再结合实际谈自己的感想和体会可以夹叙夹议。但要注意写出真情实感。

　　课文《故宫博物院》主要按照空间顺序，采用移步换景的方法向读者介绍了故宫的主要建筑和特色，表达了自己对故宫的热爱，同时也歌颂了劳动人民的智慧，下面是为大家搜集整理的故宫博物院读后感，欢迎阅读。

　　 故宫博物院读后感(一)

　　故宫，相信大家都听过这熟悉的名字，光是听，估计大家都没有亲身游览过故宫，这是很遗憾的，但是我去过故宫，真是书上说的那样，我相信你们读了《故宫博物院》就能弥补那个遗憾。

　　黄传惕用平实的语言，描绘了故宫的宏伟，犹如身临其境。这篇文章主要写了故宫的位置，历史，和古代建筑的地位，总体布局和艺术风格，让我们对故宫有了大致的了解。

　　还介绍了故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍“前三殿”，先介绍殿前建筑。以一游览者的眼光介绍了从前向后的游览故宫所看到的一切。以总分的说明顺序依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿。接着介绍了后三宫：乾清宫、交泰殿、坤宁宫，分别介绍了它们的作用。接着总结介绍后三宫的彩画图案。游览完观全景，从景山离开这次故宫的旅行。

　　让没有去过故宫的人可以领路到故宫的奇特和文化底蕴。

　　故宫博物院读后感(二)

　　应该说，能够这样子将故宫博物院的物品盗走，于我等一般人而言，真是不敢想象。

　　而这样的想象者，却成功的出现了。试想一下，于中国而言，这么有名，这么权威，这么标志性的博物院，居然轻而易举被一个普通的小老百姓所盗窃案走，其保安性真的让人产生了怀疑。

　　当其物品在被警方找回后，这么大的一个博物院，却因为锦旗字出现错误，再次成为议论的焦点。捍被写成了撼，实在让人有点遗憾。还记得双汇的新闻发布会上的拼音错误，也真不知道这样的文字水平者，居然会在那样的地方工作。

　　这是中国汉字的悲哀啊!

　　可能就象今天看到一篇文章，在北京某个单位，职工职称，终于不再需要英语和计算机级别了。这也难怪上述者出现的错误：因为人家现在都在忙着学英语，哪还有时间学习祖国母亲的语言啊。

　　但真正工作中的普通老百姓，有多少人用了汉语。而计算机的考试，也是一种流于形式，给某些单位某些人以可钻的利润空间。这就是明知有漏洞，仍然给人钻的做法。

　　于故宫被盗后又出现错别的的争论而言，其它的事情，都显得有些无语了。

　　故宫博物院读后感(三)

　　紫禁城中房九千,白玉台上殿三间。

　　龙凤呈祥满墙石,金银宝珠各相嵌。

　　古来君王皆奢侈,实有几人为圣贤。

　　皇帝动工百姓苦,姜女痛哭长城前。

　　故宫博物院读后感(四)

　　在首都北京的中心，有一座城中之城，这就是举世闻名的紫禁城，现在人们叫它故宫，紫禁城是明朝和清朝两代的皇宫，是我现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，已有500多年的历史了。

　　本文是一篇说明文，也可以看做是一篇故宫导游解说词。写作本文的感情基调是爱。作者着手与赞美建筑，文物的精美，劳动人民的智慧，重要的历史价值。但由于故宫曾是封建统治的中心，明清两代先后有24个皇帝和一个女皇盘踞在这里，对他们作者是憎恨和揭露。比如在介绍养心殿的一段中，作者用了一些带有鲜明感情色彩的贬义词，表达对祸国殃民的娜拉是慈禧的憎恨。

　　故宫是文艺宝库，是我国古代劳动人民的汗水和智慧结晶。他毕竟是一座伟大的而奇特的建筑，同时也是中华几百年来的历史见证，这是我国的一个象征，一个标志，我们为他而骄傲和自豪。

　　解放后，人民政府对故宫进行了修建和保护，而今，人民政府修建的故宫博物院已成为人们参观游览的圣地，他每天都吸引着国外游客，焕发光彩。

　 　故宫博物院读后感(五)

　　故宫，是我们耳熟能详的文化古迹，我们有没有亲身体会到故宫的人文魅力呢?我没有亲身游览过故宫，这是很遗憾的。但我读了黄传惕的《故宫博物院》，弥补了这个遗憾。

　　黄传惕用平实的语言，描绘了故宫的宏伟，犹如身临其。

　　作品首先介绍了故宫的故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。 让我们简单的熟悉了故宫。

　　其次介绍了故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍“前三殿”，先介绍殿前建筑。以一游览者的眼光介绍了从前向后的游览故宫所看到的一切。，以总分的说明顺序依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿文章故宫博物院。接着介绍了后三宫：乾清宫、交泰殿、坤宁宫，分别介绍了它们的作用。

　　接着总结介绍后三宫的彩画图案。游览完观全景，从景山离开这次故宫的旅行。全文条理清晰，内容简练，语言真实准确而又不失生动。以一个游览者的身份带领我们走完故宫，让没有去过故宫的人也可以领略到故宫的建筑奇特和文化底蕴。

　　延伸阅读：参观故宫博物院有感

　　今天是国家博物馆日,我们班幸运地被选定为去参观故宫博物馆, 我兴奋,好奇地和同学们来到了故宫--这昔日老百姓不敢想的皇室居住的紫禁城。

　　我们听了一个关于故宫的讲座, 回答了问题的同学得到了奖品, 可惜我不懂历史, 没有领到, 下次这种活动要加油准备!

　　在我们参观的时候, 导游阿姨讲了一个故事引起了我的思考。

　　明朝有一个皇帝胆小怕事,就叫人给他做了不27 张床, 每张床都挂一块布遮蔽, 他连贴身太监都防备着,不告诉他们睡哪张床。

　　但是有一天, 一群宫女们对这个皇帝对它们拳打脚踢很不满, 决定勒死他。

　　一个晚上, 宫女们动手了, 他们在皇帝睡熟时在他脖子上打了个结, 可是结打错了, 成了个死扣, 于是绳子拉不动了, 而且一个宫女害怕去报告了皇后救了皇帝, 结果其它宫女都被处以凌迟而死。

　　太可怕了, 古代太残酷了!!刺杀一个昏庸无能的皇帝要酷行而死, 还是现代生活幸福平安我们要珍惜!

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
读后感的格式(简单的说)：
第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分，详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。