首先，在画纸上方画出三个白云，在白云里面分别写上【读后感】三个字

根据所读书目标题，将其匀称分布在【读后感】下方

将一些装饰物布置在角落。

将文字内容写在空白区域如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

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《会飞的图画》读后感范文如下：

范文一：

假期中，我读了《会飞的图画》这本书，书中没有惊天动地的情节，也没有华丽的词语，但是作者卡斯特纳却用生动平实的语言描述了一个个趣味十足而感人的友情故事。

书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中，生动地展现了一个个活泼可爱，机智勇敢的少年。在营救行动，与绑架同学的人决斗......这一个个故事中，他塑造了才华横溢的戴马亭、胆小怕事的邬理、好斗的马提斯...….等等，这本书还生动地告诉了我们，什么是同学之情，师生之爱，朋友之谊。

这本书真的令我受益匪浅，书中的每个人物都值得我学习，让我明白了许多道理。我在戴马亭身上学到了坚强地面对生活和作为一个领导者的带头风范作用;在邬理那儿我又知道了什么才是真正的勇敢，更让我体会到了一个人只有用行动证实自己是对的，人们才会信服，我还从马提斯那里知道了对朋友要有一份真诚.......

在生活中我们既要珍惜师情、珍惜同学情，因为师情、友情是无法用金钱购买的，也要认真学习，全面地去发展;更要充分发挥好自己的想象力，勇敢地面对现实，只有这样才会有一个精彩的人生，我们的生活才会更加美好。

范文二：

我读了一本经典而又有生动的书——《会飞的图画》，这本书让我领悟了一个道理，友情无价。

看到这个题目，大家也许就是因为这个令我好奇的题目，吸引我细心的读这本书，你们也许会想，会飞，因为它有翅膀，可教室怎样会飞呢?其实教室也许会飞，也并非现实，它只是学生的想象罢了！

《会飞的图画》是孩子们自编自演的一场圣诞剧。全书由排演展开，透过一系列的生动感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象，其中有多愁善感、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邵里以及魁梧好斗的马蹄斯，都以其鲜明的、独特的形象给读者留下了难忘的印象。

《会飞的图画》的资料，可算是浓缩的校园风景录，表现出同学之情、师生之爱、朋友之谊无不唤醒我们对友谊的追忆与珍惜。

值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的，即使是班长戴马亭，也会经受打击、遭遇逆境。正是这种缺憾，才促使我们有更大的勇气去应对人生。

教室会飞，这并非现实，他只是小学生的想象罢了，如果我们也展开想象的翅膀，相信也必须会飞到广阔而神奇的世界，这真是友情物价啊！

范文三：

在暑期长假里，我阅读了好几本书，其中一本叫《会飞的图画》。

它的外表十分精致、非常漂亮，内容也十分丰富，故事生动有趣，把我带入属于它的“世界”。

《会飞的图画》是孩子们在圣诞晚会上自创的一场戏，我之所以喜欢这本书，是因为它把各个学生的性格描写的很具体、形象：正直善良的戴马亭、胆小懦弱的邬理、强壮好战的马提斯、知识渊博的塞巴修、多愁善感的姚尼.......

令我印象最深刻的故事是这样的：快要过节了，学校放假，同学们都坐车回家了，可戴马亭因为家里穷，给不起车费，此时的他是多么想回家呀，他的举动被培克老师发现了，得知情况后，培克老师把自己回家的车费让给了他，最后，戴马亭回到了家，和家人快乐地过着圣诞节。

看了这本书后，让我明白亲情是这世上最重要、最珍贵的情感，哪怕有再多的金钱也比不上它，当然也少不了友情，因为好朋友会是你永远坚强的后盾。

我多么希望我们也拥有会飞的教室，插上想象的翅膀，飞向未来。

读后感手抄报画法步骤如下：

材料准备：白纸、铅笔、彩笔。

操作步骤：

1、首先按照自己的风格摆放好标题位置。

2、然后再画好如图的边框条纹。

3、接下来再编写手抄报文字内容。

4、继续再添加一些比较适合主题的手抄报图片。

5、最后再涂上一些如图适合的颜色即可。

读后感写作的基本思路

（1）简述原文有关内容。同学们在写读后感时，可以先对原文的内容，进行简单的概要说明。如所读书文的篇名、作者、写作年代，以及原书或写这部分内容，这样写是为了交代文章的感想从何而来的，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要简写，突出“简”字，决不能大段地照搬文章的内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。例如 童年 读后感一文中，写道：本书作者高尔基出生在俄国的一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁便走向了社会，尝尽了人生的辛酸。而 童年 正是根据他的童年生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时生活与社会的惨状。小说主人公也是早年丧父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心灵里，已经让黑暗与恐惧占据了。这一段话，先介绍了 童年 这本书的作者，作者的经历，已经这本书的创作的背景。简单而准确的语句，能够使人一目了然，并使读者对后文产生阅读的期待。有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容，或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。同学们学会了吗？

（2）寻找“感点”，亮明观点。什么是“感点”同学们知道什么叫“感点”吗?“感点”是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。一篇文章，可以有很多的感点，我们必须从众多的“感点”中选择自己感受最深、角度最新、最善于写的一个或几个“感点”，作为自己写读后感的观点。要有选择，有重点的写。“感点”的寻找方法同学们在阅读一本好书或一篇好文章时，可“感”的点很多。每个人读完一篇文章，会有不同的感受：有的对文章的中心感受很深，有的对人物形象感受很深，有的对故事情节感受很深，有的对作者的写作方法感受很深，还有的对个别句子感受很深……所以说，一篇文章是可以找到不少写读后感的“感点”的。例如 三顾茅庐 这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。“感点”练习“感点”是一篇读后感的灵魂。“感点”找得准、找得好，读后感就成功了一半。下面，我们以 触摸春天 永生的眼睛 生命 生命 和 花的勇气 四篇课文，为例来学习寻找“感点”。触摸春天 这篇课文，讲述了盲女孩安静在花丛中用手、用心来感受春天美好景色的故事。 永生的眼睛 一文，描写了作者遵从家人的遗愿，捐赠他们眼角膜的爱心举动。 生命 生命 通过三个事例引发读者思考，告诉人们要珍惜生命，让有限的生命体现无限的价值。 花的勇气 赞美了千万朵在冷风冷雨中傲然挺立的小花的勇气。

小鲤鱼跳龙门的读后感示例如下：

《小鲤鱼跳龙门》这本书，书的内容写得很精彩，其中这段话最能打动我——鲤鱼爷爷对小鲤鱼说：每一个鲤鱼都必须跳过龙门，才能算是真正的鲤鱼！可是龙门很高很高，不是那么容易跳过去的。只有那些不怕辛苦，战胜困难，天天都在坚持不懈的练习的鱼儿，最后才能积蓄力量，跳过龙门去！于是，大家都在不停的努力的练习，不怕挫折，最后，终于大家都跳过龙门去了！

这个童话故事，让我明白了一个道理，：我们每一个人都要努力学习，学得本领才能一步一步的提高，勇敢的面对，不逃避，就能找到解决问题的办法！这就和小鲤鱼跳龙门的道理是一样的，只有克服了一个一个的难关，最终才能走向胜利，取得成功！

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