纪律是群体的重要特征，任何群体需要纪律。作为一名幼儿教师，如何帮助幼儿养成良好的一日生活常规进行纪律教育，成为我工作中最头疼的事。因为每个儿童个性特点不一，产生纪律问题的原因经常是不一样的。所以，我希望通过阅读《儿童纪律教育——建构性指导与规训》能为自己解惑。

　　本书第一作者玛乔丽费尔兹博士（美国）总结了其三十余年的幼儿教育经验，向我们展示了全面实用的儿童纪律教育方法。作者在阐述与纪律教育有关的理论基础上，介绍了如何通过各种手段了解儿童、分析儿童产生纪律问题的原因并寻找合适的解决办法。当细细阅读完此书后发现，它的确是一本有理有据，案例详实的实用书籍。全书运用了“我—你—他”的对话式写作风格，使读者容易参与文本，在比较和鉴别中，心悦诚服地接受作者的观点，与作者进行思想的交流与碰撞，读者也能充分发挥自主性。

　　其中，作者对“奖励”这一方法的阐述让我印象最为深刻。父母和教师长期以来一直试图通过奖励和（或惩罚）来教授是非概念。奖励和惩罚表面上确有成效，但从长远来看，其结果不是儿童盲目服从就是使其易受奖励和（或惩罚）的左右。

　　关于此问题，我们首先要做到“不要再使用奖励和（或）惩罚来促进自主的发展”，书中例举了多个例子来说明，而这些例子又似乎是我们常见的教育行为。例如，如果孩子完成了作业，我们就给他们发小红花，那么我们无意中教孩子易被奖励所控制；当我们说喜欢某某孩子的坐姿时，而有些孩子也坐得很好却没被点到名字时，这似乎是对那些孩子的惩罚；有时我们鼓励孩子把玩具整理好就有小贴纸，其时有大部分孩子经常把玩具物归原处的，却没有得到贴纸奖励，这让那些孩子感到茫然与不知所措。

　　书中提到“尽可能的避免在活动中单纯描述孩子做了什么”，即不要说诸如“你做得很好、我为你骄傲、你很棒等，”而是可以将更多的.精力放在孩子活动的过程，描述自己所看到的孩子做了什么？比如“我看到你和某某分享了玩具，这让她很开心。“你把剪刀放回了架子，这很好”而不是表扬他“你真能干”“你是个懂得友好的孩子”，因为这样实际上反而降低了他们对操作活动的信心、兴趣和乐趣。作为教师或家长要更尊重和更支持孩子，不是对他工作做出判断，而是询问有关他们的过程的问题，如：我发现你在画中用了很多颜色？你觉得在制作过程中，最难的是哪个部分等，成人表示对孩子努力的热情是不需要通过表扬的。

　　以真诚沟通著称的教师也极有可能得到来自己他们的学生的真诚沟通。这里“真诚”是一个关键词，真诚地表达感激或欣赏与旨在控制某人行为的表扬具有天壤之别，当你努力减少使用表扬时，首先应注意，要停止使用控制性的表扬，特别是让孩子与他人竞争的表扬。

　　幼儿期正是促进儿童自主发展的时期。通过建立牢固的人际关系，与孩子交流观点，并允许孩子从自己的错误中吸取教训，我们就可以帮助孩子提高考虑相关因素的能力。自主是一个复杂的目标，需要我们逐渐改变以往认为通过外在的说教、奖励和惩罚来灌输给幼儿的观念，而是应从幼儿的内部建构或产生，才能成为儿童自己的规则。

　　儿童纪律问题的背后往往有错综复杂的原因，不经过“望闻问切”的诊断很难提示问题的根源，也就很难进行有效的规训。每当呈现一个行为问题时，不能立刻简单地“宣判”这种行为的对错，而是强调行为问题的合理性，系统分析行为产生背景，在分析的过程中，有效的解决办法就会逐渐浮现出来，

　　有效的规训需要一定的时间：计划的时间，教给孩子必要技能的时间以及冷静下来认真思考的时间。所以，实践更好的有效规训的想法，必须坚持用理性的反应来抵制自动的反应，特别是要避免通过恐吓或奖励来将适当的行为强加到孩子身上，因为这种态度不能帮助孩子获得自我规则与自律，反而会使他们变得更依赖、叛逆和言行不一，因此，无论家长还是教师，都要谨慎地使用自己的时间。

最近，我读了张建华先生写的《企业员工的三大纪律八项注意》一书，读了这本书后，感慨良多，想当年，我们的人民军队是小米加步强。打败了武装到牙齿的日本侵略者，赶走了美帝国主义支持下的老蒋和他的国民党政府。由此解放了全中国的劳苦大众。自古有云：得民心者、得天下。纵观历史，我们会发现，人民军队虽然武器装备简陋，人员数量上也与敌人相差较
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大。但是为什么在共产党领导下的人民军队会取得最后的胜利呢。有一点我们不得不重视，那就是一个团队的纪律性。
三大纪律八项注意是我党军队在革命初期的情况建立的行为准则，在初期的残酷战争中，人民军队遭遇了一定的挫折和失败，在这个时候，整顿军容、军纪对于整个军队的士气是至关重要的。于是，在那个特定的时间，毛泽东同志提出了，三大纪律八项注意来做为人民军队的行动准则。强调军队的纪律性，不拿老百姓的一针一线，这个看起来，简单的语言，却包含着大智慧在里面，直到今天仍被世界很多国家的军队来效仿。人民军队在“三大纪律八项注意”的正确指引下，取得了一个又一个伟大的胜利。而立足当今市场经济时代，一个企业要想在激烈的市场竞争中取胜并赢利，也需要用正确思想和方法来指导员工。读了这本书，我意识到企业员工的“三大纪律八项注意”这本书，通过总结作者多年军旅生涯和企业管理的经验,并根据现代企业在员工管理中呈现出的特点，为我们广大的企业员工的工作、发展量身定做出了一套行为准则，以此帮助各行各业的公司建立高效、富有激情的执行团队。
记得曾经有人说过，三大纪律八项注意虽然语言朴素简单，理解起来是简单明了，但是却是大智慧的体现，用在军队建设上可以，用在企业团队组织管理上也非常好。从目录中就可以看出，作者是深深赞同这个理论的，全书目录分为两个部分，上篇是三大纪律，下篇是八项注意。作者以三大纪律和八项注意做为全篇写作的提纲，引用理论和小故事，来阐明观点。比如：在上篇，“第一大纪律懂得服从”这一章节中，作者开篇即点明主题，---有规则的组织才能打胜仗，守规矩的人才有成功的机会。作者讲到：“服从，是最基本的职业准则。服从，是对社会、对组织规则、对人性、对自己的敬畏。人要懂得敬畏，没有敬畏之心的人，不可能成功。”使我们明天在企业里一个团队如果想取得胜利，那么这个团队就必须要有规矩、同时这个团队的人员要严格的尊守规矩才行。古话说得好：没有规矩，不成方圆，通过以过马路的交通灯来举例说明。使我知道，制度意识、规则意识、流程意识，是我们生活和工作中必须具备的素养。同时，作为一个现代人，要养成的一个基本素养是：你过马路时，必须遵守红绿灯的指挥。因为这不仅是文明、有教养的表现，更是一个人在社会中生活的必备准则。因为所有人都明白，红绿灯背后站着的是这个国家的强力机构——警察和监狱。无论这个“红绿灯”设置得合不合理，你都必须遵守。违反，将会受到处罚。其中的道理非常简单，对每一个公民来讲，红绿灯是用来服从的，而不是用来谈判的。当然，也正是因为有“红绿灯”这些规则，我们才能生活在一个文明的社会中。
纵观革命的奋斗史，有人说毛泽东的胜利是农民的胜利。我却不这么认为。当毛泽东举行秋收起义的时候，中国这个土地上最大的农民武装并不是毛泽东的秋收起义部队，而是河南的土匪“白狼”，“白狼”当时有六万人。而到1935年，毛泽东的红军已经拥有十万人的时候，这个曾有六万人的“白狼”已销声匿迹了，为什么它消失了而红军强大了？这就是有规则和没有规则的区别。可见，在一个组织的胜利中，规则起到了至关重要的作用。
第一大纪律懂得服从“纪律是军队的生命”。没有严明的纪律，装备再好、个体素质再高，也难以发挥强大的战斗力。企业的纪律，就是一个个的规则。规则是需要服从和遵守的。
每个伟大的组织，都是由普通人组成的。组织的功用，就是让普通人做出不平凡的业绩。遵守规则，对组织成员来说，就是服从。每位组织成员都必须服从组织规则，如同每个军人都必须服从命令、听从指挥一样。大到国家、军队，小到企业、部门，其成败很大程度上就取决于其成员是否完美地贯彻了服从的观念，从而实现步调一致。每个伟大的组织，都是由普通人组成的。组织的功用，就是让普通人做出不平凡的业绩。
作者通过自己军人出身的特点，将三大纪律和八项注意引入企业员工和管理中来，在适合企业领导决策者的同时，也一样适用于我这样的白领员工。我相信一句话，行为改变命运，一个人只有高标准的严格要求自己，才能将自己内在的惰性去除，从而，实现我们的人生理想和设计的目标。我相信，我将以严格的行为准则来要求自己。从而改变自己的命运。

能够来到这个班级，和这么多同学在一起学习，真的很开心，每天一起读书一起欢笑，感觉很幸福。
这个班级真的很好，只是有一点，真的让我很感到苦恼，上课的时候，总是有几个人在下面说话，让我很难专心去听课，老师讲的内容，课后总是要花很多时间去思考才能想明白，这很影响我的学习心情，还有班级纪律很差，我想这不只是关系到我，其他同学也一定会有这种感受，真的希望这些说话的人能够注意到这一点，认真听课，给其他同我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。
在强调纪律的同时，我们也不能偏废自由的重要性。学生是长身体、长知识的时代、朝气蓬勃，如果这也不行那也不行，到处都是条条框框，必然会压抑学生的个性，不利于青年人敢想、敢说、敢干、敢闯特长的发挥，如果年轻人个个呆若木鸡的小老头，也会影响他们的成长。
总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于中学生的发展。学映照一个良好的学习环境。
我们班普遍来说纪律较差，希望班主任能够给一些严厉的惩罚措施，和请求家长的配合。谢谢。

　　《中国共产党纪律处分条例》的颁布实施是党的制度建设与时俱进的体现，对推动反腐倡廉工作的深入展开具有重要意义。严明的纪律对于维护党组织纯洁性，教育党员遵纪守法，保证党组织的战斗力，体现党组织的政治优势，推动反腐倡廉的深入开展具有不可低估的积极作用。
　　一、拒腐防变必须要有严明的政治纪律
　　近几年民众热点话题中，“腐败”总是成为人们关注的首要问题。我们党的主流是好的，但是，不可否认在我们党内确实存在着腐败现象。一些党员干部，特别是一些党员领导干部贪污受贿、腐化堕落，数额之大、危害之严重，令人触目惊心。远有慕绥新、马向东、李真；近有朱忠国、冯楚生、牟湘宁。他们都是党的干部，又都身处重要岗位，因此影响极其恶劣。他们虽然都属于经济犯罪，但根子还是在思想上。最核心的一条，是他们背弃了共产主义和社会主义信念，是政治上的蜕变导致了经济上的腐败和堕落。
　　当前，腐败的蔓延直接危及我国的政治稳定。对党的热爱和对政府的信任，是我们社会凝聚力的主要支柱。人民公仆应该全心全意为人民服务已成为人们熟悉的、习惯的、最基本、最广泛的政治行为方式。所以，人们对腐败现象很敏感，难以容忍。如果我们党被腐败分子所控制，我们的人民就会同党离心离德。因此，严明党的政治纪律，反对腐败是一场严肃的政治斗争，也是加强党风廉政建设的根本要求。胡锦涛总书记在中央纪委第二次全体会议上强调，必须“严肃党的纪律特别是政治纪律”。这是新形势下全党思想上、政治上、组织上实现统一的根本保证，是实现党的纲领和任务的政治基础，也是从严治党的中心环节。
　　二、从严治党必须加大对违纪行为的查处力度
　　腐败破坏生产力，瓦解凝聚力，削弱战斗力；腐败不除，改革难行，发展难促，稳定难求。加强世界观、人生观、价值观的改造，树立正确的权力观、地位观、利益观，筑牢拒腐防变的思想防线，决不能成为停留在口头上的空洞口号。共产党不允许有任何特殊党员，不允许任何人有超越宪法、法律的权力。唯有如此，才能纯洁党的组织，保持党的先进性，提高党的战斗力。胡锦涛总书记不久前在中央纪委第三次全体会议上指出，推进反腐倡廉工作，要继续坚持标本兼治、惩防并举；必须继续严肃查处违纪违法案件，特别是要坚决查处大案要案；对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个，绝不能姑息，绝不能手软。对慕绥新、马向东、李真等犯罪分子的查处，充分反映了党中央大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，继续深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的决心和力量。
　　三、把反腐倡廉教育贯穿于各项工作与教育之中，从源头上防止腐败。
　　1、围绕增强干部廉洁从政的信念，加强党内监督和反腐败教育。通过讲廉政形势，分析腐败问题产生的根源，明确防治腐败的对策，坚定干部反腐败的信心和认真执行党风廉政建设的决心。
　　2、围绕增强干部遵守法纪的观念，深入开展正反两方面典型教育。把加强警示教育作为廉政教育的重要环节，增强干部防范腐败的警觉意识。
　　3、围绕增强干部廉洁自律意识，开展道德法规教育。促进廉政建设，靠法律和纪律不能覆盖一切，还要靠道德规范的支撑。党的宗旨是全心全意为人民服务，每个党员干部都要廉洁奉公、勤政为民，不断实践“三个代表”的重要思想。
　　4、围绕增强干部的法治观念，深入开展依法办事教育。提高干部依法办事自觉性，对于规范行政行为，提高全体党员干部依法办事的水平，防止滥用权力具有关键性的作用。