当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是我精心整理的六年级读后感范文，欢迎大家分享。

六年级读后感范文1

　　《城南旧事》是一部长篇小说，里面讲述了作者林海音童年北京城南的一座四合院里发生的事。

　　在这个地方，认识了疯子秀贞，小朋友妞儿，他们原来却是母女俩，最后却惨死在火车下。25岁的兰姨娘和一个北大学生的恋爱故事。宋妈的儿子小栓子被淹死了，女儿不知所踪，自己也被乡下的丈夫用小毛驴接走了。爸爸生病住院了，英子已经12岁了，便担起了这个家庭的重任。

　　我从《惠安馆》中：“惠安馆的疯子我看过好几次了，每一次只要她站在门口，宋妈或者妈就赶快捏紧我的手，轻轻说：“疯子。”我们就擦着墙边走过去，我如果再回头张望一下，她们就用力拉我的胳膊制止我。其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样！她总是倚着门墙站着，看来来往往过路的人。”从这段话中我感受到：在别人眼中和英子眼中的疯子是不一样的，在别人的眼里，她仿佛会伤到人一样，而在天真活泼的英子眼中，他就是一个平平常常的大姑娘而已。写出当时英子的思想的纯洁美好和善良，也为下文写英子会去找疯子做了铺垫。

　　在这个温暖和乐的家中，英子经历了许许多多的事情。宋妈、疯子、妞儿、小偷、兰姨娘、父亲……都离她而去。作品浓浓的思乡之情和对童年生活的回忆自然而然地散发出来。

　　每个人都有离开家乡的时候，我们应该好好珍惜自己的童年时光。

六年级读后感范文2

　　俗话说：“读万卷书，行万里路”。我们是学生，想要行万里路是不可能的，那么读万卷书便是我们可以做的。

　　“哎，到底选哪些啊？”一天，我正在网上为自己挑选课外书。正当我因为不知道应该选哪些时，一本有趣的书成功地闯入了我的视线——《五·三班的坏小子》。

　　“坏”一字吸引了我的注意，我的脑子里跳出了这些问题：为什么说他们是“坏”小子？“坏”从他们身上是怎样体现出来的？还有，“坏”背后的含义又是什么……带着一连串的问题，我开启了这段奇妙阅读之旅。

　　这本书是以“夏雪儿”为切入点，用“肥猫”，“米老鼠”，“兔八哥”，“豆芽儿”将当代少年的聪明调皮，天真善良的儿童天性表现得淋漓尽致，是一幅反映了小学生现实生活的画卷。

　　“豆芽儿”身材又瘦又小，上课很爱接嘴，经常和“米老鼠”在教室里讲笑话，将同学们逗得前仰后合。

　　五三班的同学们都很友善。在得知“豆芽儿”五年级还要尿床时，不但不笑话他，而且都去帮助“豆芽儿”改正这个缺点。

　　“肥猫”的脸又宽又短笑起来特别像猫，再加上他爱发出猫一样的叫声，所以，从一年级起，同学们就一直“肥猫，肥猫”地叫他。

　　严老师是五三班的班主任，她很严肃，脸上的肌肉总是绷得紧紧的，好像个面瘫。她的目光一看到谁，谁脸上的笑容就会瞬间消失殆尽，取而代之的是害怕，是恐惧，是无尽的颤抖……（好吧我承认这太夸张了）

　　书中的“坏小子”有时聪明，有时调皮，但在别人需要帮助的时候，会毫不犹豫地帮忙。这，就是五三班的——坏小子。

六年级读后感范文3

　　在这个假期中，我阅读了美国斯?奥台尔创作的《蓝色的海豚岛》。这是一本以第一人称写的历险小说。它获得了许多国际大奖,十分适合我们阅读。

　　《蓝色的海豚岛》主要讲：在宽阔的海洋里，有着一个形似侧躺海豚的岛屿。岛的周围生活着各种各样的小动物：海豚、海獭、海象……它们无时无刻给岛上的印第安人带来快乐。一天，可恶的阿留申人为了捕猎海獭，杀害岛上的人民。不幸的是，当他们离开时，留下了一位小姑娘——卡拉娜。他没有害怕，克服了千难万阻，终于结束了孤独的生活。

　　书本，我回想起书中的曲折情节，不禁对卡拉娜肃然起敬：我佩服她的勇气，她与敌人斗争，敢于一个人面对孤寂的生活；我佩服她的乐观，她想尽办法，自己寻找生活的快乐；我佩服她的智慧，没了粮食，就从海边寻找野菜、鲍鱼；我佩服她的能干，她为了保护自己，用以前留下来的海象牙制造武器；我佩服她的爱心，她与狗、鸟和海獭成为好朋友……最主要的是，卡拉娜的心是炽热的，而那种热爱生命、追求幸福的品质更是散发出了熠熠的光芒。在遇到困难时，想起她，坦然面对，顽强抗争；在文艺晚会上，学习他，尽情展现自己的风采！

　　亲爱的朋友呀，如果你哭泣，请擦干眼泪；如果你徘徊，请你停住脚步！

六年级读后感范文4

　　当我读了朱自清的散文《背影》后，我的内心就像被扎了一下，让我知道无论孩子多大，在父母眼里永远都是孩子。

　　朱自清那时二十岁，在北京大学上学，他奶奶去世了，他父亲辞去工作回去办丧事，家道中落，光景大不如从前。家中料理停当，朱自清父亲要到南方谋事，而他要回北京上学。

　　他们一同到南京时要各奔东西，父亲本有事忙，托了茶房去送儿子，可还是踌躇再三，放心不下，最终决定亲自去送。送到了车上还是不放心，却蹒跚着到栅栏对面去给儿子买橘子，胖胖的身体，长长的袍子，翻越时艰难努力的动作，朱自清的眼泪很快就流了下来。其实读到这里，让每一个读者都为之动容。车要走了，父亲又反复叮嘱儿子要好好照顾自己，一定来信，还拜托车上茶房多照应。等朱自清上学后，他父亲给他来信说："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"他读到此处，在晶莹的泪花中又看见了父亲那肥胖，身穿长袍的背影。

　　父亲对儿子一副不放心的样子，不免让我也感慨起来，我这个学期一结束就要上中学了，随之而来的就是到精英中学住宿，再也不能天天跟爸爸妈妈在一起了。我从来没有离开过父母，我要住在学校，父母也是一定会想念我的，他们也一定时时牵挂，怕我不会照顾自己，想到这里，我的眼睛也湿润了。

　　胡老师评语：

　　小作者从文中读出了父母对孩子的牵挂，读出了亲情的珍贵和无可替代，读出了感点，读《背影》，由此及彼读到自己的身上，就是如此欣赏美文的。

　　这节课与同学们共同分享了名家名篇——朱自清的《背影》，从而感受大家之作，希望同学们可以获益，从中读到属于自己的'东西。

六年级读后感范文5

　　利用寒假，我看了一本有趣的书《窗边的小豆豆》。故事里面的巴学园可真是令我神往啊！这本书讲述了一个因为淘气一年级就被退学的孩子——小豆豆，也就是作者本身，在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景色，还是那与众不同的教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到的：用废弃的电车来当教室，但也只是把原本司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，另外吊环扶手也没有了。其他的，天花板也好、地板也好、门也好，都是电车原来的样子；教室的座位可以根据当天的心情和方便，每天都自由选择自己喜欢的座位，而不是固定不变的；不过，最“特别”的，还是这个学校的上课方式，一般的学校都是按照每个时间段，有顺序地上课，而这个学校却是学生们根据自己的喜好来决定该上什么课……令我惊奇的事情越来越多，最后我终于知道了原因——那就是这个学校有一个博爱的校长——小林先生。他了解他学校的每一位学生，去关心他们。他能注意到每一位学生的特点、个性，并适当地去做一些有意思的事情。比如：小林先生了解到一位学生自幼患有小儿麻痹症，为了不让他在这个学校里觉得自己特殊，小林先生就专门为他举办了一次适合他的运动会；为了让学校有校歌，吃饭时也有“饭歌”小林先生竟然自己根据一些儿歌而填词，成为这所特别学校的特别校歌和“饭歌”……

　　总之，小林先生是个关心爱护学生的好人。我也要去巴学园，去体验体验那种轻松、快乐的感觉！

六年级读后感范文6

　　《夏洛的网》是一本拿起来就放不下的宝书。书中的主角威尔伯是一个命运多舛的小猪，他一出生就因为是落脚猪，差点儿死于阿拉布尔先生的斧头下，幸好对小动物充满爱心的弗恩救了他，他总算能够在朱克曼的谷仓里幸福地生活，可是好景不长，谷仓里传遍了盛世危言，说是威尔伯未来就是圣诞节的火腿，威尔伯吓坏了，他不想死，不想变成火腿，可他能做到的就是在恨意绵绵，万念俱灰中等待着被宰割的命运。然而，黑暗的谷仓里传来了对威尔伯来说最悦耳的声音：“你不会死的”，这是他的朋友夏洛——一只微不足道的蜘蛛给他的承诺。接着，夏洛以自己坚持不懈的友情和有效的智慧，兑现着对威尔伯的承诺，她在她的网上编织出了被人类视为奇迹的网上文字：王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑，由此把威尔伯推上了金奖的宝座和名声的顶点，从而彻底地化解了威尔伯的性命问题，可她自己却油尽灯枯，走到了生命的尽头。

　　夏洛用四个关键词挽救了小猪威尔伯一命，让一只春猪看到了冬天的雪景，也让我领略到了夏洛的网的光辉，“王牌猪”（SOME PIG）是夏洛想告诉人们，世上各种生灵都有自己的独特价值，即使一只落脚猪，也有不可忽视的尊严。“了不起”（TERRIFIC）和“光彩照人”（RADIANT）都表达了在夏洛的眼里，一只无足挂齿的落脚猪也一样是大自然伟大的奇迹。“谦卑”（HUMBLE）是夏洛对小猪威尔伯品德的赞美，它提醒人们谦卑的落脚猪应该得到自由和尊重。总之，夏洛的网让我顿悟了一个道理：博爱生命、生灵平等！

六年级读后感范文7

　　我们无法逃离灾难，我们可以做的是面对现实，学习草的坚韧，学习花的坚持，在逆境中成长，勇敢地迎接生活的挑战。——题记

　　《鲁滨逊漂流记》是一部世界知名长篇小说，故事里的主人公鲁滨逊在一次航海途中不幸落海，但幸运的是他还活着，而且爬上了一片荒无人烟的孤岛，面对杂草丛生、野兽横行的环境，他没有因此灰心而放弃生命，反而勇敢地面对。利用仅有的条件在逆境中不断探索，克服了常人难以想像的困难，在孤岛顽强地生活了二十八年，最终战胜了命运，回到了久违的故乡。

　　读完这本书，我的脑海里一次又一次地反复出现着鲁滨逊的身影。让我颇感之深的不是他的智慧和超强的生存能力，而是他不满足于现状，奋进探索，一次又一次创造出不可能，在险境中提升自我的精神。

　　无论悲喜，无论哭笑，无论明媚或黯然，鲁滨逊不仅可以克服恐惧，更可以在战胜自我的时候不断地成长。

　　试想想啊，若是换作我独自一人在荒岛上定会觉得“天要我亡”，为此感到绝望。可鲁滨逊并没有那样，他用双手创造了奇迹。以前从未干过什么的他种植了稻谷，搭建了房屋，制作了陶器，让生活有了一种更好的诠释。所以我们要学习鲁滨逊的自信、乐观；学习他不屈奋斗的精神；无论身在何处都自立、自尊，对生活充满信念。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们学习鲁滨逊吧！逆境是人生走向成功的道路，它将是你人生不竭动力的源泉，逼你超越自我，创造奇迹。

　　一如书中鲁滨逊身处的环境，逆境对我们来说只是一种历练，我们唯有用那份执着与坚定来诠释对生活的不服输，不低头。

　　没有风吹雨打，哪会有果实的成熟？没有刺骨的寒风，哪会有梅花的清香？在逆境中成长，风雨过后，便是晴天！

六年级读后感范文8

　　"19世纪出现了两位伟人，一位是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。"这是马克·吐温先生对一位美国聋哑学者，世界上第一个完成大学教育的盲人--海伦·凯勒的评价。是的，就是这个聋哑学者，写出了轰动世界的著作《假如给我三天光明》，也就是这个聋哑学者，为世人抒写着一个催人奋进的感人故事。

　　《假如给我三天光明》是一部自传体小说，讲了主人公海伦从一个无知的孩童成长成一位出色的女学者的故事。

　　海伦在很小的时候，因为一场大病导致她成了一个又聋又哑又盲的孩子。这是她很任性，顽皮。但是在她四岁时，莎莉文老师的到来改变了这一切。在莎莉文老师的悉心教导和父母的鼓励中，她学会了许多知识。幸福的海伦每天都沐浴在老师和家人的关爱中，她更活泼、开朗了，读后感《坚强意志走出黑暗-《假如给我三天光明》读后感》。

　　在老师、家人和朋友的鼓励下，海伦终于鼓起勇气写了一篇文章，但是因为与一篇名叫《霜王》的文章相似，许多人都说他是抄袭。海伦的心情渐渐低落下去，但是老师和家人不停地开导她，使她走出了人生的低谷。她又写了一篇文章，并收到了大家的好评。

　　又经过了许多挫折和坎坷，海伦终于高中毕业，并考入了她梦想中的哈佛大学。

　　上帝给了海伦坎坷的命运，但是他赋予了海伦一颗坚强的心。我们是幸运的，我们要比海伦幸福得多。但是我们是否也应该像海伦一样坚韧不拔呢?当你因为一道数学题太难而放弃时；当你因为一样乐器太难学遗弃你的音乐梦时；当你因为一篇古文太难背而放弃时…坚持吧，朋友们，只要能坚持住，你就一定回想海伦一样走出黑暗的

六年级读后感范文9

　　《小时候就在想的事》是《窗边的小豆豆》的续编，讲述了许多关于小豆豆的事，让我们感受到了作者的。

　　这本书中，《三角形》、《我是LD》引起了我很大的好奇心，这两篇文章都讲述了大家都认为“我”是有“障碍”的人，而我从这两篇文章中看出了小豆豆在用几块图形拼成三角形时的执着、不甘心，还看出了“我”不想让妈妈担心、想做给妈妈看，证实自己不是有“学习障碍”的孩子。

　　“我不能让那个孩子看到我的腿。因为，她的腿没有治好，我的腿却好了。如果让她看到了，她就太可怜了！”，从这句话中，我体会到了“我”肯去设身处地地为他人着想，考虑到小女孩的腿不好，怕小女孩看到自己的腿，会感到自卑，想世界上有不公平的事情，但是不能因为这样的事让别人伤心，让我感叹到虽然作者只有5岁，却拥有很多正常儿童，甚至许多大人都没有的，人世间最珍贵、最必要的东西。

　　相对《红拐杖》，《剪刀》则体现除了小豆豆纯真、贪玩、调皮的一面，还自创了一种“啦啦话”，引得我捧腹大小，“我”把手探进舌头下面，和妈妈说自创的“啦啦话”的场面，浮现在我的脑海中，还有“一定是过去也流行过这种‘啦啦话’”的天真的想法让我对小豆豆有了新的认识。

　　《小时候就在想的事》让我也联想到了我小时候的事，想到了我和小豆豆一样的，想到了……

六年级读后感范文10

　　既《五年级的博客》后，《六年级的博客》也隆重登场了。李明宇、杨思柠等小学生进入六年级了，他们要适应新的教室新的桌椅、新的老师。孩子们都长大了，女生都有了自己的“秘密”，男生也学会了八卦（虽然女生也会）、捣乱、抽烟、谈恋爱。学生们竟然异想天开，将他们的于老师和范老师拉到一块。结果却是：于老师早已有孩子了，这让大家很失望。他们中间还爆出了绯闻：朱文博与张乐瑶恋爱了，又分手了、王新明爱上何田田了……哎，人啊，太八卦啦！

　　上了六年级，最重要的是学习，为小升初做准备。这群孩子也要努力努力再努力。家长们也不停地让孩子做习题、做卷子。比如说王新明的妈妈吧，因为王新明家在普通中学附近，妈妈担心他考不上重点中学，就花500元买了一套小升初模拟卷子，还让王新明背中学生的作文，至于这么草木皆兵吗？

　　这本书叙述的都是日常生活中的一些普普通通的小事，这些小学生的小事在商晓娜的笔下汇成了六本书籍。从这里边我知道了：“生活处处皆文章，商晓娜就这样写出了人见人爱、花见花开的小学生六册的生活博文。我们写日记也一样，应该从生活小事落笔，寻找灵感，这是我从这本书中得到的认识之一。

　　时光飞快地流逝，转眼间小学就要毕业了，这类博客题材的小说也要暂告一段落了，可同学之间的友谊不会磨灭。当书中的孩子毕业时，都怀念同学们在一起的日子。是的，小学六年，同学之间闹点矛盾很正常，矛盾很快就会过去，友情会长存。趁着还没有毕业，好还珍惜自己与他人的友谊吧！这是我从这本书中得到的认识之二。

小学六年级的读后感1

　　一只美丽的雌猴，本应该投入猴王那温暖的怀抱，享受猴王的百般宠爱。可有一只雌猴，她长得美若天仙，却因为孩子过着躲躲藏藏的生活，替儿子背负着杀头之罪。

　　这就是我暑假里读了好几遍的一本书，书名叫：《王妃黑叶猴》，作者乃是动物小说大王沈石溪。主人公丹麦佛本是一个出身昂贵的王妃，不幸遭到到金钱豹的赶尽杀绝，家族毁灭开始了东躲西藏的生活，经过万般磨难，又当上了高贵的王妃。这是一个完美的故事，虽然有着不幸的遭遇，但凭着她的智慧和美貌，拥有一个美好的结局是值得的。

　　然而，在这个故事中一直存在着一种伟大的爱，这种爱是永久的，那就是母爱。我知道，每一个母亲都是爱自己的孩子的，包括猴也是如此。正是这种爱，让文中的雌猴妈妈为自己的心肝宝贝血臀背负着可怕的杀头之罪。这种爱，让一直弱小的雌猴，用他的双臂紧紧的保护着自己的孩子，不让他受到一点伤害。同时，丹麦佛也每天绞尽脑汁的想着如何让儿子逃过一劫，如何剿灭对她们母子俩不利的人。这样的问题他每天想的脑子都快要炸了，可她却仍然坚持遵守着一个母亲的责任，这就是母爱伟大的力量。

　　在这个故事中，还让我明白了一个深刻的道理，那就是：只有付出，才有回报。文中的丹麦佛就是一个最好的例子，她经过了百般磨难，重重考验，不仅绞尽脑汁，还受了皮肉之苦，弄得皮开肉绽，到了最后，才当上了一位高贵的王妃。记住，天上不可能掉馅饼的，只有你付出了，你努力了，才会有回报，才会成功！

　　读了这本书，刚我明白了一个人生的道理，懂得了人间一种伟大的爱。它，让我意味深长，更让我铭记在心！

小学六年级的读后感2

　　《红豺》这本书是动物小说大王王沈溪写的，非常好看。

　　这本书主要讲的是一只豺，名叫火烧云，它生了两只豺崽，但都被一只母狼咬死了，一天，火烧云把母狼咬死了，也发现两只狼崽，火烧云先把难看的狼崽先咬死了，好看的留下解除自己腹内的疼痛，再杀了它，慢慢的，它俩有了感情，火烧云给小狼崽起名叫甜点心，火烧云为了甜点心，百里挑一的丈夫都不要了，甜点心长大以后，为了火烧云，自己的丈夫也不要了，几天后，甜点心生了三个孩子，一次，甜点心找不到食物，于是就去豆腐寨偷食物，火烧云看到小狼崽饿的不行了，甜点心没有回来，就自己去豆腐寨，但还是牺牲了。

　　火烧云有两点我们值得学习的，一：敢于牺牲自己，二：有爱心。

　　有句话是这样说的，宁可牺牲自己，也要救别人，讲一个故事，名叫死神教父，从前有个穷人，他的第十三个孩子出世了，穷人为了孩子找了一个教父，是死神，死神说能让孩子成为一个有名的医生，十几年后，那个孩子成了有名的医生，死神对孩子说：“我在人的有那儿，你说吃些草药就会好，我在人的脚那儿，让准备后事，一次国王生病了，让那孩子治，死神在国王脚那儿，孩子把国王抱起来吃些草药好了，死神说在这样你就死定了，公主也生了病，孩子还是像上次那样，还是牺牲了。

　　豺和狼是天敌，但火烧云和甜点心却有了感情，甚至超出了母爱，所以说我们人类没有什么仇不能化解的，我们应该和平相处，共建美好家园。

小学六年级的读后感3

　　瑞士著名作家约翰娜。斯皮瑞写的一篇代表作《海蒂》，是19世纪经典儿童文学作品，也是世界文学艺术上一颗璀璨的明珠。这部作品自1881年出版至今已经一百多年，却依然散发着不朽的艺术魅力。

　　在《海蒂》这部作品中，作者饱含着对孩子和大自然的热爱，以风景如画的阿尔卑斯山为背景，通过美丽迷人的自然风光和恰到好处的细节描写，向我们读者讲述了一个名叫海蒂的孤儿的成长历程。故事是这样讲的：海蒂自幼父母双亡，五岁时被姨妈送到高山上与爷爷过着隐居生活，她的伙伴只有一个牧童和那些山羊。但是，天真善良的海蒂从生活和自然中领悟到美与爱，小小小年纪就散发着极大的人格魅力。后来，海蒂离开故乡，被姨妈带到法兰克福陪伴双腿残疾的克拉拉小姐，经历了人生中最痛苦的折磨。但也正是这些苦难使她的身心迅速成长，得以找到生命的意义，并带着爱的信仰返回高山上的故乡，体会到善良和纯朴带给人的幸福和快乐。在她纯真感情的渲染下，饱经沧桑、远离人群的爷爷开始重新面对生活；贫穷、失明的老奶奶恢复了活下去的勇气。也是在海蒂的鼓励下，残疾的克拉拉终于站了起来……

　　书中，无论是爷爷阿尔姆大叔、老奶奶、克拉拉的奶奶，还是牧童皮特、残疾姑娘克拉拉，以及那些豪宅的管家、佣人，他们的性格各异，形象栩栩如生，使人读后久久难忘。

　　作者以极其生动、细腻的笔触展现了一幅幅引人入胜的阿尔卑斯高山画卷。现在，阿尔卑斯山已经为瑞士一个著名的旅游景点，每年吸引着不计其数的游客前往参观，在那里呼吸高山上的清新空气，饱览优美阿尔卑斯山的雪山风光。

小学六年级的读后感4

　　《神秘岛》这本书是妈妈推荐给我的，她说这本书是她小时候最喜欢的一本书。这本书的名字吸引了我，拿到书之后我迫不及待地看了起来，看着看着，我就被深深地吸引了。这本书写的太精彩了。

　　这本书是凡尔纳的四大科学幻想名著之一。它描写的是五个美国南北战争时南方的战俘。他们在一个风暴之夜偷偷乘坐热气球逃跑，被风吹到了大西洋的一个小岛上，他们给小岛起名叫林肯岛。林肯岛上荒无人烟，他们运用智慧和勇气，在岛上幸福生活。其中发生了很多不可思议的事情，比如：在遗物角发现了一大箱生活用品；海盗驾船来攻击他们时，突然被鱼雷炸死等等。最后他们才知道是尼莫船长一直在帮他们。可是，更大的灾难在等着他们。林肯岛上的火山喷发了，整个林肯岛被毁于一旦。他们在一块安全的小礁石上快饿死的时候，奇迹又发生了。格兰特船长去塔布岛接被流放在那里12年的埃尔顿，发现了尼莫船长留在那里的求救纸条，就赶来救了他们。他们回到了美国，用尼摩船长的遗产建造了一个大陆上的林肯岛。

　　读了这本书我感觉回味无穷。我喜欢探险，喜欢非常刺激的情节，书中有很多这方面的描写。比如说他们进行全岛勘察的时候，去达布岛救埃尔顿的时候，海盗袭击他们的时候，写得都很惊险刺激。还有，书中的人物个个都栩栩如生，个性鲜明，缺一不可。书中绘声绘色的描写使我感觉人物和场景像活的一样，看书就像在看电影，好像自己也和他们在一起探险。

　　我非常喜欢《神秘岛》这本书。喜欢探险的同学们，我推荐你们赶快也来看这本书吧！

小学六年级的读后感5

　　你看过《窗边的小豆豆》吗？如果有，你一定对书中可爱、单纯的小豆豆十分熟悉，同时也会对作者黑柳彻子（小豆豆）有了了解。而《丢三落四的小豆豆》则是作者黑柳彻子的另一力作。

　　本书讲述的是长大以后的小豆豆开始寻找最适合自己的人生方向：她学过芭蕾、绘画、单杠、英文打字、训犬、服装设计、变魔术、骑马、跳水、打网球······虽然一件件都失败了，在过程中还闹出了许多笑话，但她始终坚信“我一定会有一项适合自己的才能”而不断挑战下去······

　　“无论是什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的技能”这句话和小林校长常常说的“你真是一个好孩子”一样，深深地影响了小豆豆的一生。令她开始寻找自己人生的方向。

　　书中讲了许多小豆豆在成长过程中闹出的笑话，让人忍不住捧腹大笑。许多常人觉得应该做好，却被小豆豆“搞砸了”的事情。在作者充满自嘲与调侃的笔下，带给我们的不仅仅是笑声，令我们感受到更多的，还是她纯真、善良、积极、乐观的天性。

　　当面对自己做出的“糗事”时，小豆豆依然那么开心、豁达、开朗，毫不气馁的继续努力。这一点上，小豆豆令我敬佩不已。

　　书中令我最印象深刻的地方是“日出”那一章，讲的是小豆豆和朋友去旅游，在看完日出后约朋友第二天在这里看日出，却被大家提醒这里是西边，太阳在东边升起。令人忍俊不禁。事后，小豆豆把这件事告诉妈妈听，妈妈却和她犯了一样的错误，真是有其母必有其女啊。

　　文章的最后，我想说：人只要不气馁去寻找适合自己的目标，必定成功。

小学六年级的读后感6

　　这篇作文主要讲了有一只小猫叫二丫他为了帮助聋哑老人卖报纸学会了吆喝，为了帮助依依的妈妈醒来，学会了唱《鲁冰花》。

　　笑猫和虎皮猫的孩子二丫为了帮助西门的聋哑人卖报像向鹩哥（一只鹦鹉）拜师学习吆喝，功夫不负有心人她终于学会啦吆喝！每天一早吃完饭就跑到西门帮助聋哑人卖报纸，第二天二丫成了所有人的焦点，每个人都跑到西门卖报纸的地方来看二丫，有的甚至拿着牛肉干吸引二丫过来，有一个小混混，他想让二丫帮他赚钱就拿着牛肉干吸引二丫，二丫不吃他的东西，小笑猫见了赶紧跑上来和小混混战斗保护他的女儿，但是笑猫终究打不过人，聋哑人见状跑过来按着小混混的手笑猫和二丫才得以逃跑。

　　后来的.一个圣诞节，呀二丫做了一场梦，梦见圣诞老人把她带进来一所医院医院里面躺着一个美丽的女人，她是一个植物人，因为场车祸失去了丈夫和意识，二丫又和鹩哥学会啦唱鲁冰花，二丫每天趁这个女人的女儿依依不在的时候给他唱鲁冰花，新年的时候依依给妈妈带来啦一朵她最喜欢的鲁冰花，在新年敲钟的时候依依许了一个愿望：“希望鲁冰花再冬天也能开花，望开花的时候就是妈妈醒来的时候。”

　　就这样日复一日，二丫每天给依依的妈妈唱鲁冰花，就在这时，鲁冰花开花，了依依的妈妈醒来了，依依抱着她的妈妈大哭起来。

　　读了这本书我知道啦：母亲可以为了孩子放弃一切甚至生命。

小学六年级的读后感7

　　《木偶奇遇记》是我非常喜欢的一本书，这本书是19世纪意大利儿童文学家科洛迪的代表作，被誉为“意大利儿童读物的杰作”、“意大利儿童读物中最美的书”。它讲述了一个生动又有教育意义的故事。

　　故事是这样的：老木匠樱桃师傅送给杰佩托一块木头，杰佩托把它雕成了一个既会翻跟头又会跳舞的木偶，并取名叫皮诺曹。皮诺曹一来到这个世界就到处乱跑，他爱搞一些恶作剧，做一些坏事，还爱撒谎。调皮的皮诺曹一不小心把脚放进了火盆，结果把脚烧没了。他爸爸杰佩拖又给他做了一双脚，皮诺曹非常高兴，答应爸爸以后一定要好好上学。杰佩托为了皮诺曹好好学习，不再贪玩，把自己的上衣卖了，买了识字课本送给匹诺曹。皮诺曹却把识字课本卖了换成木偶戏院门票，接着皮诺曹又遇到坏蛋狐狸和猫，差点被它们吊死，幸亏好心的仙女救了他，他答应仙女以后不再说谎。可是，皮诺曹还是管不住自己，和它的好朋友灯芯一起到了玩具国。因为皮诺曹非常贪玩，最后它变成了一头驴，在商人手里卖来卖去。最后他还是想办法逃走了，不幸的是他却被一头鲸吃了。在鲸的腹中，遇到了爸爸杰佩托，后来他们一起想办法逃了出去。遭遇了这么多事情以后，皮诺曹终于变成了一个真正的好孩子。

　　读完这个故事，我懂得了要做个好孩子，就不能自私、不能撒谎。在学习上我以后不能像皮诺曹一样贪玩，要好好学习，确定一个目标努力去实现。在生活中我要做一个懂事、听话、有爱心、有智慧的孩子。以后遇到困难不能退缩，懂得爱爸爸妈妈，尊敬老师同学，做个有责任心的好孩子！

小学六年级的读后感8

　　《 史记 》这本书记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年的历史，它的叙事简明生动，非常得吸引人。《史记》是历史的“实录”，具有非常高的文学价值。它的文学价值表现在运用真实的历史材料并且成功地塑造出众多性格鲜明的人物。在人物塑造上，司马迁真正做到了将历史、人物和主题统一起来，这样既写活了历史，人物也栩栩如生，看完了每一篇故事，好像每个人物就出现在我的眼前。他还非常善于通过人物的言行举止来完成对人物性格的刻画。我觉得，《史记》的语言真不愧后来被奉为“古文”的最高成就。

　　在《史记》这本书中，使我印象最深的历史故事是：《五张羊皮的故事》。这则故事主要讲了：春秋战国时候，爱惜人才的秦穆公为了赎回聪明才干的百里奚，用五张羊皮去跟楚人交换他，最后，秦穆公赎回了自己最喜欢的大臣百里奚。读了这篇故事后，我懂得了一个道理：凡事都要换一个角度去思考，就像文中的秦穆公一样，他如果用重金去赎回百里奚的话，楚人觉得秦穆公很看重他，一定不会轻易交换。但是如果用五张羊皮去交换的话，楚人必定会很轻视百里奚而同意交换。聪明的秦穆公就换了一个角度去思考问题，最终如愿以偿。我觉得我应该向秦穆公学习。

　　总而言之，在《史记》这本书中，我了解到了中国伟大的五千年的历史，同时，我还懂得了不少的知识，收获了不少硕果。我认为，《史记》这本书值得一看。

小学六年级的读后感9

　　有许多书伴随着我们成长，我们从中吸取精华和营养，更加茁壮成长。上个星期，我读了《 安妮日记》，感觉既真切又感人。

　　安妮·费兰克是一个二战时期，纳粹大屠杀犹太人时一个15岁犹太女孩。她有一个姐姐玛格 ，本来一家人其乐融融，但是希特勒对犹太人实施种族灭绝，费兰格家被迫住进了秘密小屋 。此外，同居室还有一个牙医，几对夫妻，还有一个男孩皮德。在这一段充满噩梦的将近25 个月的危险日子里，安妮用纯真而感人的笔触记录下了躲藏在秘密小屋的恐惧、害怕，以及 与皮德之间真挚男女情意。安妮梦见亲爱的已经过世的外婆，梦见亲爱的朋友达莉，心里充 满了焦虑和担心。而日记是她最好的倾诉，也是二战期间犹太人悲惨命运的一个证明！日记 本是安妮13岁生日时收到的一份礼物，她给日记本取了一个好听的名字“基帝”，向它吐露 自己的心声以及自己内心的无助与烦恼，思考生命和战争……

　　在安妮15岁那年的8月份，有人告密，秘密小屋的8个人全部被捕。数日后，安妮和姐姐玛格 死于集中营，8人中只有安妮的父亲一人还生。

　　多么不幸的故事呀！25个月的悲惨生活，忍受饥饿、担心、害怕……在困难中成长，在害怕 中成熟。在躲避的日子里，安妮从一个懵懵懂懂的小女孩长成了一个花季少女，在这花一般 的年龄，只能躲避在那矮小的秘密小屋。

　　一本日记，让我们体会到战争的残酷与无情，体会到了犹太人的悲惨命运！让我们认识到了 纳粹恶魔给人类整体以及每个个体带来的伤害以及无可弥补的伤痛！

六年级写读后感作文篇1

我轻轻地合上《窗边的小豆豆》，细细回味着书中的内容。

?窗边的小豆豆》记录了一个因淘气，一年级就被退学的女孩子小豆豆，到新学校巴学园后的一段真实时光。这段时光奠定了她辉煌一生的基础。

小豆豆在以前的学校一年级就被退学;而在巴学园却得到了辉煌的未来的指引。同样是上学，为什么成果却有天壤之别呢?因为教育方式不同。前者采用的是传统的教育方法，枯燥、死板，不能满足孩子天生的好奇心和对某一事物的兴趣;巴学园在教育方法上有了很大创新：经常去效游，有专门的读书课，各门学科不必门门都精，有专长就行充分利用了孩子的兴趣和好奇心。这就是创新的力量，它能给人一个不一样未来。

创新和传统所得到的是两种不同的结果。

我在生活中对创新也有体会。一次征文比赛，其他同学都用传统的方式写征文，而我就在题材上来了个创新，虽然我的征文语言上比他们略逊一筹，但我得到的奖项却比他们高，这就是创新的力量，它能使你脱颖而出。由此可见，我们在生活中要能创新就创新，多创新，不要局限于传统的模式中。创新，能开辟出一片属于你的新天地。

创新的力量可不小，在生活中我们应该多创新。

六年级写读后感作文篇2

?西游记》是一部神魔长篇章回体小说，这部小说记载了师徒四人要去西天取经的路上，经历了九九八十一种的困难，他们为了取到真经，挑战了八十一种的困难，还受了许多伤呢……

师徒四人最忠厚的`是沙僧，他忠厚老实，一心想取到真经，令我感叹不已。

猪八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心贪婪，做不成事。他遇到困难时，只想着退缩。他取到真经时，还求佛祖让自己下凡来玩呢!别忘了，他就是这样被玉帝贬下凡来的。

孙悟空最大的特点是勇敢，他不怕困难，打走妖魔鬼怪。如果师父被抓了，他一定会想办法救出师父。他是我学习的好榜样!

唐僧就是啰嗦可是是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有昏庸顽固,是非不分。 意志坚强，慈悲善良。 是一个虔诚执著的佛教徒，在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。另一方面，又性情和善，连凶残的敌人也可原谅，偏听偏信。

?西游记》让我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事唐僧师徒四人取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇的就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢?我们小学升初中，初中升高中，到高中毕业考大学……又何尝仅仅是九九八十一难呢?战胜困难的过程，就孕育了成功唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮助，取长补短，才得以成功这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致，才能成功的道理，

六年级写读后感作文篇3

作为一个读书者，最大的乐趣便是能品读一本好书了!古今中外，许许多多的爱书的人都有这样一个共同的感受：漫步在浩如烟海的书籍中，形形色色的书种类繁多，但是却总是分辨不出它们内在的精神内涵的区别。众人的推选，我费尽心思挑选了一本可以称得上上乘的世界古典名著——《傲慢与偏见》!

这本书为什么深受广大读者喜爱呢?主要是这本书不同于其他的外国名著，将过多的笔墨投身于景色的壮丽和社会的纷杂繁复中去，而是用微观的笔调，写出了作者生活的那一个小世界，来淋漓尽致的展现当时的社会风情和社会风貌，真是管中窥豹，以小见大啊!

初次品读这本书，我还以为它是一本幽默小说，但其实不然。文中，“一个英俊的男人总是要配对一个漂亮的女人”，但是这本书却不是这样说的!仅仅是把金钱是金钱至上的观念，由于这本书中使人们感觉到当时欧洲社会的黑暗，以及人们价值观的扭曲。

“富有的单身男子肯定想要娶一位太太，这是举世公认的真理。”这句话是流传于这本书中的一句名言，它也生动的反映了当时的社会现实——对于男人，他们并不挑剔，不挑剔长相，不挑剔品格，更不挑剔性格，只是看中他那手中厚厚的一沓钞票?其实这在中国也是十分常见的。

六年级写读后感作文篇4

轻轻合上这本《老人与海》，不禁思绪万千，我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。

?老人与海》讲述了一位名叫圣地亚哥的老渔夫，在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，在远离陆地的大海上遇到了一条巨大的大马林鱼。经过三天三夜耐力与毅力的较量，圣地亚哥终于杀死了那条大马林鱼。可是在他返航的途中，却遭遇到了鲨鱼的袭击，当他终于回到港口的时候，那大马林鱼只剩下鱼头，鱼尾和一条光秃秃的脊背。

老人失败了，但那只是力气与肉体上的失败，他的信心和希望始终曾未破灭。“人不是为了失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。”老人是骄傲的，骨子里的傲气可以使他接受被毁灭的命运，却不能容忍被打败。俗语道：不以成败论英雄，他那坚强的.意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难而战无不胜的巨人，值得每个人倡导。

在日常生活中，我们经常会因考试的失败而失落，对自己没有信心;也许会因为朋友的背弃而伤心，自暴自弃。但是，自从我读了《老人与海》后，想想来渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的不是问题。同学们，人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来，积极的去面对，去寻找失败的根本原因，并改正。

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，你将永远是一个真正的胜利者!

六年级写读后感作文篇5

在寒假里，我读了《论语》这本书。其中的句子令我回味无穷。

子贡说过：“老师以温、良、恭、俭、让知道了每个国家治理国家的方法。老师求得的方式，恐怕和其他人大不相同吧!”从这句话中，我知道，孔子的求得方式是多么的高明。

我发现，在《学而篇第一》中，孔子大都讲的是“孝”和“礼”。比如：“子曰：‘父在，观其志;父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。’”这句话就是说对父母一定要“孝”。如果一个人干了坏事，但是他却孝顺父母，说明他还有悔改的机会;一个人没有干坏事，但是他却不孝敬父母，那么这个人就无可救药了。

在《为政篇第二》中，孔子讲了治理国家的方法，以及他是如何从政的。孔子是强力推荐不要以“势”来治理百姓，而是要用“理”来治理百姓的，这样百姓就会心服口服。而且，《弟子规》中也提到：“势服人，心不然，理服人，方无言。”难怪，后来有很多国家都请他做官呢!

?论语》让我知道了怎么做人，而且《论语》中的很多词都变成了现代常用的成语，比如“巧言令色”就是从论语中的“巧言令色，鲜以仁”出来的。所以，我们一定要好好去学习《论语》，并且去深入体会。

六年级写读后感作文篇6

“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”此句出自钱钟书的《围城》，是他对婚姻，对生活，对人生，对人性的独特见解。在此书中，作者将人在面临尴尬与窘迫的“围城”时，不同的人所表现出来的洋洋自得、无可奈何以及虚情假意描写得淋漓尽致，在折服于作者精彩绝伦的文字底蕴同时，我偶尔也被它意韵深长的讽刺而深深刺痛。在一句句平凡而又饱含讽刺的文字里，作者将人生的精彩与无奈相交织，人性的怜悯与扭曲相交融，只留给读者意味深长与叹为观止。

小说所描绘的是主人公方渐鸿和一群受到洋化教育的上层知识分子，在感情和名利中互相欺诈的灰色生活。方鸿渐是一个留学生，他软弱，善良，一事无成，面对他生活中的一堵堵围城，他不乏聪明却又优柔寡断，对于爱慕之人，“谁知道从冷盘到咖啡，没有一样东西可口：上来的汤是凉的，冰淇淋倒是热的;鱼像海军陆战队，已登陆了好几天;肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里;除醋外，面包、牛肉、红酒无一不酸。”，在这似乎黑白颠倒，令人作呕的西餐体验里，他也不忘送上甜言蜜语讨恋人欢心，于是在他对待感情玩世的态度里，终究造成了他最终失败婚姻的“围城”。

小说的讽刺并不仅仅是体现在在主人公失败的情感经历中，更体现于小说所描绘的人的劣根性。小说中对不同人的笑有不同的描写，对有的人来说，“笑的确可以说是人面上的电光，眼睛忽然增添了明亮，唇吻间闪烁着牙齿的光芒。”，而对有的人来说，“她们的笑容只是面部肌肉柔软操，仿佛有教练在喊口令：‘一!’忽然满脸堆笑，‘二!’忽然笑不知去向，只余个空脸。”作者正是在如此生动而饱含讽刺的描写中将文学价值体现，它写出了人们不愿意正视的，真实的社会中人与人之间的真真假假。

小说的最后，是一只老钟从容自在地报时，“这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤,深于一切语言、一切啼笑。”时间将一切毫无保留地倾吐出来，最后，那围城里外的人，终究会明白，得到的终究失去，拥有的才应珍惜。

　　下面是由作文栏目我整理的两篇《六年级读后感作文500字》，欢迎查看。

　　六年级读后感作文500字【一】

　　《城南旧事》是着名的台湾女作家林海音对自己儿时居住过的老北京城南的思念而写下的回忆录。通过主人翁英子童稚的双眼，展现了人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。

　　在《城南旧事》中，这些形形色色的人陪伴着英子度过了她难忘的童年……第一章是《冬阳童年骆驼队》，也是《城南旧事》的序言。叙述了英子在冬阳底下学骆驼咀嚼、问爸爸为什么要系铃铛、想为骆驼剪肚皮底下的绒毛，以及问妈妈春天骆驼去哪儿了这几件小事。当我读到天真的英子学骆驼咀嚼时，不禁笑了起来。多么可爱，多么天真的孩子啊!童年是最幸福、最无忧无虑的时光。

　　在这充满童真的时光中，每个人的做过傻事，连小英子都不除外。第二章叫《惠安馆》。英子遇见秀贞和妞儿，并帮助她们重逢，多么感人啊!第三章是《我们看海去》，讲了英子与“小偷”的故事。他是英子的知心朋友，小英子却在无意中出卖了他……这些章节都细腻生动的描绘了一个个性格鲜明的人物，表达了英子对童年的留恋以及对老北京城南的思念。

　　我们仿佛能听见她轻轻的叹息，以及对童年的眷恋，对时光流逝，物是人非的感叹。想要去抓住童年的时光，却只剩下回忆。那美好的时光悄悄地“溜”走，越走越远……

　　六年级读后感作文500字【二】

　　《驮盐的驴》讲述了一个商人，在两座城市间做生意，他从这个城市购来货物，运到另一个城市卖。因此，他发了大财。

　　运来运去，商人一直用一种动物——驴。

　　商人有一个驴队，有货物运了，商人就坐在大驴上，走在最前面，用绳子把驴都串起来，这样，驴就不会丢了。

　　驴子每运东西，就会将前一头驴驮着的口袋用牙咬破，让粮食流出去，驴就可以美美的吃上一顿。

　　时间长了，商人发现每当运粮食都要想损失一些，就不把驴串在一起了，让他们分头走。

　　有一头自以为是的驴，总是不和其他驴和群。

　　一天，商人买了一批盐，要运去另外一个城市。刚走不久，有一条小河，那头自以为是的驴正走着，不慎掉进了河。

　　河水流着流着，把驴身上的盐冲走了，当驴站起来的时候，身上轻了好多，于是非常高兴。

　　通过那件事，驴总是想找机会再轻松轻松。

　　商人又买了一些海绵，让驴驮着，驴想：这次的东西很轻，如果过河时再跌倒一次，那不就一点重量也没了嘛。

　　终于来到了那条小河边，那头驴就向河里奔去。

　　可是，当它想要站起来的时候，它怎么也站不起来。原来，海绵吸饱了水，重量就加了十几倍。最终，驴淹死河里。

　　通过读这个故事，我从中体会到：不要用同样的眼光去看异样的事物，那样只会适得其反。

六年级作文读后感篇1

?白杨》是我们学过的一篇课文，表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建设者博大的胸怀。

在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从来就这么直。哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话使我感受深刻。“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干”;一是坚强不动摇，“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软

弱，也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设者，是借物喻人。

文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。可是当他看见白杨树旁边的小白杨，应风沙成长起来的小白杨树。他就相信他的孩子一定可与完成这个艰难的任务。从这段可以看出，父亲对祖国的付出多大。虽然祖国把它发配到边疆工作，但他没抱怨半句，他不仅要把自己奉献给祖国，换要把自己的孩子也奉献给祖国。假如我是他父亲，我死都不会去边疆，更别说把孩子接过去。

但学了这篇课文，我会学习“父亲”这种精神，还要发扬光大。

六年级作文读后感篇2

多么快乐的暑假，我在书海中畅游。我最喜欢《爸妈太过分》这本书，因为它不仅内容生动，而且语言很幽默，让人看后忍不住哈哈大笑，笑着笑着，我又陷入了沉思。

?爸妈太过分》是英国作家彼特约翰·森的作品，里面讲述了一位每科成绩拿c是家常便饭，跟电视难分难舍，梦想是成为搞笑艺人的路易斯的故事。

让我们来欣赏这个有趣的故事吧。自从搬到了“苦读镇”，路易斯就面临着一个巨大的危机，他的爸妈被别人洗 脑了，变得跟以前完全不一样了。老爸老妈居然偷翻他的书包，每天坐在床上陪他做功课，还把他心爱的电视机搬进了阁楼，周末逼着他去上各种补习班。他们竟然还使出利诱的手段，说只要他考到b就给他一千块钱。更令他无法忍受的是，他们居然要阻挡他成为搞笑艺人的道路!路易斯忍无可忍，决定训练一下老爸老妈。结果他通过努力，终于把父母又变回来了。

我也觉得路易斯的老爸老妈真的太过分了。为了成绩竟然剥夺了路易斯的自由和梦想。在我身边，许多人也跟路易斯同病相怜，其实有很多类似路易斯老爸老妈的家长，把自己的孩子关在用课本搭建的“监狱”里，让孩子在没有快乐的生活中成长，丢掉了自己的梦想。

读了《爸妈太过分》，我深深地觉得爸爸妈妈不能单单关注孩子的学习，而是要鼓励孩子全面发展。如果没有游戏玩耍，没有兴趣爱好，没有梦想追求，只有学习成绩，我们生活将会多么的单调乏味，我们的天空将是灰蒙蒙一片。

爸妈太过分，我真想对路易斯的老爸老妈和天下所有的老爸老妈说：“不要只盯我们的学习成绩，给我们一片自由的天空吧。让我们做一些自己感兴趣的事，让我们能追逐梦想，让我们的生活多姿多彩!”

六年级作文读后感篇3

足智多谋的诸葛亮、忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，阴险狡诈的曹操、重情重义的刘备、旷世奇才周瑜。我认为《三国演义》是一部看不厌的小说，我觉得小说最吸引人的是对于魏国、蜀国、吴国人间的描写。三个国家中都有杰出的谋略家、将领和管理国家的人才，基本上三个国家在人才都很优秀。在《三国演义》中，我最佩服的就是曹操了，虽然他被写得很奸诈，但是他的军事才能并没有消失。他在几年的战斗中，他是三位君主中智商最高的，魏国也是三国中最强大的，他打好了魏国的基础，后来晋国才能统一天下。

在三国中，我最崇拜的人是关羽，他不但武功好，而且人也很不错。在跟曹操打仗时，他因为带着二嫂，所以才投降。其实他还是想找到刘备。等到他得到一匹马时，就骑着这匹马又去找刘备了。在遇见二嫂时，他也不忘把二嫂带回去，是一名好汉。曹操称为奸雄，但是他没有杀刘备这让我知道了曹操的大度。周瑜只想杀诸葛亮，与诸葛亮誓不两立，周瑜说：“只要把诸葛亮杀了世界就太平了。”我还觉得刘备很重视人才，刚开始赵云并不是刘备手下的大将，但他仍十分欣赏赵云，一番波折后，他终于成了了刘备手下。后来，多亏赵云冒着生命危险从曹操手中救出了刘备的儿子，才使他脱险。

?三国演义》中的人物千姿百态。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受。让我知道了人不可能十全十美，绝对不能不应以善小而不为，以恶小而为之的道理。这真是一本值得品读的书啊!

六年级作文读后感篇4

有人说：“人生犹如一部《西游记》，人从呱呱坠地那一刻开始，就一步步‘往西天而去’，其间的学习与历练，成为智慧与成长的要素。《西游记》里三藏师徒西行取经的历险过程与自我成长，正是人一生经历的最佳写照。因此，《西游记》与其说是一部神怪小说，不如说是一本指导人生的教科书。”

的确，当我们细细研读《西游记》时，就会发现其蕴涵的人生智慧对人们的生活、修身养性以及立身处事都有着重要的启发意义。

一、提高自己对欲望的抑制力

在这花花绿绿、五彩缤纷的世界里，人们靠法律、伦理、道德维持着人与人之间的秩序。每一个人都应当遵守法律、伦理和道德原则，不能见利忘义、见异思迁。否则，社会就会混乱，人类就要自食苦果。当然，由于人们有对利益的需要和欲望，所以，在声色名利的诱惑面前，人们必然会面对原则和欲望之间的矛盾。我们只有把握好原则，不让欲望为所欲为，才能使社会安定有序，使人间充满和谐。

二、提高自己明辨是非的能力

一个人在生活中辨认不出真假是非，那么他就必然要上当受骗和铸成错误，使自己遭受人生不应有的挫折和牺牲。社会生活中真伪并存、鱼龙混杂，要想从生活的熔炉中熏陶出一双慧眼——一双洞悉生活、洞悉人性中存在的是非真伪的火眼金睛，那么他就必须在生活中始终保持警觉的观察。

三、坚定自己的意志力

一个人之所以没有作为，并不是因为他缺乏才华和不肯付出勤奋的努力，而是他的心神从来就难以驻足于自己所从事的工作和生活。

但丁曾经说过“上帝的恩惠像一支蜡烛，人的意志像制蜡烛的蜡，人要登上炼狱山顶的上地上乐园，也缺少不得自己的意志。”所以一个人要想实现自己的梦想，就必须从现实的生活中去更进一步地锤炼出自己坚韧不拨的品格和意志力，这样才不会因其伴随的艰难困苦和可能遭遇的挫折以及其它美好的诱惑所动摇。

六年级作文读后感篇5

最近，我仔细品味了这本书，书中的理念对现在当教师的我来说是种冲击，在阅读之后也有些想法想说上一说，与众人交流。

我对这本书上的很多观点很感兴趣，如书中第二卷中，写到:如果孩子长得很聪慧，如果他天生就爱无缘无故地啼哭，我就让他白白地哭一阵，得不到一点效果，这样，就可以很快地使他擦干他的眼泪。如文中的:“要爱护儿童，帮他们做游戏，使他们快乐，培养他们可爱的本能。你们当中，谁不时刻依恋他始终是喜笑颜开的童年?你们为什么不让天真烂漫的儿童享受那稍纵即逝的时光，为什么要剥夺他们绝不会糟蹋的极其珍贵的财富?他们一生的最初几年，也好象你们一生的最初几年一样，是一去不复返的，你们为什么要使那转眼即逝的岁月充满悲伤和痛苦呢?”“远虑!使我们不停地做我们力所不能及的事情，使我们常常向往我们永远达不到的地方，这样的远虑正是我们种种痛苦的真正的根源。象人这样短暂的一生，竟时刻向往如此渺茫的未来，而轻视可靠的现在，简直是发了疯!这种发疯的作法之所以更加有害，是因为它随着人的年龄而日益增多，是老年人时刻都是那样的猜疑、焦愁和吝啬，宁愿今天节约一切而不愿百年之后缺少那些多余的东西。因此，我们现在要掌握一切，把一切的时间、地方、人和东西;我们个体只不过是我们自己的最小的部分。”

书中在谈到孩子幼年教育时，表示了这样的意思，孩子在到达相应的年龄阶段必然会明白一定的道理，这时在进行教育即可;孩子在12岁之前，可以不去学习，这样可以让孩子获得更好的教育效果。作者的意思是在孩子在有了真正的理解能力后再去学习，相信能获得更好的学习效果，而在年幼时进行的所获得的效果其实是为0的，或者可能是获得教育者相反的学习效果。对于这个观点，我深感同意，孩子在幼年时对于一些有政治性意义或者相类似的东西是没有观念的，这时让他们了解和学习相关的知识，是很难有共鸣的，得到的结果其实也是很差的，或者说无。从小给他们灌输一个概念，起到了什么效果，是不是也如书中所说，可能会取得反效果呢?这我不得而知，不过，我想，对于学生的教育要符合学生的年龄特征这一教育理念应该贯彻在我们的教学过程中去，这样才能获得最好的教学效果。

书中，还有这么一段话，我们一起来看一看“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。爱弥儿读后感。在这段时间，也正好使他慢慢养成持久地注意同一个事物的习惯。”卢梭的这段话有三个关键词，是“兴趣、方法、习惯”。的确，任何事情都离不开这几个词。没有兴趣，就不会有动力。因此，兴趣是前提。我认为应该保持孩子对事物或学问的好奇心和孩子在学习时感受到成功的喜悦。如孩子在学习起步时，教师应该不要吝啬自己的赞赏，要给予孩子肯定。

是一本不寻常的教育着作，而且开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲理和沸腾感情的文化结晶。“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。

身为一个教育工作者，我不是在推卸责任，像我一样的千千万万的教师，当然明白自己身上肩负着重大的教育使命，也在竭尽全力地用自己的良心和才能培养出社会所满意的人才。我只是希望社会不要把所有的教育责任都推给教师，我们的教师确实是很伟大的人，牺牲了自己成全了别人，我们虽然愿意承担起全部的责任，但是并不代表我们可以承担起全部的责任!家庭教育，社会教育，请支持我们，一起来当园丁，共同携手创造更美好的园地!