为政之要 惟在得人读后感(怎样看待和评价“为政在人”的理念和人事思想)

发布时间: 2024-03-15 10:09:59 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 90

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为政之要 惟在得人读后感(怎样看待和评价“为政在人”的理念和人事思想)

文言文 为政以德 读后感

子曰:为政以德譬,如北辰居其所而众星共之。

(二十六)不能把“政”的原则先验地确立。其确立,而是从具体问题中找出其现实的逻辑关系来。就是“无所位而生其本、无所本而生其位”

子曰:为政以德譬,如北辰居其所而众星共之。

详解:通常的断句是“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”“共”,通假“拱”,环绕的意思。全句一般被大致解释成“以德行来治理国家,就像北极星一样安坐在自己的位置上,其它的星辰便会自行在周围旋转运行。”这类解释都是以“道本位”为前提的,实际上把这句当成所谓行“仁德之政”的鲁模式基石。

一个历史的事实就是,孔子之后的儒家,行的都是这种所谓“仁德之政”的鲁模式,而完全背离了孔子的“齐一变,至於鲁;鲁一变,至於道”。这种“道本位”的鲁式“仁德之政”模式,惯用的伎俩无非是先编造一些抽象的“仁德”法则,然后以此为标准立其本,再将之推广到社会的各个方面,进而改造人、塑造人,企图让所有的人都成为这“仁德”模子制造出来的统一产品,这样,就成就了一种以同一性为基础的所谓大同。而真正的大同,只能是不同成其大而大同,让世界成为统一产品集中营的大同,只能是这种“道本位”的鲁式“仁德之政”模式所制造的怪物。

正确的断句应该是“为政以德譬,如北辰居其所而众星共之。”“为”,设置、建立,也就是立其本、立其位;“以”,使、令;“德”,得,行“圣人之道”、“善人之道”所得。

“譬如”不能像白话文那样当成一个词,而是“譬”+“如”,分属前后分句。“譬”,晓谕、使人知晓,引申为彰显。“如”,像;“居”,处在;“所”假借为“处”,处所的意思;“共”,通假“拱”,执持的意思。

“北辰居其所而众星共之”,字面意思就是北极星处在其处而其它的星星执持着它。而深层的意思就是,人把北极星的位置确定后,执持这位置而相应定出其他星星位置。

但北极星位置不是先验的,例如,说北极星在北边,只是因为相应的社会文化系统把那叫“北边”,而实际上,北极星的位置不是固定不变的,甚至被称为北极星的那星星,也是会随着时间的改变而改变的。北极星位置的确定,只是一个人参与其中的当下、现实的具体结果,而其他星星根据北极星位置定出相应位置,也同样是一个人参与其中的当下、现实的具体结果。

“为政以德譬”,设置、建立“政”使行“圣人之道”、“善人之道”所得彰显,就像“北辰居其所而众星共之”的道理一样,其确立,也只是一个社会上所有的人参与其中的当下、现实的具体结果。并不能把“政“的原则先验的确立。那种把某种特殊的国体、政体等当成先验的、四海皆准的原则而上帝化的把戏,都不是“为政”之道,只不过是一些根据私利而制造的谎言。

有人可能说,这不就是“具体问题具体分析”吗?错!这至少不是通常所说的“具体问题具体分析”。一般意义上的“具体问题具体分析”,只不过是用一套通用的法则在具体问题上套用,根本不是马克思意义上的“具体问题具体分析”。

马克思意义上的“具体问题具体分析”,其实就是马克思任何理论前提只能从分析现实逻辑出发的等价说法,并没有任何先验的逻辑是先于具体问题的,具体分析不是用一些先验的法则去分析,而是从具体问题中找出其现实的逻辑关系来。站在这个意义上,马克思和孔子又一次握手了。

而这一章,其实就是上一章所说““圣人之道”、“善人之道”是大道,更是现实之道,无位可本,又何来“本位”?正因为无位可本,才可以无所位而生其本、无所本而生其位。这,才是真正的大道、现实之道。”的进一步展开。何谓“为政以德譬,如北辰居其所而众星共之。”?就是“无所位而生其本、无所本而生其位”,只有明白了这句话,才可能真正明白马克思意义上的“具体问题具体分析”,也才可能真正明白何谓“为政以德譬,如北辰居其所而众星共之”。

(注:先验,同“经验”相对,意为先于经验的,但为构成经验所不可或缺的。)

文章参考自孔圣人网www.kongshengren.cn

团队的根基,在于得人

国以才兴,人以才治,古今中外,无数事实证明:得人之道,就是成功之道,胜利之道,兴盛之道。所以孔子说:其人存,则其政举;其人亡,则其政息。在《贞观政要》中,唐太宗李世民也说:”为政之要,惟在得人,用非其才,必难致治”。

重视人才说说容易,做到很难。往往由于选人者缺乏胆识,责任感不强,或者人才本身还处于潜在状态,其才能一时还显露不出来等原因,致使许多难得的人才被耽误和埋没,李世民的过人之处就在于他并不是把爱才惜才挂在嘴上,而是重在实施,绿选才的事抓得很紧。

李世民在历史上是一个有抱负,有远见的年轻军事家和政治家,他懂得天下动荡不安之时,要靠军事实力削平全国各地割据之雄,而要征伐战斗,就必须依赖于善战的武将,这种方略也是在战争时期所通用的,然而战争毕竟是有阶级性的,战争的目的是获得政权,这个目的一经达到,方略就会变成另外一种样子,旧的方略,便不再适用于新的形势,这是因为政权只要有马上得之,而不可再马上治之,这时就需要文采儒学之士了。
用一个政治家的眼光来看待统一,李世民敏锐的感觉到文治之重于武功的好处,正是凭着这种延揽能人的思想,李世民引入并重用了儒生房玄龄和杜如晦。
此外,李世民用人也不避亲,他所任用的自己的妻兄长孙无忌。从小就和自己是好朋友,随后跟着李世民南征北战,立下了汗马功劳,李世民以武定祸乱,出入行走之时,跟随的都是尧武的勇士,到了天下已定之时,又见力弘文馆,招揽了诸如于志宁,姚思廉,苏世长,等人才,这些人后来变成了李世民政治上的决策团。
古人讲,‘’得人才者得天下,失人才者失天下”,在竞争日趋激烈的今天,各级领导干部都需要确立与时俱进的用人观,具备识才的慧眼,用才的气魄,爱才的感情,聚才的方法,下大力选拔培养实用人才,确实形成人才济济,群贤毕至的局面,这样我们的事业才能永葆生机活力
再说三国时期,孔子认为为政之道在于得到人才,而得人才的方法在于领导者能修养自身,以德行感召人才,优秀的领导者,首先应该是君子,具备善良,正直和宽厚的品德,以天下兴亡为己任,胸怀国家与民族的复兴,这种责任与使命感,使他充满活力与魅力,这样的领导者身上自然闪烁着光环,会被追随者视为精神的坐标。

三国时期人才辈出,人们谈论三国的时候常常说:曹操挟天子,以令诸侯,占了天时,孙权雄踞江东,占了地利,刘备即无天时也无地利,靠的是人和。确实如此,论个人才干,刘备并非一流人物,他的才能极为平常,但却成就了一番大事业,他靠的不是个人才干,而是得益于众多的有才之人聚集在他的周围,像诸葛亮,庞统,徐庶,关羽,张飞等,刘备靠这些人的力量而崛起,并雄霸一方,建立了蜀国。

现在很多人都说刘备是伪君子,从统治权术的角度上来看,虽然有一定道理,但客观的说也不尽然,因为他在临终前对刘禅说过这么一段话,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,唯贤唯德,能服于人”,他说这段话应该是发自真心的,鸟之将死,其鸣也哀,人之将死,其言也善,没有人会在临终对自己的儿子说假话,他之所以要说这段话,嘱托刘禅,是因为这确实是刘备一生的感悟,也是他立身之本与成事之气,他希望刘禅也能像他一样这样做,可惜天不随人愿,刘禅终没有将人能做到乃父的高度。

无论是李世民还是刘备,政权成立之前势必是用实力去争抢,所以必然会出现一些损人兵将,夺人疆土之事,并且会经常用权谋和诡道,这是天道。所以团队建立之初,人,才是根本是根基。而不已片面之词去论一个领导者,这也是王道。

唐太宗管理人才之道的现代启示

导语:唐太宗是唐朝最杰出的皇帝,也是我国历史上少有的贤能君主,他对于人才的管理之道,时至今日也值得我们学习。一起来了解一下吧!

作为政治家的唐太宗,一个重要的长处就是善于求贤和纳谏。他认为“为政之要,惟在得人”。即位之前,已收罗了不少文武贤才。即位之初,就要求右仆射封德彝举贤,德彝久无所举,理由是“于今未有奇才”。太宗对他说:“君子用人如器,各取所长。古之致治者,岂借才于异代乎?正患己不能知,安可诬一世之人。”这说明人才无时不有,关键是在善于发现人才。贞观三年,太宗对房玄龄、杜如晦说:“公为仆射,当广求贤人,随才授任,此宰相之职也。”强调宰相的职责在于举用贤才。这年夏天,因天旱下诏求言,中郎将常何条陈二十余事,深切时宜。太宗看了很奇怪,常何是武将,怎能写出这样的好奏章呢?问知是出于他的门客马周之手,太宗立即召见马周,留置门下省供事,后来马周官至中书令。太宗用人,不问亲疏,不论贵贱,不分畛域,一视同仁。在他的大臣中,有出身寒素的马周、戴胄、杜正伦、张玄素、刘洎、岑文本、崔仁师等,有来自敌方的屈突通、尉迟敬德、李世勣、秦叔宝、程知节等,有出身贵族的`萧瑀、陈叔达等,有拔于怨仇的魏徵、王珪、韦挺等。因此史家称赞唐太宗“拔人物则不私于党,负志业则咸尽其才,所以屈突、尉迟,由仇敌而愿倾心膂;马周、刘洎,自疏远而卒委钧衡。终平泰阶,谅由斯道”。

为了更好地发挥人才的作用,唐太宗特别注意了解官吏的优缺点。贞观四年,在一次有宰相参加的宴会上,太宗让“识鉴精通”的王珪悉加品藻。王珪说:“孜孜奉国,知无不为,臣不如玄龄。才兼文武,出将入相,臣不如李靖。敷奏详明,出纳惟允,臣不如温彦博。处繁治剧,众务毕举,臣不如戴胄。耻君不及尧舜,以谏争为己任,臣不如魏徵。至于激浊扬清,嫉恶好善,臣于数子,亦有微长。”唐太宗深以为然。贞观十八年,太宗还亲自对司徒长孙无忌等作了一番评论。他说:“长孙无忌善避嫌疑,应物敏速,决断事理,古人不过;而总兵攻战,非其所长。高士廉涉猎古今,心术明达,临难不改节,当官无朋党;所乏者骨鲠规谏耳。唐俭言辞辩捷,善和解人;事朕三十年,遂无言及于献替。杨师道性行纯和,自无愆违;而情实怯懦,缓急不可得力。岑文本性质敦厚,文章华赡;而持论恒据经远,自当不负于物。刘洎性最坚贞,有利益;然其意尚然诺,私于朋友。马周见事敏速,性甚贞正,论量人物,直道而言,朕比任使,多能称意。褚遂良学问稍长,性亦坚正,每写忠诚,亲附于朕,譬如飞鸟依人,人自怜之。”就在这一年,太宗与侍臣论及右卫大将军薛万彻等时说:“于今名将,惟(李)世勣、(李)道宗、万彻三人而已,世勣、道宗不能大胜,亦不大败,万彻非大胜则大败。”对文武大臣才能这种深刻的了解,充分表现了太宗用人的明达。

唐太宗不但明于知人,而且善于纳谏。他“每见人奏事,必假颜色,冀闻谏诤,知政教得失”。贞观初,曾对公卿说:“人欲自照,必须明镜;主欲知过,必借忠臣。主若自贤,臣不匡正,欲不危败,岂可得乎?”他深以“隋炀帝好自矜夸,护短拒谏”为鉴,鼓励臣僚“事有不利于人,必须极言规谏”。因此贞观时期出现了不少有名的谏臣,如王珪、魏徵、刘洎、褚遂良等,而魏徵尤为特出。例如:贞观二年,太宗问魏徵:“人主何为而明,何为而暗?”魏徵说:“兼听则明,偏信则暗。”因举尧、舜之所以明,在于通达下情;秦二世、隋炀帝之所以暗,在于偏信谗佞。太宗听了很满意。贞观十年,太宗问侍臣:“帝王之业,草创与守成孰难?”左仆射房玄龄认为,群雄竞起,战胜乃克,草创为难。魏徵却说:“帝王之起,必承衰乱。覆彼昏狡,百姓乐推,四海归命,天与人授,乃不为难。然既得之后,志趣骄逸,百姓欲静而徭役不休,百姓凋残而侈务不息,国之衰敝,恒由此起。以斯而言,守成则难。”魏徵从现实需要出发,强调守成之难,识见更为深远。所以唐太宗说:“今草创之难,既已往矣,守成之难者,当思与公等慎之。”贞观十三年,魏徵看到唐太宗“近岁颇好奢纵”,上疏进谏,从十个方面指出太宗初期所为与近年不同。如始则体恤人民,近则轻用民力;始则亲君子疏小人,近则昵小人而疏君子;始则不事畋游,近则畋游无度;始则谦虚若不足,近则恃功骄矜;始则虽遇灾荒而民不逃怨,近则百姓疲于徭役而生怨心等,无不切中时弊,深得太宗的嘉奖。贞观十七年魏徵病逝,太宗哭道:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏徵殂逝,遂亡一镜矣。”贞观之世,群臣之所以敢于进谏,主要原因就在于唐太宗能够虚心纳谏。“贞观之治”的出现,也是和唐太宗善于用人和纳谏的政治表现分不开的。
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