春天有时会开似红似蓝的花，河流那时就会从这些花中流过，一只翠鸟，对这样少见的花却并不表示惊奇，原因很简单：它不曾看见这些这些开遍河岸的花。看不见鲜艳夺目的东西对于一只翠鸟很重要。在一只真正的翠鸟眼中，甚至连水也不存在，它看见的只有鱼，在水中游动的鱼，那是它的目标。
　　
　　 但水仍是重要的，那鱼在水中潜游得深了时，任何翠鸟就都看不穿那太深的水了，鱼于是就会在翠鸟眼皮底下“失踪”。
　　
　　我无法知道翠鸟如何思考这个问题——“一只翠鸟也会思考”，这个说法听起来严肃得有些滑稽，但我知道鱼游到了深水中时翠鸟怎么办：它落在一棵树或一株芦苇上，歪着脑袋在那儿耐心等待。
　　
　　 等待在一只翠鸟的一生中占有多大长度？我想，它至少占去翠鸟一生的三分之一还多，因为翠鸟出现在人们的视野里时，几乎都是等待的姿势，好不容易有了箭一样射入水中捕鱼的时刻，从开始到完成，名副其实地也只是一瞬间。
　　
　　 仅仅是为了果腹，为了能生存下去，就竟然需要如此漫长、如此耐心的等待！
　　
　　 这种等待当然不是休闲，而是劳动。
　　
　　 必须如此劳动，才能捕捉住那稍纵即逝的时机的翠鸟，怎么能够看见其它东西，尤其是看见像遍野盛开的似红似蓝的花呢。
　　
　　 但翠鸟却长了一身色彩缤纷极其漂亮的羽毛，它飞翔时完全就是一朵花在飞——它长得那么漂亮，那么小巧玲珑，完全只有一朵盛开的花那么大，它意识到过自己的美丽么？它为何要长得这样漂亮？它的美丽似乎是毫无意义的，只是因为它是翠鸟，而翠鸟毫无例外都是这个样子？
　　
　　
　　
　　
　　
　　 你可曾美丽过
　　
　　 ——沈天鸿老师《翠鸟》读后感
　　
　　 作者：月光河
　　
　　 “春天有时会开似红似蓝的花，河流那时就会从这些花中流过。”这是沈天鸿先生的散文《翠鸟》中的第一句话，我特别的喜欢，反复地喜欢。首先，这篇文章，它有语言的美感，阅读的美感，第一句话就能牢牢抓住读者的眼球。我有时上班骑着车走在路上，看见路边的绿化带里开着那些美丽的花，就会想起这句话，并且总是会情不自禁的微笑起来。我仔细地观赏这些花，它们要么是红的，要么是蓝的或紫的，何曾似红似蓝呢？可就是这句话，它给了我特殊的美感，一种清新的美感，让人无限的想像。在我有限的阅读中，还是第一次读到这样美好的，有意味的语言。
　　
　　 其次，这篇短文有多重意思。“看不见鲜艳夺目的东西对于一只翠鸟很重要。”沈天鸿随后写道。一只翠鸟，它只专注于水里面的鱼，也就是它最终的目的。因此，它看不见沿途的任何风景，包括那些河岸开着的似红似蓝的花，甚至于包括水。它无视一切诱惑的存在。花费一生的全部时间和精力，仅仅为了抓住那理想中稍纵即逝的瞬间。
　　
　　 “这种等待当然不是休闲，而是劳动。”这篇文章其思想是极其深刻的，我们人类有时候真的不如一只翠鸟，人类太爱慕虚荣了，我们常常缺乏翠鸟的专注、挚着和耐心，也缺乏翠鸟的沉着和冷静。我们常常会为了一些心灵以外的东西左顾右盼，被一些虚名浮利所诱惑，就我个人而言，如果有这只翠鸟一半的专注和勤奋，也多少会有一些成就吧，想想自己曾为一些繁缛琐事虚度多少大好光阴，不禁深为感触。
　　
　　 此外，这篇文章更深一层的意思，它反映了被生存者对命运的一种无奈和悲哀。这个世界上的很多东西，包括我们人类，在很多的时候是没有选择的。我们抗争的能力是极其有限的，像沈天鸿先生这样小学还没毕业，就能在招生制度改革以后直接考上大学的，毕竟是凤毛麟角，寥若晨星。有多少人高中毕业复习、再复习，最后还是加入了“民工”的行列，更何况那些因穷困而日书未读的人们。他们又有多大能力来改变自己的命运？
　　
　　 一只翠鸟“它意识到过自己的美丽么？它为何要长得这样漂亮？它的美丽似乎是毫无意义的，只是因为它是翠鸟，而翠鸟毫无例外都是这个样子？”它揭示了一个深刻的社会问题。比如那些生活在社会底层的人，有很多人本来是天生丽质。共和国的每一个村庄，每一条弄巷，都能找到像当红影星那样的俊男美女，可他们仅仅为了生存，为了果腹，不得不日复一日，年复一年，风餐露宿，终日苦苦劳作。他们何曾顾及过自己的美丽？有的人直到岁月渐老，红颜褪尽，也不知道自己曾经美丽过。这就是被生存者的无奈。沈老师的这篇短文，其语言的美感，其思想的深度和广度，给了读者以无限的想像和思索，是一般的长篇大论所不及的。

《我梦中的小翠鸟》读后感
我在“书香八闽”读书网上，看了一本叫《我梦中的小翠鸟》的书，这本书让我体会到了旧时代读书的不容易，这些渴望求知的人们，经过不断努力得到了求学的机会。他们坚持不懈的精神十分令人感动。
这本书主要写的：关于冰心奶奶的故事，当时每逢一年三节的时候，冰心发曾祖父去要账。曾祖父不认得字，被人家赖了帐，他两手空空垂头丧气地回家，知道消息的曾祖母听到这个不幸的消息，在墙角的树上自缢！所以，曾祖父下定决心一定要让后代学习，才引出下文。
　　冰心是谢家女生中第一个学习文字的人。她生下七个月，也就是1901年的五月，就离开故乡福州，到了上海，那时候冰心的父亲是“海歧”副航长，因为工作太忙所以无法照顾小冰心，于是就将这个重任交到了冰心母亲的身上，母亲教她识字、看书。。。。。。1903-1904之间，父亲奉命到山东烟台去创办海军军官学校，他们要搬到烟台，祖父和老姨太又回到了福州，1908年，冰心可爱的弟弟为涵出生了，这段时间冰心也不忘学习文字。从她身上我明白了一个道理：不管多恶劣也能学习那才是学习的最高境界，从她身上我找到了我的不足：每当老师布置比较多的作业或者比较男的作业时，我总是一直抱怨，而且就没有什么心思做作业了，这就是我的不足。
　　读了《我梦中的小翠鸟》我十分感动，因为冰心为了达成曾祖父的决定，不顾一切，努力学习，这精神十分令我感动，我应该珍惜现在的时光，好好学习，报效祖国!

读后感的写法
当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.
　　下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.
　　首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病
　　其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.例如第四册课本中的练习,对何其芳《我为少男少女们歌唱》这首诗写读后感,就只要引原作要旨并加以阐发.另一种情况是作者在原作思想内容的基础上生发出来的新的观点.例如《多好的草地也会有瘦马》一文反映的是实际生活中哲理性的现象.从本文体现的普遍原理出发,可以获得关于人才问题的新的认识.即优越的条件能为人们创造更多的成才机会,良好的环境也必将对一个人的成才产生不可忽视的影响.但是如果不努力,对良好的环境不加以利用,客观条件再好,又有什么用呢?因此,不论是对原作思想内容的进一步阐释,还是在原作思想内容的基础上产生新的观念,都必须体现作者认识的进一步提高和深化,力求新颖别致,切忌蜻蜓点水,不深不透,这样才算真有所感,感到了实处.

授人以鱼，不如
授人以渔
。写
读后感
关键是一个感字。先用三三四句话概括文章的主要内容，再结合实际谈自己的感想和体会。可以
夹叙夹议
。要注意写出真情实感。

　　 【篇一】

　　读书快乐，快乐读书。

　　前些天，我看了一本书，书中有很多精美的故事，其中有一个故事让我读完后收获不少——《考试作弊的小狗》。

　　文章主要记叙了：有一只小狗他非常聪明，但是不肯学习，什么本领也没有学到。每一次考试他都是作弊。

　　小动物们都要毕业了，学校要进行射箭考试。小狗他拉弓都不会。于是，他就请神箭手鹿小子给自己做了个自动射箭器。在自动射箭器的帮助下取得了第一名。就这样，小狗以优异的成绩毕业了。毕业后，小狗想找一份工作。他先去文学社验证。狐狸社长问他：“你会写作文吗？”小狗说：“对不起，我不会。”小狗又去应征猎人，猎人叫小狗示范一个看看，小狗头低下轻声地说：“对不起，我还不会拉弓。”最后，小狗他一份工作也没有找到。

　　从文章中让我悟出一个道理：考试只是用来检验自己到底学会了多少知识，不是为了已经能过关而作弊，这是一种自欺欺人的方法。而这种方法不仅骗了别人，还骗了自己。即使考试成绩优秀或达标，可最后仍然什么东西也没有学会，只有用老老实实的态度刻苦学习，才会学到知识，才能经受得考验。我们大家千万不要学小狗一样作弊，做个老实人最理想。
　　 【篇二】
　　《狼图腾小狼小狼》是一本关于蒙古小狼的奇书。整本书由几十个世人难以猜度的神秘的＂狼故事＂一气呵成，精灵一般的草原小狼随处都能从书中呼啸而出。作者在蒙古额仑草原长期地和狼一起生活，曾与心爱的小狼结下了生死之情。在书中狼的自由独立、狼的强悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不挠高贵的灵魂、狼坚不可摧的团队意识，狼的亲情和友情、狼和草原万物的关系……无不给人心灵强烈的震撼和感动。

　　平时人们常说狼非常狡猾、凶狠、聪明，其实狼有的时候还是蛮可爱、机智的！有些时候自己的力量是不行的，需要团结才可以。我要学习狼独立团结自尊自由和不屈不挠的精神。

　　如果你们想读这本书的话肯定是一开始看就想一下子把这本书给看完！
　　 【篇三】
　　我从上一年级到现在，已经读了许多课文，其中让我最回味无穷的是《翠鸟》这一课。

　　作者把翠鸟描写的美丽无比，毛色鲜艳，身子小巧玲珑，叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。接着运用了几个动词恰如其分地把翠鸟捉鱼的过程进行了仔细描写。比如：“贴”字让我觉得翠鸟飞行时离水面非常非常的近，还有“疾”字写出了翠鸟飞行的速度非常的快。

　　有一个周末，我和小伙伴到富春桥玩，我们真正看见翠鸟捕鱼的情景。翠鸟发现了一条潜伏在水底的小鱼，它便一冲而下，插入水中。一秒，两秒——“哧——”翠鸟只用了几秒钟的时间就破水而出，叼着那条小鱼儿飞走了。飞的时候，它像闪电一般，一下子就不见了踪影。这情景使我铭记在心。

　　我想，我们应该好好保护环境，让大自然各种动物自由自在地生活玩耍，人与自然和谐相处，让我们的生活有更多的乐趣!