护理管理三件套《护理管理案例精粹》、《护理管理黄金法则》和《护理管理者素质与能力修炼》由护理界领军人物姜小鹰和吴欣娟教授带领全国著名的护理专家编写，读完感受如下：

1.深入浅出

       三本书结合起来看，更能够将原理融会贯通。首先，了解管理方面的原理种类和定义；然后，剖析这些管理知识在临床案例中是如何出现、如何饯别以及如何应用等；其次，鉴别和应用这些原理和方法，管理者需要具备什么能力；最后，管理者应该如何去修炼这些能力。三本书结合起来看做到了举一反三的效果。美中不足，书有点厚，花了近半个月才看完三本书（每天看三四个小时，效率不大高），还需要在实践过程中多翻多看多温故。

2.三本书引用的管理大师相似

       三本书引用的管理大师相似，虽然三本书的总主编是同两个人，但是三本书的主编、副主编和编者都是不同的专家，从小白自己的角度来想，这些管理大师是作为一名管理者或有准备当管理者的小可爱们必须了解的。主要包括美国GE公司执行总裁及管理大师杰克.韦尔奇、美国管理大师彼得.德鲁克、管理学家麦克利兰、美国钢铁工业之父卡耐基、英国创新思维理论家保罗.斯隆、日本松下公司总裁松下幸之助、中国台湾管理学专家张保隆、美国市场经营专家利维特、芬兰服务管理理论与思想大师克里斯汀.格罗鲁斯、美国管理学家伯特.西蒙、平安保险董事长马明哲、神州数码CEO郭为、美国个人成长权威人士博恩.崔西、比尔盖茨、海尔集团首席执行官张瑞敏、美国未来学家阿尔温.托夫勒。

3.三本书引用故事居多

角色认知《鸭子为什么没能打鸣叫早》

变革者勇于变革《龙虾脱壳》

领导的四种类型《古人论领导的层次》

巧用智慧《范蠡贩马》

抓大放小《宰相丙吉的故事》

目标明确各司其职《跌落的鸟群》

修正完善制度《和尚分粥》

预防为主《扁鹊兄弟的医术》

防患未然《灭火》

尊重经验尊重知识《博士过河》

对环境保持高度警惕性《青蛙实验》

和谐团队《猫的谗言》

护士潜能《破格式管理》

目标分解《低头看路》

目标远景的共识《刘备集团的目标愿景》

破除因循守旧《菜园里的大石头》

追根溯源《地毯下的蛇》

用心听《听的艺术》

授权并信任《刘邦与韩信》

认识危机并跨越高度《米缸里的老鼠》

学会宽容《骄傲的猴子》

局限思考的错误《盲人打灯笼》

合理应用时间《2个和尚》

品德高尚泥土的芬芳《推己及人》

为他人着想《心诚善念》

传播善举勤俭简朴《勤俭小故事》

当下做起实事求是《谁是最好的裁缝》

物以善小而不为，积小善众成大德

高度决定视野，视野决定境界《立方》

心态决定出路《心态有多大力量》

美丽来于自我肯定，自信让人绽放光彩《自信的力量》

快乐心情就是天堂《地狱与天堂》

塞翁失马焉知非福《这是件好事》

力量来自公正《公正无私的将军》

公平公正的制度《分粥效应》

理智客观分析事物，不带感情色彩《智子疑邻》

监听了解，实情做决策时，公平公正《兼听则明偏听则暗》

信任在公平公正处事过程中非常重要《冤死的牛》《该放下时且放下放下》

从容的心才是真正的勇敢《比武》

静坐长思己过，闲谈莫论人非《反躬自省》

闲谈莫论人非《没有自知之明的乌鸦》

热情是坚守直肠的前提《失去的热气》

冷漠是一种毁灭，热情是一种拯救《2个孩子》

专注才能善始善终《麦当劳的创始人》

狭路相逢勇者胜《有勇气的星巴克》

善始者实繁，克终者盖寡《坚持》

众人拾柴火焰高《孔子两位弟子的领导力》

奖励得当，种瓜得瓜；奖励不当，种瓜得豆《渔夫和蛇》

领导者对下属的尊重爱护理解必将产生极大的激励效应《楚庄王绝缨》

高瞻远瞩的前瞻力《朝鲜战争前的预测报告》

创新是发展的动力和源泉《谁说它仅仅是一杯咖啡》

当断不断必受其乱《一把火烧旺了百草厅》

凡事皆有度，过了度则适得其反《老虎为什么不吃鸡了》

举一反三，透过现象看本质《鸟小作用大》

只有拟定出一定数量和质量的方案对比选择决策才有可能做到合理《霍布森选择效应》

永远没有绝对的最佳方案《怎样摘到最大的麦穗》

决策需要有胆有识《诸葛亮的胆识》

追求理想完美结果则可能一事无成《饿死的驴子》

良好妥协是成功的基本保障《狮子与狼》

彼此沟通极为重要《短4寸的裤子》

合作才能生存《鱼，渔，余》

善于舍得，善于择己《和尚自责》

再好的想法若不能执行就是空想《谁去给猫挂铃铛》

执行者的主观能动性《差别》

做事周全细致准备充分《打工皇帝唐骏的执行力》

与其劳而无功的超负荷工作，不如抽时间静下心来想想如何提高效率和效益《驴的执行力好吗》

杀鸡给猴看，打造执行力《孙武练兵》

漫无目标或目标过多都会阻碍前进《猎人的目标》

目标分解，持之以恒付出行动《小闹钟与老闹钟》

及时检查督导《魔鬼藏在细节中》

领导率先垂范《朱德的榜样力量》

以身作则《率先垂范的护理部主任》

责任重于泰山，勇于担当《莫拉蒂海滩实验》

行动放在现在，希望放在未来《心必须行动》

想方设法改变一切《从钻木取火到打火机》

不断超越，自我突破极限《为什么乌龟又赢了》

创新意识《乔布斯的商业理念》

权威暗示心理《苹果的气味》

突破书本定势《不许查书的研究》

突破经验定式《猴子与草帽》

突破从众定势《羊群效应》、《定额生产的秘密》

奇思巧妙出效益《贷款1美元》

反其道而行也许是一条捷径《让观众自觉摘帽子》

无穷无尽的创意《来自洗手间的发明》

发散思维《宝洁的研发新模式》

灵感思维《专利天使》

智力激励法《等电梯的苦恼》

综摄法《化腐朽为神奇》

和简表法《奥斯本检和表法》

信息交合法《曲别针有多种用途》、《创意手表的开发》

学习力决定生存力《乌鸦的故事》

学习力决定竞争力《无所不能的康熙帝》

兴趣是最好的老师《王亚楠绑在柱子上读书》

自觉学习如何《让马去喝水》

心有多高天就有多高《松鸡与老鹰的故事》

目标是学习者的动力《跳蚤与爬蚤》

学习目标应适应《每次只追前一名》

高效学习成语《映雪囊萤，负薪挂角的来历》、《艾宾浩斯遗忘曲线》

树立信心培养毅力《软糖实验》

勤奋学习促进曲《天下没有不劳而获的东西》

团队的力量《龟兔接力赢在哪儿》

没有完美的个人却有完美的团队《人类的优点》

团队精神《木桶原理与团队精神》、《蚁球漂流》

团队规范，好的习惯让人终生受益《最重要的东西在幼儿园》

准确定位团队目标《有目标的团队才能成功》

严格按规范要求行事《规则与情感的界限》、《日本企业的三大制度》

加强团队核心价值观《让4个经理离开公司》

诚信带领团队《对家人也要信守承诺》、《不想成为不断雇人和解雇人的公司》

建设与信任相关的组织内部制度《破窗效应理论》、《应奖罚和不应奖罚的10种行为》

惩罚原则的形象代言人《热炉》

团队文化《惠普公司的组织文化》

信赖文化《四肢和胃的故事》

人力资源管理《诸葛亮挥泪斩马谡》

吸引人才，使用人才《猴子的生存》、《选人矩阵图》、《4只毛毛虫的故事》

让平凡人做不平凡的事《激励牛草高悬一屋檐上》

强化理论《他用什么方法改变了女佣》

正人先正己《两只火把》

给人尊严带来的效应可能胜过金钱《你是一个生意人》

信任激励《罗森塔尔效应》

竞争激励《老虎的活力》

惩戒激励《鲶鱼效应》

激活员工队伍、适度合理原则《毛驴怎么不干活》

个人激励与团队激励相结合《两巡赛蜜》

重视人才，尊重人才《英国巴林银行集团倒闭始末》

全面识别人才，眼见为实《一定准确吗》

竟然善用用好人才用人之道，用人之长避其之短《西邻五子》

人与岗位的合理匹配《农夫相驴》

人与人的科学匹配《盲人和跛子过河》

宽严相济驾驭人才《曹操论驾驭人才》

栓心暖心留住人才《唐纳德希尔顿的故事》

及时沟通《箱子为什么推不动》

走动管理《锯掉椅背》

组织沟通障碍《流传在美国西点军校的笑话》

沟通时考虑知识背景思维方式价值体系《演讲者的失败》

文化因素《冲突缘何而来》

针对对方的心理需求进行沟通《我最了解他的心》

对方的个性特征《西游记4种性格组成的精英团队》

力量型个性者沟通技巧《他用什么技巧说服斯大林》

心理学效应沟通环境的选择《黑暗效应》

沟通场所的选择《利用居家优势》

上行沟通策略《兔子抗命》

下行沟通策略《狐狸蜗旋狼和豹》

下行沟通的批评策略《沃恩的秘密》

暗示批评引注意《大师为何不直说》

先赞后批在鼓励《陶行知的批评技巧》

下行沟通的劝服策略《列宁怎样说服愤怒的农民》

下达指令要信任下属《谁的命令更有效》

组织外部沟通策略《老鼠怎样对待猫》、《失语的医院发言人》、《质量内涵差距在哪儿》

适量理念《买不走的质量》

质量管理《明长城的质量是如何打造的》

质量检验《在质量大堤的保护下生活》

质量控制全面管理《田口方法》

社会质量管理阶段《零缺陷管理》

质量管理的经典理论《朱兰的3部曲》

护理质量《质量就是生命》

质量决定发展《老木匠的房子》

矢量管理的任务《迷路的热气球》

培养质量意识《一锤砸出了员工的质量意识》

完善质量标准《川菜与肯德基》

强化领导作用《鹦鹉的老板》

持续改进质量《袋鼠与笼子》

共赢关系《助人与就给》

护理质量标准《做一天和尚撞一天钟错在哪儿》

质量评价《割草的男孩》

工欲善其事，必先利其器《蜗牛和蚂蚁》

六西格玛管理《六西格玛的来源》、《唯一的弱点要了命》、《五常法的起源》、《标准操作程序SOPD》

寸金难买寸光阴《时间之箭》

时间管理《时间是效率的双面性》

时间管理是组织目标的管理，时间的稀缺心理《渔夫与富翁》、《时间都去哪儿了》、《打扰造成的时间浪费》

犹豫不决导致习惯拖延《农夫与石头》

消除时光陷阱，莫让万事蹉跎《诺曼底登陆》

价值观是确定目标的基础《罐子与石子》

确定轻重缓急要事第1《28黄金定律》、《6点优先工作制》

待办任务《清单省时沟通妙计》

应对干扰专心致志《双重任务干扰》

科学统筹，安排减少会议《罗伯特议事规则》

掌控时间，巧妙拒绝《名人拒绝也幽默》

补偿拒绝法《破唱片拒绝法》

沉默拒绝合法《学会拒绝》

养成良好习惯，减少拖延《治愈拖延症的小说》

设定时间期限《帕金森定律》

从最难的开始《吃掉那只青蛙》

正确的时间，正确的工作时间《定格于10点10分》

优化办公环境，理顺文件《不同颜色的文件》

讲危机《各国专家学者谈危机》

危机与风险《千里之堤，溃于蚁穴》

危机的突发性与紧迫性《危机中创造机会》、《困境中的驴》、《危机管理》、《信息不对称引发大麻烦》、《母鸡、小鸡、危机》

危机危难与机遇同在《杭州大火》

居安思危、未雨绸缪《六的失算》

危机评估工具《危机晴雨表》

任何不安全事故都是可以预防的《海恩法则》

一个坏的微小的机制如果不加以及时地引导调节会带来极大危害《蝴蝶效应》

危机处理，射人先射马，擒贼先擒王《富翁的遗嘱》、《假药事件的危机处理》

　　 实战执行力读后感 范文一

　　上周，公司给我们提供了一个很好的学习机会，使我们对“执行力”有个深刻的认识。我印象最深的就是“自动自发”，“执行力的源泉来自于爱！”还有“每一个没有目标的成功者必定是执行力超强的！”

　　身为员工，执行力是我们的第一要素，我们要充分发挥执行力，才能给企业带来成就。成功者都是以结果为导向，而执行力恰恰就是结果。所以我觉得，成功者的必备因素就是执行力！

　　张老师的课生动富有幽默感，通过很多案例讲了执行力的精髓，特别是那个说话结巴的人卖书的案例，听起来像是个笑话，可竟然是真实存在于我们生活的事情，谁都想不到一个口吃的人经常是全国的销售冠军！我想他的成功就是依赖于执行力的力量。他具备了执行力的心态和执行力的特点。很多的案例都是围绕着执行力来阐述。

　　 现在自我反省下，我的执行力如何？

　　执行力的心态：“感恩来自于尊重”、“自信、相信”、“长远、付出、服从”感恩我做到了，长远我也有目标，付出一直都有，服从是我的工作原则，我相信身边的人，但相信不代表自信，而我还欠缺了一些自信。一点点分析，不自信就是因为我还没有成就，所以我要加强执行力，让我的工作有所成果，建立我的自信心。

　　执行力的特点：

　　⑴自动自发⑵注重细节⑶坚韧执着⑷敢于负责⑸为人诚信⑹善于思考⑺乐于学习⑻目标要明确⑼工作投入⑽乐观、豁达⑾团队精神⑿结果导向

　　执行力的特点比较多，最重要的就是最后一条“结果导向”，“结果导向”就是注重结果而不注重过程，可我的做事方式不仅仅注重结果，我也很重视过程，因为我感觉做财务人员，你花一个小时能做成的事就不要花两个小时来完成！过程其实可以简化的。

　　对于我的执行力不足的最大的阻碍就是其中的“感情用事”，来胜业之前，我是一个非常注重感情的人，就是典型的感性思维。通过这半个多月的学习和提升，我开始慢慢的改变心态，向着自己的目标前进。我热爱这个职业，我几乎把所以的精力投入到我的工作中去，每天的总结和流程都是晚上在办公室加班完成，我想上班时间我能多学点东西，晚上刚好反思一天的所学所懂，给自己的知识梳理一下，还节约了白天的学习时间。以后的工作中，我不会再把我的个人感情色彩搀和到工作中来，公私分明。与企业一同成长壮大！

　　 《实战执行力》读后感范文 二

　　暑期为了让老师们读书，学校提出了一项读书要求，教师购买自己喜欢看的书，看完后写一篇读书心得体会，然后进行大会交流，最后学校归档。我在新华书店一口气买了：鹭江出版社出版的连云尧的《实战执行力》、机械工业出版社出版的由美国的凯瑟琳。格拉汉姆。莱维斯着，方颖译的《驾驭桀骜不驯的员工》和北京大学出版社出版的曾仕强的一本“剖析中国式管理的特征”《管理的真相》三本书。利用暑期认真地阅读了这三本书，因为我觉得自己的管理经验缺乏，很想从这几本书中，能够找到自己在管理上的帮助和支持，学习一下管理中的理论，希望能从中得到一点启发。读连云尧《实战执行力》，仿佛踏上一次心灵的旅行，穿过重重雾霭，我从这些企业管理的案例中看见了一缕缕管理的晨光。

　　连云尧《实战执行力》这本书，是一本有关企业管理方面的书籍，它贴近企业实际、关注现实问题，具体描绘了企业执行力低下的九种表现——拖拉、死板、反复、推诿、因人而异、多头指挥、形式主义、变形走样和细节缺位等，介绍了相应的解决办法以及执行力的重要性、特征等问题，并且着重讲述了打造企业完美执行力的必备法宝，即提高执行力的三个方法：树立两个理念、革除四大陋习“讲过了”、“我不会”、“不可能”、“找借口”和界定主体职责等内容。

　　 1、四大陋习之一——“讲过了”

　　连云尧先生认为“讲过了”是企业管理中存在的一个较大的缺点。“讲过了”，但最终没有改进，久而久之，人人都习惯了。人在习惯上的缺点是最大的缺点。讲过了ne；做过ne；做到ne；做好。讲过了之后，关键是必须有人跟踪和“盯”。连云尧认为管理是“盯”出来的，只有“盯”才会有结果。解决“盯”的最有效的方法是：走动式管理。有了现场管理者的管理风格，才会形成领导魅力，进而积累为领导权威，最终带来执行力。

　　他讲了一个案例，日本森永验货员，在几乎必然延期交货条件下，通过“盯”中方制造厂负责人、征得参会旁听机会和进一步跟进制造关键环节等主动工作，改变了“不可能按期交货”的现状，表现出日本人的职业和敬业精神。

　　工作任务布置会议必须形成可执行的决议，决议必须落实责任到自然人，员工只做你关注和检查的，而不做你所期望的。执行过程中需要做的是，必须跟进关键环节，必须控制关键环节，没有控制，就不可能有满意的结果。

　　“备、讲、批、辅”是教师的四大职责，教学质量的提高，与老师在各个环节中的态度和程度有极大的关系，假若有某一个环节没有做到位，没有做好，就可能出现脱节的现象。这两年，我们以抓好老师的备课环节为重点，让老师们明确备课的重要性，懂得备课的规范性，紧抓备课的实在性。

　　让老师明确备课的重要性。工作的重要性明确，工作有目的，才会有积极性。我们要求各教研组在学期初组织全体教师进行教育理论的学习，要求每个教师明确备课是课堂教学的基础，是实施素质教育的主渠道畅通的保证。课堂教学各项任务能否完成，能否收到应有的效果，在很大程度上决定于备课是否充分、是否切合实际。不备课而上课，是无准备之仗；不认真备课而上课，是仓促上阵。（心得体会）只有认真备课，才能上出一节漂亮成功的课。

　　让老师懂得备课的规范性。俗话说，“不依规矩，何以成方圆”，备课工作也自有一套规范。我们对全校教师备课的内容作了规范化的要求，并出台了《马家嘴小学教师备课要求细则》，让老师在备课时有章可循，并要求教师能备出思路，备出问题系统，备出训练过程。我们还积极鼓励教师们大胆创新。

　　让老师紧抓备课的实在性。明确了备课工作的重要性，使教师觉得“必须”备好课；懂得了备课的规范性，使教师觉得“可以”做好工作。我们在抓好备课管理──这个突破口的时候，特别紧抓实在性，不做表面文章。同时每月一检查，随堂听课时随堂抽查，在2009年年底，还举行了全校教师的“白纸”备课竞赛活动。在作业批改上，也如同备课一样，出台了《马家嘴小学教师作业批改指导意见》，在“盯”字上做文章，紧抓不放松。

　　 2、四大陋习之二——“我不会”

　　企业竞争力是动态的，同样学校的竞争也如此。干任何事情，必须“先计划、再行动，先策划、再沟通”。学校办学目标、办学理念，需要转化为全体老师的执行力，才可能最终实现。“我不会”本质上是不具备干好本职工作所需要的技能。技能是通过训练而获得的。作为学校校长，就要对教师的某些技能，反复进行训练，使之养成习惯。

　　信息技术手段的运用，对很多老师来说，就是三个字“我不会”，特别是老年教师和从来就没有接触过的老师，更谈不上为了教学而进行自制教学资源。如何将“我不会”为“我会”，就需要管理者进行有效地培训，使老师对信息技术的使用和运用变成习惯。这两年，学校不断强化教师的信息技术教育培训，组织教师参加学校课件制作、信息技术与学科整合、交互式电子白板应用等内容的培训，绝大部分教师能独立制作简单教学课件并使用交互式电子白板。同时，学校根据NOC竞赛的有关要求，组织教师开展了网站制作培训，使教师的现代教育技术水平不断提高，一部分老师在信息技术技能上，已达到较高的水平。

　　 3、四大陋习之三——“不可能”

　　连云尧先生认为“不可能”也是企业管理中存在的一个陋习。员工们总是对老总提出的任务说“不可能”。总是以原来的定式去思考，没有创新力。“这个产品的成本要降低10%！”“不可能！”“这个月的产量上升10%。”“不可能！”原来是怎样的，现在还是怎样的，不能变。其实“可能不可能”是一个认识高度问题，也是观念问题。境界决定世界，态度决定高度。很多员工受观念认识局限，使执行目标大打折扣。21世纪的企业竞争，将告别显能竞争而转入潜力竞争时代。潜力竞争就是要把一系列的不可能变成可能。

　　企业是做出来的，不是争论出来的；管理是实践出来的，不是想象出来的；重要的不是争论和想象，关键是付诸行动，但前提是不要冒进。

　　连云尧先生也讲了一个案例，胖子减肥，激励条件不同，追美女得到美女和被狗熊追到就被吃掉的`激励结果截然不同。只有不断挑战事业极限、全力以赴，才可能实现我们心中的梦想。

　　学校要求老师消灭“低分率”，很多老师说：“不可能”，总是以这个学生“太蠢”、“太笨”，根本上就没有考好的可能性，总是以自己教绝大多数学生的方式方法去教育极个别的学生，也没有想到这个方法根本就不适合与这些学困生，他们又怎么能学好呢？但是，当学生的低分率与班主任挂钩，与老师绩效挂钩，出台一系列的政策来“逼”老师，老师就知道用什么办法去解决了。

　　学生的卫生习惯不好，杜绝学生喜欢乱涂乱丢乱仍的现象，班主任老师说“不可能”，改变这个习惯不是我们一下子能改变的，要慢慢来。但是，当这些与班主任考核挂钩、每天实行三查，班主任办法就来了，也不是没有可能。

　　潜力是“逼”出来的，只有想不到，没有做不到。但这个“逼”，更主要的还是来自于教师的内因。为促进教师内涵发展和提高专业视野，学校出台措施，让每位教职工根据自身专业发展需要，自购一本专业书籍（可凭发票报销），撰写读书体会，变以前的被动读书为现在的主动读书，让老师们在读书中增长见识、提高自身修养、开阔视野、改变观念，同时也极大地激发了教师买书、读书的热情。

　　 4、四大陋习之四——“找借口”

　　连云尧先生认为成功不属于找借口者，找借口只能使优秀变得平凡、平庸。失误是客观的，必须认识到：发生在自己身上是原因，发生在别人身上是借口。承担责任者总是在解决问题，寻找借口者总是在推卸责任。

　　判断一个人是否成熟，要看他能否对自己负责，看他能否承担责任。反之，如果你想成熟起来，就必须懂得承担责任，勇于承担责任。不成熟的人，总要为他们的失败和不幸找出各种各样的理由，这种人面对困难的态度是消极的。

　　心理学家威廉。考夫曼博士在《愚人的精神医学》中指出：有些人一向相信自己出现问题是环境造成的，而一些心理医生也抓住这种心理，对他们进行安慰，病人就得到了虚幻的解放。由此可见，为自己找借口，推脱责任，是多么容易，又是多么的幼稚。与他们相反，那些成熟的人，却勇于承担责任。比如亚伯拉罕。林肯虽然出身贫寒，一生遇到无数困难与挫折，却能超越这种极其不利的环境。林肯从来不怪罪他人，他在1864年发表的声明中说：“我要对所有美国人，对基督，对历史，以至对上帝负责。”亚伯拉罕。林肯的宣言，无疑是人类所发生的一切宣言中最勇敢的宣言，对有力量的宣言。因为它代表着勇于负责的人生态度。所以，如果不能对他人负责，对人类承担责任，你就永远不能说自己成熟了。

　　2009年暑期学校就开展了以“教师责任”为主题的暑期培训活动。学校根据暑期师德培训周工作计划，邀请了区教育局金柏林局长做了《如何做一个有责任感的教师》的报告，区教育局袁辉副局长做了《教师的修炼与专业发展》的报告，省劳动模范、二十一中刘萍教师做了《如何做一名合格的人民教师》的报告，给老师们留下了深刻的印象，促使教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实。

　　要想成就一番伟业，首先要做到不给自己找借口，要勇于面对生活的困境，为自己和他人负责。

　　连云尧认为“差一点是你个人的行为，差很多是组织的代价”。校长作为学校的管理者，如何使学校的中层干部和全体老师有较强的执行力，确实是一门学问。读了这本书后，给我的管理生涯带来的不是一点一滴的提升，而是更深刻地对学校管理的反思和理解。让每一个学生能够得到健康成长，让每一个老师有职业的幸福感，也将是我今后在校长岗位上追求的目标。

追求卓越读后感精选范文1

　　在《追求卓越》这本书中，汤姆。彼得斯用热情洋溢的语言，总结了自己60多年来成就卓越至关重要的163个细节，涵盖了危机、机遇、睿智、态度、行为、工作、领导、网络、人才、创新、学习等诸多方面，这些事情在很多人眼里，只不过是一些不起眼的小事，但彼得斯一再强调，不要小看这些小事情，小事情也很重要，这些小事情成就了卓越，做好小事才能成大业

　　彼得斯告诉我们，要“努力忘记以往的黄金时代——怀旧本身具有毁灭性”。我想，这跟我们平时所说的“成绩是属于过去”是一致的。他还说，“鼓励自己一切都会过去的，但同时提醒自己这一切可能不会很快结束，以便使自己全心全意利用现有条件——事实上，品性完全由人们在应对逆境时的反应所决定的。”很欣赏这种面对逆境的生活态度，他告诉我们要有平常心，要正常面对挫折，应对困境，要“把损失抛在脑后，立刻重新策马扬鞭”。

　　彼得斯还强调，“学习非常重要，不仅仅是学习一种技艺，掌握某种知识，就是一些基本行为领域也需要学习。比如：掌握感谢的方法、修复人际关系、倾听吸收应对他人观点、有效质疑、保持联系的艺术、在争斗的派系之间实现和平与繁荣、写作与演讲……这些都是企业效率的基石。”学习的方面很广，学习的方法和形式很多。希望我的家人、朋友，都能够好好学习，以平常心去面对生活，应对生活中的逆境。

追求卓越读后感精选范文2

　　任何一个团队都有自己的性格和气质，这种性格和气质直接影响着团队的发展趋势。

　　20世纪70年代末80年代初，日本经济实力的强大对美国乃至西欧经济形成了挑战，《追求卓越》出版于日本企业在世界上步步紧逼，美国企业却是节节败退的大背景下。当时的美国企业热衷于在管理思想界占统治地位的“理性模型”和“企业战略范例”，职业经理人和MBA习惯于计划模型和精确财务分析，高高在上，发号施令，却普遍忽视管理学最基本的原则和品质，失去了对管理本质的把握，从而在相当程度上导致美国企业的惨败和自信心习丧失。

　　为了迎接日本企业的挑战，美国企业界开始研究日本企业的管理方式。1982年托马斯·彼得斯《追求卓越》的出版成为美国商业的拯救者和美国商业史上的转折点。彼得斯回顾该书时说：“《追求卓越》首次描述了那些行之有效的东西。它的风格是刻意形成的。我承认，这本书的逻辑就是美国式管理已被严重地扭曲。这是对美国式管理和麦肯锡式思维方式猛烈的、面对面的攻击。”

　　用书中的一句话形容这么一本书就是：像这样的著作并不是当前研究和同事协助就可以问世的，而是一辈子历练的产物。汤姆在其母亲伊夫林*彼得斯的谆谆教诲下激发出对这份研究工作旺盛的好奇心，另一位作者罗伯特对于卓越的初期理念就是来自其母亲弗吉尼亚*沃特曼，我们的一生从懂事起，母亲就教导我们要做个好孩子，正是母亲的那一句好孩子让我们有了冲锋卓越人生的资本。

　　托马斯？彼得斯的《追求卓越》开启了商业管理书籍的第一次革命，真正将管理的科学性与艺术性密切地结合起来，成为轰动整个管理世界的经典法则。

追求卓越读后感精选范文3

　　《追求卓越》开启了商业管理书籍的第一次革命。彼得斯本人回顾本书时说：“《追求卓越》首次描述了那些行之有效的东西。它的风格是刻意形成的。”作者的意图就是要恢复管理学的基本面貌，赋予那些被管理专家们所视而不见但却在实践中表现出强大生命力的东西以应有的地位。本书超越了传统的理论框架，通过对43家卓越企业的分析，捕捉到企业经营成功最基本的因素。《追求卓越》最重要的特点就是以实际案例为基础，结合大量的事实、数据与分析，而且文笔生动流畅，撷取案例说理浑然天成，引用名家理论如数家珍，文中随处可见的精彩引言更是画龙点睛。因此，任何人都可以从欣赏一个个的企业梦想中感受到激情。

　　，仅在美国就销售了600万册，全球发行量高达900万册！该著作创造了“彼得斯时代”，是有史以来最畅销的管理类书籍，许多跨国大企业视彼得斯的著作为发展创新的经典。

　　为了探询管理艺术的秘密，作者花费数年时间辗转美国各地，深入企业调查研究，取得了数百个大小公司的第一手材料。样本涉及制造、信息、服务、销售、交通、食品等诸多行业，其中有我们中国读者所熟知的跨国公司，如IBM、通用电气、惠普、通用汽车、3M、麦当劳、宝洁等等。作者发现，尽管每个优秀企业的个性不同，但拥有许多共同的品质，也就是八大基本属性，即：崇尚行动；贴近顾客；自主创新；以人助产；价值驱动；不离本行；精兵简政；宽严并济。

　　20xx年后，托马斯·彼得斯追述了这八条原理是如何诞生的：“随着去百事公司演讲的时间越来越近，某天清晨6点左右，我坐在桌前，从美州银行大楼的48层俯瞰旧金山湾。我闭上眼睛，然后伏案在拍纸簿上写下了8条。从那时起，这8条就没有改变 过，它们是《追求卓越》的8条基本原理。”

　　现在，让我们再次审视一下这八条原理：

　　（1）崇尚行动：偏好行动而不是沉思；

　　（2）贴近顾客：在产品和服务上接近顾客的需求；

　　（3）自主创新：鼓励自治和放松，而不是紧密监督；

　　（4）以人助产：对雇员的态度是鼓励其生产力，避免对立情绪；

　　（5）价值驱动：以一种被称为“走动式管理”的'方式，保持与大家的紧密接触；

　　（6）不离本行：“专注于自身”以保持商业优势，避免在自己力所不能及的领域与人竞争；

　　（7）精兵简政：组织结构简洁，人员精干；

　　（8）宽严并济：对目标同时保持松紧有度的特性但却不窒息创新的控制系统。

　　这些基本原理的提出，在相当程度上影响了全球企业的管理和运营。直到今天，崇尚行动、贴近顾客、精兵简政、不离本行这些指导性原理，仍然是许多企业提升绩效和赢利水平的有效方法。虽然《追求卓越》中提及的某些企业可能已经失败了，但这丝毫不会影响八条原理所具有的真正价值以及它给企业运营带来的深远影响。正如彼得斯所言：“遵循这8条原则，你会赢，肯定会赢，我永远不会这样说。我要说的是，忽视这8条原则，你会失败，肯定会失败”。

　　与此同时，托马斯·彼得斯并没忘了警告人们：“任何一个人如果蠢到看见一本商业书籍就全套照搬，那他就的的确确是个白痴。”这个时代变化太迅速了，不可能仅仅依赖几条准则就获取永久的成功。彼得斯强调：“我们应该贴一个警告标签。注意！没有永恒的东西。任何东西吃得太多都会有毒。请记住：商业中所有事情都是悖论。”

追求卓越读后感精选范文4

　　关于迟到，彼得斯说，“迟到的后果也许比想象中的要严重”。他说，迟到5分钟是迟到，迟到1或3分钟也是迟到。迟到就是迟到。迟到比不到好吗？绝对不是！早到就不迟到。早到意味着敬意，早到意味着“我在乎”，早到会场并不表示你很急切，而是表明你很守时。我想，早到几分钟与迟到几分钟，在听会上并没有太大的区别，但至少，这表明了我们的态度，所以，建议以后大家还是要守时。

　　《追求卓越》这本书中，还有很多小哲理让我信服，在此不一一列举。我只是希望在此后的日子里，我能更加追求卓越，追求一些所谓的小事情，让自己的行为更令人愉快，让自己的生活更充实，学习更开心，效率更高，让别人生活得更幸福更愉悦！

追求卓越读后感精选范文5

　　《追求卓越》是一本充满个人感情色彩的管理书籍。托马斯·彼得斯为管理设定了一个积极的目标，而非强调面临的难题。书中通过对43家卓越组织的深入分析，捕捉到那些常常为传统管理学者们所忽略，但却是企业经营最基本的要素：将注意力放到顾客的身上，对人持续地关心，勇于实验，百折不挠等。

　　在《追求卓越》中，托马斯·彼得斯通过其“永久性革命”的理论，向企业界阐述了如何在一个变化无常的世界中求得生存和成功的道路。他的核心理念是：企业管理根本不存在一般的模式，即使有也不是成功的标志，因为企业的成长不可能总是一成不变的，如果按照昨日已有的模式运转，那么今天则很可能要失败。当然，管理并非无理可循，它也有一定的规则与原理，但正如有人所说：管理如下棋，管理的规则和范例如棋谱，分析棋谱绝对对棋艺的精进有帮助，但是棋谱不可能重复，一旦自己置身于问题的迷阵之中，解决的方法便没有现成的规则可循了。所以，原则自然要信守，但应用时就要随机应变，而且要使自己明白，没有任何东西是可以永恒不变的。这个世界上根本没有什么“最好的”的管理模式，任何拘泥于书本和信条的人都是傻瓜，难免遭遇失败的命运。

　　是《追求卓越》一书使托马斯·彼得斯从麦肯锡公司的普通职员一跃而为管理大师。《追求卓越》成为美国历史上第一本销量超过百万的商业管理书籍。许多读者赞誉有加，称之为“1982年以来美国工商管理的‘圣经’”。一时间，所有的媒体与商界人士都在谈论着这本书，这本书甚至促成了商业书籍出版业的成熟。当代管理学泰斗彼得·德鲁克一语道破天机：“彼得斯著作的力量就在于他强迫你关注最基本的东西……它使管理听起来是令人难以置信地容易。你所要做的就是把这本书放回在枕头下，然后一切都会完成。”

　　成功从无定式，卓越贵在创新。是的，没有人会反对彼得斯的这些管理学论点，但是问题在于，托马斯·彼得斯在书中加以称赞的“卓越企业”，后来有不少或归于失败，或销声匿迹，因而使人们对《追求卓越》一书的价值产生了怀疑。彼得斯错了么？我们应该如何看待这部影响深远的作品呢？耐人寻味的是，今日的企业领袖几乎没有人不承认深受托马斯·彼得斯提出的这8条原则的影响；而且，我们也不能忘记“《追求卓越》曾经一度几乎是美国商业的拯救者”这一事实。今天重读《追求卓越》，仍然会为作者在那个“混乱、非连续的时代”里所做的创新而振奋不已。

　　《追求卓越》给了全球各类企业一个共同的梦。这个梦把赤裸裸的功利、尔虞我诈的竞争、勾心斗角的企业政治、生死攸关的管理等等，都精巧地包装起来，穿上了“皇帝的新衣”。不管理论是否坚守，结论是否科学，有了梦就有了方向。

　　以IT业的标准来看，20xx年时间足够让《追求卓越》这本书流露出越来越多的“黑色幽默”。但一切可以时过境迁，“追求卓越”的梦想却依然在IT业上空回荡。