象棋的故事读后感篇三

　　小说表面上是说一位智商低下的象棋冠军以高冷高傲的态度被一位谦虚疯狂的业余象棋手所击败的故事。但实际上茨威格是借这部小说来表达了他对纳粹法西斯分子的一种憎恨之情。在这部小说中，作者运用了大量的心理描写手法来表达了主人公的性格，把道德主义描写的淋漓尽致，精彩!

　　这本书里有3个“我”，小说开始时，第一个“我”就出现了，他就是那位象棋冠军。第二个“我”是一个记者，“我”想采访这位象棋大师，然而这位象棋大师除了比赛，下棋以外，很少和别人说话。第二天下午3点，“我”们正要面临被将死的局面时，第三个“我”，也就是主人公也被棋局吸引了过来。

　　一句：“上帝保佑!不能走这着!”后来他就教麦克康纳怎么下，听完“我”们惊诧不已，啧啧称奇。最后在他的指导下”我”们和冠军下了个平手。”我”们还想下一盘，可主人公却不干了，十分的自卑与自责，说自己不会下棋，不应该这么不礼貌的闯入。所以就匆匆跑回了房间，记者感到好奇，就跟了进去……

　　原来，主人公在维也纳遭遇到纳粹分子非同一般的精神虐待——把主人公关在一个每天不会变化，不能听到声音，以及门卫是一个“不会说话”的人的房间里，每天的景象都是如此。”我”在审讯室里却偷到了一本象棋谱，这成了“我”的救命稻草，回到牢房，”我”每天每夜的读，读完每一遍，“我”又反反复复的背，到最后”我”把棋谱里面所有的棋路都能摆出来。主人公进入精神分裂的状态，使他的情绪焦躁不安最终会变成个白痴，疯子。这都是说不定的，总之，他不能再下棋了。

　　现在，“我”又在深思，主人公为什么会变成这样?作者为什么要写这本书?到底是有什么意图，想要表达什么?等等问题。

　　“我”查到了资料，作者是因为这些纳粹分子“毁灭”了自己的精神故乡而感到绝望，自杀的。自此，“我”感受到了作者对祖国的深爱之情，和对纳粹分子的憎恨之情。

　　在这本书里，“我”也学到了如果要在一番事业上有前途的话，就要不断的努力，实践，才能完成梦想。所以“我”们现在必须要好好学习，为将来的高中，大学，好好奋斗。更要有一种不屈爱国的情怀，不能屈服与不法分子们，要勇敢的跟他们做斗争，像这些人，他们永远不会取得胜利，因为正义必胜!

　　这就是“我”从这本书里读到后的感受。

　　如果不是阅读文学作品，我们是很难感受到纳粹时期对人性的摧残的。作者阅读《象棋的故事》能深深对故事，对人物感同身受。难能可贵的是引发了自己的思考。那就是坚持、勇敢、学习。这就是阅读的力量。在阅读中应该不仅仅关注情节，我们应该更多的关注人性，更多的关注当下的生活体验。小作者正走在通向成功的路上。

《象棋的故事》是茨威格生前发表的最后一篇小说。茨威格是奥地利著名作家，经历了第一次世界大战，他是一名四处漂泊的和平主义者。茨威格本性乐观，却于二战中的一九四二年自杀身亡。
这篇小说是一部反法西斯作品，讲述了一个“象棋中毒”的人的故事。我们称他为“B博士。”他原本在奥地利管理着一个律师事务所，还处理一些皇室的财产问题。后来，B博士被纳粹抓走，关进了一个大旅馆中，有自己的房间。条件看似不错，但这却是纳粹的心理酷刑。B博士被关了一年多，在这段时间里，他一直独处一室，与外界没有丝毫的交流。偶然的一个机会，使他得以研究象棋，由于平常时间的无事可做，使他棋艺精进。但当他背熟了一本书中的全部棋局后，寂寞与空虚又向他袭来，最终导致了他的一次神经错乱，并就此留下了心理阴影，即使他后来被释放了。
故事围绕着“象棋”展开，从“我”与B博士的相遇，引起了一段倒述。文章的.情节并不复杂，只是在一艘轮船上的几局象棋博弈。而作者大部分的笔墨，实际上都在描写B博士的经历，讲述了他由一个正常人变为偏执狂患者的经历。
这可怜人身上的一切不幸和扭曲，都应“归功”于纳粹。刚被抓走的时候，B博士以为自己要被关入集中营，可谁知对方把他送入了一家大旅馆，让他免费拥有一个单间住着，一切看似人道，却是比进集中营还要难熬的阴险的酷刑，这是一种心灵上的折磨——每个房间都与外界严密隔绝，桌上不得有书报、铅笔、纸张，手表、香烟甚至小刀都被没收，窗外是隔火的墙。总之，一切的环境都令你压抑、空虚，正如文中所说：“不是通过鞭笞和严寒从外部对我们施加压力，而是从内部产生压力，最后迫使我们开口。”人类是群居动物，总是害怕孤单时的孤独。纳粹就是要利用这个手段击垮被关押者的内心，让他们说出一切对他们自己来说很有价值的机密。
就在B博士面临崩溃的边缘时，由于一次审讯的机会使他“偷”到了一本象棋棋谱，这给了他心灵上的慰藉，这本棋谱使他每天不在寂寞。他潜心研究象棋，甚至将整本书都背得滚瓜烂熟。没有旗子，他就在自己的脑海中模拟着怎么下棋。有一段时间，他的脑子非常灵活，精神状态也很好，对棋艺的研究也大有长进。不过，当他将整本书烂熟于心时，空虚与不安又再度涌来。他开始尝试自己与自己下棋，在自己的脑中，可这却令他精神轻微的分裂，出现了危机。终于，在他的自相矛盾中崩溃。庆幸的是，他后来又恢复了神智，而且因这件事被释放。纳粹警告他：不许回国。他只好离开，然而，在轮船上同世界象棋冠军的博弈，又令他差点旧病复发，从此他不再碰棋。
这个B博士的不幸，是特殊的，又是典型的，在纳粹的精神暴力之下，有多少人精神崩溃，多少英才就此陨落，甚至有多少人自杀来解脱一切？这是一篇反法西斯题材的小说，它控诉着战争，它渴望和平。
从某方面看，这篇小说也有遗嘱的意味，对于作者本人茨威格。茨威格死于自杀，而且他也是奥地利人，同样的境遇被纳粹驱逐。小说中B博士的的苦闷仿佛就是作者他本人的苦闷，他们一样空虚、敏感，遭受精神压迫。茨威格常年漂泊在外，远离故土，置身陌生的人群中，陌生的环境里，感受着故园乃至世界的战乱与不安。因此，他渐渐难以忍受，而《象棋的故事》也成了一部绝唱。即使，茨威格坚信和平迟早都会来到。

《国际象棋故事》是一篇篇幅并不长的小说，刻画了两个截然不同的人物形象，清晰的呈现了两种人的两种极端。

一个是来自小村落的世界冠军，傲慢浅薄、唯利是图，但在国际象棋上天赋异禀。一个是无名之辈，谦逊文雅、博学睿智，但却25年未曾触摸过国际象棋。但就是这个25年不曾碰过国际象棋的无名之辈打败了世界冠军。二人无论是在性格形象还是学识出身方面都可谓是两个极端，殊途同归的是二人在国际象棋上的技艺都非常人所能及。

世界冠军靠的是天赋加后天的努力，无名之辈在国际象棋方面资质平平，但因为战争被关压在一个人的单间，偶然间获得的棋谱成了自己当时生活的全部。这种痴迷疯魔的状态造就了他的非凡棋艺。由此可见，当普通人全身心的投入一件事一样可以达到天才的高度。