这是一本真人真名的小说。每一篇发生在小主人公梅思繁身上的故事，都似曾相识地在我身边发生过。这种感觉深深地吸引了我。我感觉这本书就像一面镜子一样照出了当下我们中小学生的酸甜苦辣的百态生活。

　　故事的开头就深深地吸引了我。这是作家梅子涵的女儿梅思繁用真心话写出了一首奇怪的诗，在末尾还俏皮的加上一句：这篇文章的'写法是爸爸教我的，写作文的时候我不会这样写，老师要打不及格的。看到这里我好激动。看样子作家眼里的好文章在老师眼里也未必是好文章啊！呵呵，我有救了！

　　这本书里，我最喜欢的文章是《数学数学数学》。主人公梅思繁因为数学不好而让作家爸着急。爸爸一天到晚把数学挂在嘴上，讲数学如何如何重要，说光英语、语文好不叫尖子生……尽管梅思繁作文写得那么好，常常可以发表，赚到稿费。可是爸爸还是为她的数学急得焦头烂额，甚至压制他写作的热情。只为让她多投入时间和精力在数学上。

　　我们的家长又何尝不是这样呢？他们都望子成龙，望女成风，希望自己未能完成的愿望在我们身上实现。因此对我们猛抓一通，可往往会疏忽了对我们心灵上、兴趣上的爱护。数学不好，补学而思、书人；语文不好，补文海、赏能；英语不好，补乐林……似乎城市里的每一个孩子都忙东忙西，整天奔波在去辅导班的路上，可是到头来又能怎样呢？我们的书包越来越重，眼睛度数越来越深，笑容越来越少，怨言越来越多，成绩也未必变得多好。

　　我认为我们的学习要像长跑运动员那样，要一点一点跑着、坚持着，冲向最终有的胜利，千万不要因为考试而猛跑一段，这样迎来的下一步往往是停止。

　　梅子涵以幽默从容的语调为我们讲述了女儿成长中的欢笑与泪水，这也是我们绝大多数孩子的泪水与欢笑。我喜欢这本真实记录我们生活的书。

什么是人生？人生是一场充满波折变换的旅途。什么是爱情？爱情是在波折变换的旅途中始终不变的目标。如果因为艰难而放弃目标，你可能会失去一声的真爱：如果因为目标而陷入泥沼，也许又会两者皆失。生活总是充满痛苦的抉择，《人生》中的人物就在生活的抉择中徘徊不已。
《人生》讲述了人的成长，这种成长很美、很真实、也很残酷。高加林出众的才华和强烈的自尊心使他的人生注定不会平凡，但当处在人生岔口时，他激烈如火的性格，却缺乏沉稳的坚持。他在爱情上于巧珍和亚萍之间痛苦徘徊。他自己也承认，他其实更喜欢巧珍：巧珍虽然没有文化，“绝说不出十四种新能源和可再生能源的复合能源”，但巧珍却是真心爱高加林这个人，无论他是地里的农民还是县里的通讯干事，她都矢志不渝的爱他，迷恋他：甚至高加林要与她分手，她也站在高加林的角度替他着想，默默接受了这个结果。如果加林与她结合，也许生活中的浪漫会少一些，但却不会缺少温情关怀。结婚之后爱情会慢慢的转化为亲情，而巧珍就是能将爱情完美升华的人，从这一点说，马栓是最幸福的了。然而加林却抛弃了温柔多情的巧珍，选择了与自己有共同语言、家境优越的亚萍：他与亚萍的爱情本身就带有功利性：他们的爱情更多是因为他们志趣相投，言语投机，每次见面都有着让对方惊喜的变化，从而增加了神秘感和新鲜感：然而只凭这些就能保证相爱一生吗？就算加林顺利和亚萍到了南京，他们也未必会很幸福：在结婚之后，那种神秘感和新鲜感会很快消失，加林执拗的性格和亚萍任性的性格就会突显出来，那罗曼蒂克的爱情也将在浩繁的琐碎家务中消磨干净，到时他们的爱情也就付之流水了。我相信在加林被撤职时亚萍要和加林一起回农村是真心的，但这种想法也是幼稚的，从小娇生惯养的她又怎么能适应农村艰苦的劳动，即使她受得了，溺爱她的父母又怎能同意，从这点看她还只是向往童话爱情的女孩子而已。

写读后感要提炼读物主线与框架。这是个不容易做到的事儿，但如果你在通读的时候做了工夫，也并非难事。文中发生了什么事情，主要有什么人物，整个故事是怎样发展开来的，整个故事的过程可以分为哪些部分，每一部分又可以用什么样的语言来概括，最后把这些问题串联起来就是文中的主线与框架。

以前，我不懂得珍惜生命，不能使自己活得光彩有力。可自从我从书上看到这篇《一个小女孩的故事》后，给了我极大的震撼。
这篇文章说的是一个叫黄美廉的女孩，从小就患上了脑性麻痹症。这种症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足常会乱动。医生根据她断定他活不过6岁。可是这样一个女孩，她坚守着信念，坚强地活了下来，还考上了美国加州大学，并获得了艺术博士的学位。
在一次演讲会上，她告诉了我们使她能够坚强地活下去的信念。她说:“我好可爱；我的腿长的美；爸爸妈妈那么爱我；我会画画，我会写稿；我有一只可爱的猫。”最后，她以一句话总结：“我只看我所有的，不看我没有的。”
读了上面的故事，我们都会深深地被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。其实，要想使自己活得快乐，就必须接受和肯定自己，你无须抱怨命运不济，不要只看自己没有的，而要多看自己所拥有的，我们就会感到，其实我们很富有。
以后，我下决心：要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。