不知道你喜不喜欢，淡淡的山影是我生命的一种底蕴。
山影无疑是一种美，一种宁静无言的美。山，无论崔嵬高峻，还是峥嵘峭拔，山影永远是灵秀而含蓄的。比之庞然实体来，淡淡的山影显得空灵、超脱，那份静谧，那份幽远的韵致，让人如啜饮清泉，涤净尘俗。

爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.2《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。　　首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。　　爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西―对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。　　《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被污染，稀释，甚至消失，所以希望的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给的人。

　夜幕降临了，一颗颗闪烁的星星，点缀着黑夜，我躺在床上看完了一篇感人的文章叫《暖冬》。　　这篇文章讲述了在一个下着鹅毛大雪的寒冬，“我”不小心在路上摔倒了，手心的书本撒了一地。“我”忍着疼痛冲向了地上的书本。这时，在这么冷的的天气里居然还有人向“我”靠拢，有小女孩、老人、和“我”一样大的姑娘和一位中年叔叔，他们都帮着捡书本，顿时“我”的心里暖融融的。　　从这篇文章，我看到了社会上是充满着爱的。大家互相帮助使人们心连心，手牵手，这样，世界会更美丽的。如果每个人只想到自己，互不关心，那世界将会多么的无情，多么的残酷。我们应该像文章中的人们一样，每个人都献出一点点爱，被你帮助的人会觉得他得到的是最大最大的爱。　　人是需要爱的，那植物也是需要爱的。美国教育家曾经做过这样一个实验：把两盆同样的蔷薇放在不同的两个地方，一盆放在幼儿园教室里的壁炉上，一盆放在一个废弃的厨房窗台上。两盆花浇同样的水，得到同样的空气和阳光。一个月过去了，两盆花的成长结果使教育家们十分惊讶，在教室里的那盆花长得枝盛叶茂，又高又壮；而在厨房的那盆花枝条又细又小，叶子呈墨绿色，叶面十分小。这时教育家们断定，任何事物都需要爱。教室里的那盆花因为每天会得到许多小朋友的歌声和礼物，所以长得枝盛叶茂，而厨房里的那盆花因为无人问津，所以枝条又细又小。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好得人间。”正如这句歌词一样，爱是世间最美的。后来，厨房那盆花也放在了教室里，没过多久，两盆花已经分不出来了。　　像这样的爱还有许多。在我国发现“非典”时，“白衣天使”是最可爱的，有一名护士长，她不怕危险，冒着生命的代价，来到“非典”前线作战，连续在“隔离区”里工作了三天三夜，用她自己的血汗，换来了一个个健康的微笑。但她终于坚持不住了，晕倒在了病床上。这样的爱谁会忍心拒绝呢？　　在一建筑工地挖地基时，挖出了一个罐头，人们不知道那是什么，便没有太在意它，可打开一看却是当年日本侵略我国时，留下的“芥子气”，这种毒气，碰了就会中毒636f70793231313335323631343130323136353331333339666136。有一家人，全家三口都被染上了，但他家小孩的同学和老师不怕传染，拿着鲜花，提着水果来探望他。他十分激动，他的同学和老师没有因为他中毒而远离他，居然主动来看他。没过多久，那位小孩在全班同学和老师的鼓舞下走出了病房。这是因为他得到了爱，得到了治病的最好良方。　　让我们生活在爱的海洋里吧！让社会处处充满无限的爱！

　　读完一本书以后，你心中有什么感想呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的《如果人生有捷径，那就是读一流的书》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　古人有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。阅读能让我们认识世界，开拓思维，并能让我们获得审美体验。如果一个人想要学有所成，就要让读书成为习惯，爱读书、读好书能让人受益终身。

　　阅读是打开孩子们心智的钥匙。回顾近几年，我们学校对学生的阅读习惯培养，无论在时间方面还是空间方面都创设了便利的条件。在时间方面，周三周五中午一点钟有一个《周校长讲故事》时间;每天规定晨诵午读的时间段;此外每周各班开设了一节阅读课，由专门的阅读老师带领孩子们进入阅读世界。在空间方面，学校为孩子们建立了一个富有童趣的图书馆;户外还有一条文化长廊;班主任们在各自教室都布置了一个精致的'读书角;每个班级门口都设有供学生阅读的读书架;每一层教学楼转角处都有一个书柜，里面分类收纳了各个学科的读本，校园处处为孩子们打造浓郁的阅读氛围，使孩子们随手能读书，随处有读书。为保障农村孩子回家也能读到课外书，解决农村片区没书店的问题，学校就创办了家庭图书馆，为各个社区的孩子们带去了 精神食粮。阅读卡、阅读报、语文节等活动的举办都是为了推进学生们的阅读习惯养成。这学期为鼓励孩子们阅读，学校还专门成立了阅读基金会。

　　学校不但注重学生层面的阅读培养，教师队伍也不甘落后。每周的校务会，全体校务成员共读一本书，周前例会会前简短的阅读批注，这些活动都为读书 提供了时间以及空间上的保障。

　　因为阅读我们学校近几年呈现出积极的向上生长趋势。我读，故我在!只要开始，永远不晚。让阅读成为一种习惯，让“读一流的书，做一流的人”也能成为我们的座右铭。