读了《机器人》这本书，感受：
你们可不要小看这些机器人，说不准21世纪代替我们站在这地球上的是它们。我又开始了想象：“机器人代替人的时候，商店里卖的饮料都换成了机油，每幢房子都会少一个房间——那当然是机器人用不到的卫生间啦。公司里的总经理也是机器人，它们可能也像人类的大老板一样吧，穿着西装打着领结，不过我相信他们的本领一定会比其他机器人要高，不然它们的位置早被人替换了。”
　　这本书还让我了解到许许多多的先进武器，有：能自动辨认车辆，你们还真不能小看它们，在打仗的时候，它和它的同伴可是先头部队。
　　读了这本书我也悟出了一个道理：无论科学多么发达，只有我们提高自身的修养，就能把地球村建设得更美好！伙伴们，我们现在的任务就是，我们好好学习，长大以后造出功能更多、威力更大的武器来保护我们的祖国妈妈，让她同我们一起成长，让她在我们的努力下繁荣昌盛！

　在暑假里，我读了这本《机器人的故事》，书中大约介绍了7种机器人，第一个是罗比，它是当时美国机器人公司生产出来最先进的机器人之一，它不会说话，它是家庭保姆型的机器人，被卖给了威斯顿夫妇家，他们的孩子格洛莉很喜欢和罗比在一起，当她不知道罗比在哪里了，她便没有了笑容。这个机器人是很落后的，书后面的另外6个机器人则非常先进，特别是最后一个机器人，竟然是仿着人造出来的，外表跟人一模一样，说话也非常像人的声音，还会吃东西呢。他还竞选上了市长呢，机器人真是花样百出啊!
　　从引子中苏珊·卡尔文博士说的话中我可以知道：“机器人不仅仅是用金属制造的，它们也有思考问题、判断事物对错的能力的，它们是最可靠、最有效、最忠诚的生命。”从第二个故事“硒湖边的圆圈”中的机器人斯皮迪，由于人给它下错了命令，使得它左右为难，在硒湖边转圈圈，由此可以看出机器人是服从并执行人类给它下达的命令的，但是我们人类也不可以将机器人看做是自己的奴隶一样，更不能像“让我闪，我就闪”里面的研究人员布莱克对待第十号内斯特那样，有些人觉得机器人只有被人输入知识它才懂这种知识，其实机器人也是有学习能力的。而“上帝的代言人”里的库迪就是个例子，它自以为自己是上帝的代言人而把两个工作人员关了起来，自己操作，还是稳住了波束。

这本书让我受到了教育，书是世界的营养品，是最为耐心和最令人愉快的伙伴。从书中你会发现很多乐趣，使人变得更加聪明、更加勇敢。
　　这本书中有一个故事，给我的印象很深，使我深受启发：有一年夏天，天气十分炎热，头顶烈日的两个人劳累极了，便走到一棵榕树下乘凉，休息了一会，他们恢复了体力，这时，他们开始讨论这棵榕树。
　　一个人先说：“这棵树真不错，可惜没有果子！”另一个人说：“对啊，不结果子的树，不是好树。真是的，不结果子，让人快渴死了！”这时，大树说话啦：“愚蠢的人类啊，我让你们乘凉，恢复了体力，这时，你们却又怪起我来了。”

疯狂实验室狂暴机器人军团读后感。
半月湾小镇被一个机器人军团袭击了！11岁的小侦探们决心抓住罪犯，但是，他们必须要做出许多新的小工具和小玩意儿来应对危机！姐弟俩用家里的日常用品制造了四个不同的小机器人——它们的制作步骤和示意图都包含着故事中了，你当然也可以制作它们！尼克和苔莎能抓住抢劫犯吗？能战胜敌人的机器人军