有这样一个实际的案例，课堂上老师组织学生做游戏。

每个人伸出右手食指在自己正下方水平方向顺时针画圈儿，眼睛盯住指尖运动的轨迹。老师问看到的是什么图形？当然是圆了。老师又问：是顺时针还是逆时针的圆？大家异口同声回答是顺时针。接着老师又让在场的学生手指举到头顶上继续画圈儿，这时大家惊异地发现，现在看到的圆竟然是逆时针了！老师告诉大家，每个人认知不同，看待同一事物，得到的结论不同，甚至可能是截然相反的。

我突然联想到，为什么总有人固执己见？不是因为他坏，也不是因为他蠢，而是他的认知水平不够。

1.最大的可悲是无知且不自知
你周围有这样的人吗？他们只认同自己的道理和经验，本能的抗拒不同的声音，完全不接受别人的意见。

网上就有很多这样的人。

有位老大爷不听民警苦劝，劝了3天都不管用，被骗567万。

有位丈夫不管医生怎么劝告，都拒绝在妻子的无痛分娩书上签字。因为他认为这样会影响孩子。忍受不了疼痛的妻子愤怒地喊出“我恨你一辈子！”

一位房地产大佬，正值盛年，去医院检查医生告知心脏供血不足需要及时住院治疗否则随时危及生命，大佬不听劝告执意不在住院通知书上签字，于五天后死于心梗。

生活中这样的案例比比皆是，开兰博基尼的不一定是土豪，也可能是司机；那个女孩身上的纹身是纪念去世的父亲，她连酒吧都没去过；那个胖子每天只吃一点点，是得了糖尿病打胰岛素才变胖的……

最可悲的，是这些固执己见的人不知道自己的无知，他们只会坚守着自己的想法，洋洋自得地做着井底之蛙。

2. 常与同好争高下，不与傻瓜论短长

心理学有一个专有名词叫“达克效应”，意思是最缺乏知识和技能的人，反而最无法认知自己的缺陷。

曾经有个叫惠勒的抢劫犯，竟然在不戴任何面具的情况下，堂而皇之持枪抢劫了匹兹堡的两家银行。警察自然很快抓住了他。他在被抓时一脸困惑：“你们怎么找到我的？我明明在脸上抹了隐形液啊！”警察被他气乐了：“什么隐形液？”惠勒一脸认真：“柠檬汁啊！”原来他知道柠檬汁在纸上写字之后可以隐形，所以固执地相信，把柠檬汁抹在脸上一样可以隐形，摄像头也拍不到。

“达克效应”在生活中随处可见，比如学渣都觉得自己考的不错，越是新手司机开车胆子越大，抖音说保险是骗人的他们就疯狂退保，坑了自己成就了主播，他们热衷于交智商税而不自知，他们固执的相信自己的判断，因为无知所以无畏！

一个知识贫乏的人，越是拥有一种莫名其妙的勇气和自豪感。因为知识贫乏，你所相信的东西就越绝对，因为你从来没有听过与此对立的观点。不要和无知的人辩解，因为他们会将你拉到相同水平，然后用固执击败你让你崩溃。对付这种人，最好的方法就是保持距离，常与同好争天下，不与傻瓜论长短。

3.想要获得进步就要打破固执的枷锁

个人构念即由个人过往的见识、期望、评价、思维等等所形成的观念。

当你遇到相同或类似场景时，脑海里便会呈现出你以往的经验来对该场景做出判断。固执的人眼中的世界是一道判断题：只有唯一答案；而懂得变通的人眼中的世界是一道选择题，他知道同一件事可以有不同的选项，答案未必唯一。

苏格拉底说“我唯一知道的就是我一无所知。”

越是认知水平高的人，越发知道自己无知，越能接受不同观点，成长越快；反之，越是低认知的人，越固步自封。

固执蒙蔽了你的双眼，让你渐渐迷失自我，慢慢与社会脱节，与朋友疏远。所以，想要进步，必须要打破固执的枷锁。

我唯一知道的，就是我一无所知。
你可能会有这样的经历，跟人交谈时，有时你从各个角度给他分析一个问题，提出中肯的建议，但是他怎么都听不进去，表现得异常固执。

比如，一个女孩深陷感情骗局，外人一看就知道男孩在骗她，但女孩子却固执地认为男孩是真正爱她，任凭外人怎么说，她都不会改变主意，甚至认为别人在不怀好意破坏他们。

再比如，你苦口婆心地跟他人说年轻的时候多学点东西，多增长见识，对自己的事业、人生都有帮助，他却认为什么文化、知识都没有用，遇到事情还得靠钱、靠关系、靠运气。

于是，你所有的建议压根就不会起作用，他总会固执地寻找理由，固执地放弃努力。

每当这个时候，等你们争论一番毫无结果时，你也许会有一种挫败感，甚至捶胸顿足地喊道：“从来就没有见过如此固执的人，这么简单的道理，他怎么就是不懂呢？”

前几天跟一个伙伴交涉某个问题，他提出来说，一项数据不正常肯定是设备故障的原因。

我说先别着急，等我查一查。

当我告诉他数据不对并非是设备运行不正常，而是因为那个时刻正好有工人在检修，同时又受其他很多不可控的因素影响，才出现了这样的问题。

我把检修记录发给他，并指出了几项可能性的因素，但无论我怎么摆事实说明，他都认定了就是设备故障的原因。

我说得口干舌燥却又气愤难当，分分钟都有想把电话摔掉的冲动。

等冷静下来之后，我便想，他为什么这么固执？

可能很大的原因就在于其认知能力，当发现这种问题时，他的第一反应，甚至是唯一的反应，就是设备故障，任你怎么拿证据去给他看，他都改变不了自己的看法，因为他根本没有其他的看法。

一个人的认知水平越低，其想法就越单一，越缺乏判断力，就会表现得越固执。
有很多人会说固执没有什么不好，它表示一个人有所坚持，不被同化。

我想说的是，固执在此并非正向的执着、坚持原则，而是当你面对不同意见时，异常敏感、异常自尊、拒绝反省、拒绝倾听、拒绝学习的行为。

它甚至会演变成过分的偏执、执拗，而这时，你就很难再进步、再成长。

也有很多人把固执当成一种张扬自我的个性，仿佛有一天一旦不固执了，那是不是就会随波逐流，变得毫无特点可言。

其实这是一种错误的想法，错在把固执这种棱角当成了个性，将棱角和个性相混淆。

有些阻碍成长的棱角是应该被磨平的，使自身变得更加圆融，但这不影响你个性的形成。

一个真正优秀的人，会保持其独特的个性，但他们能认识到，所谓的固执并不是独特的个性，某种程度上甚至可以说是一种人格缺陷。

恰恰是固执阻碍了一个人良好个性的形成，它往往使得你越来越偏激，缺少宽容和智慧，阻碍了你学习、思考以及接受新鲜事物的能力。

美国心理学家乔治·凯利曾经提出过“个人构念论”的观点。

个人构念即由个人过往的见识、期望、评价、思维等等所形成的观念。

当遇到相同或者相似的场景时，一个人的脑海里便会呈现出他以往的经验来对该问题或者场景做出判断。

当你的认知能力很低时，脑海里的个人构念就会趋向于单一，缺乏弹性。

因此遇到问题时，你的个人构念所提供出来的对策就很狭窄，但却成为了你的全部，你误认为这就是所有的、最好的对策，没有其他的可能。

当你的认知能力高，见识的多、读到的多、经历的多、有独立思考能力时，你就会获得越来越多的知识和经验，你的个人构念就会越丰富、越饱满。

在同样的问题面前你便不会只是执着于一种答案，而是有几种可能的答案。
如果用数学的集合来表示，即认知低的个人构念是A，认知高的个人构念是B，B包含了A，除了A之外，B中还有其他的集合（比如C、D、E……）。

举个例子，认知水平低的人固执地认为读书、上大学没用，大学毕业生赚的钱还不如小学没毕业的人赚得多，他们的衡量标准就只是金钱。

而认知水平高的人的衡量标准中除了金钱之外，还有工作机会的选择，自身潜力的挖掘，精神趣味的提升，多元化的学习等等。

认知能力高的人，往往更乐于提高自己，于是一段时间后，当你返过来再看自己做的对策或者思考时，还会补充更多的可能性。

因为你又进步了，你的认知水平又提升了。

这就是为什么当一个人知道的越多时，越明白自己的无知。

因为你的认知水平越高，你越明白外面的世界之大，知识是学不尽的，你没法固执起来，只能谦虚地走在学习、领悟的道路上。

因此，真正厉害的人物，反而很谦虚。

就像苏格拉底所言：“我唯一知道的，就是我一无所知。”

因为认知能力低，个人视角太小，想法单一，缺乏判断力，所以表现为固执，又因为如此固执，便拒绝了学习，拒绝倾听他人的意见。

因此在完善自我的道路上便会停滞不前，如此便会导致一种恶性循环。
认知水平相当的人，交流起来往往越轻松自如，认知水平差距大的人在一起交流时，往往会有“时间怎么过得如此之慢”的艰难。

多年不见的老朋友再见面时，有时会感觉没有话可说，其实并不在于其生活环境的差异，所经历人事的变迁，其根本的原因是个人认知差异的不断扩大。

有些人以飞快的速度成长，其认知水平已经达到了一定的高度，而有的人却在原地踏步，那么这些人的认知水平还是多年前的水平，自然会以多年前的思维、认知做判断。

固执的人，缺少反省能力，更缺少及时的觉知能力。

固执是无明和缺乏智慧的表现，而开放则有助于丰富我们的知识和智能。

心理学家佛拉维尔提出过“元认知”的概念，指对个人学习、思维活动的认知，即对认知的认知，也就是你要具有自我反省、自我觉知、自我完善的能力。

你知道自己是怎么想的，知道自己的想法是如何产生和发展的，知道如何去看待你的思考结果，是否有改善的余地，如果有，可以不由自主地去改善。

我以前是一个很固执的人，认为这是性格里带的特点，改不掉了，但随着不断地学习，发现自己实在是太渺小了，自己以前所固执认定的理念也一再被推翻。

当我知道的越多，从优秀的人身上学到的越多，再出现固执之时，就会自动、及时地对自己的行为进行觉知和反省。

当然这个改变不容易，需要刻意提醒自己，更需要循序渐进。

如果你已经认识到了自己的固执，但又不知道如何去改正，除了刻意提醒自己及时反省之外，最有效、最直接的办法就是去学习，去阅读，去提高自己的认知。

一段时间之后，你会发现你缓和了，你可以有别的角度去思考问题了，你不再执着于自我。

多读书、多了解、多思考，当经历的多了，知道的多了，认知能力提升了，固执自然会有所改善。

当你固执己见时，不妨提醒自己，也许你的固执里，其实藏着低水平的认知。

人这一生都在为认知买单，认知水平决定了一个人的格局，而格局决定了人生的走向，有时候甚至决定了人生的结局。我们只有提升认知水平，才能做出富有远见的决定，才能走得更远。

老师告诉我们： 每个人的认知不同，看待同一事物，得到的结果就不同，甚至可能是截然相反的。

最可悲的是固执的人根本就不知道自己的无知，只会坚持自己的想法，自以为是地做着井底之蛙。

当我们知道的越多，学到的就越多。再出现固执之时，就会自动、及时地对自己的行为进行觉知和反省。

学习的过程不仅要积累知识，还需要懂得对知识分类整合，建立体系，然后逐步完善。把学到的知识强化理解，通过各种方式实践运用。

肯定是探询思维 。这是一种当你遇到困难时，主动去发现可取之处，有针对性地去改变方法，调整行动方案的思维方式。比如把“为什么问题总是存在”，转换成“试试用这种方法能不能解决到问题”，这种思维的转换，就是让你通往最终目的的前奏。

一个人的认知水平越低，就会表现得越固执，这种现象比较常见。因为客观事物都是相互联系和运动变化的，也是按一定规律不断发展的。智力低的人无法理解客观事物的普遍联系、以及运动变化发展的复杂性和规律性，倾向于从表面现象理解复杂事物及其运动变化。把复杂事物及运动发展规律简单化，从表面的、简单的、僵化的观点或视角观察思考和认识事物，得出肤浅错误的结论，由于缺乏理解复杂事物的智商和能力，认识就停留在低级和错误的层面而且不断强化，所以他们对其浅陋错误的观点会越来越轻信和盲从，人也会变得越来越固执。