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[皮皮鲁与教室里的隐身人读后感]
这个暑假我读了郑渊杰著的《皮皮鲁与教室里的隐身人》，这本书的故事有：皮皮鲁外传、名画风波、三十六万五千天、教室里的隐身人、小蚂蚱和小蜻蜓、老鼠整容、老虎模特、第一次写皮皮鲁、舒克舌战贝塔，皮皮鲁与教室里的隐身人读后感。我最喜欢的一篇是《教室里的隐身人》。
这个故事主要是讲“隐身人”和六（2）班师生之间的事情。隐身人第一次出现在爱牙日的班级活动时，他跟同学们开了一个玩笑，把牙膏都藏起来了，搞得学生和老师闹了一个小矛盾，但最后隐身人还是把牙膏还回去了，这时大家都怀疑教室里有隐身人；在一次课间时，同学们发现靳航课桌上的文具盒“浮”起来了，文具盒自己打开了，有一支笔自己出来在空中比划着，大家很吃惊，他们再一次怀疑班上有隐身人的存在！有几次，蒋老师训学生的时候，就有一只无形的大手捂住老师的嘴，不让她训学生，这时老师和同学们才坚信教室里一定有隐身人！！
他们知道隐身人是站在他们这边的，就和隐身人产生了深厚的感情，读后感《皮皮鲁与教室里的隐身人读后感》。一次春游的时候，蒋老师突然晕倒了！在隐形人的帮助下，蒋老师得救了，蒋老师也和隐形人有感情了；当同学和隐形人这个消息传出去以后，就受到了家长和校长的反对，校长要隐形人去偷考重点中学的试题，为了让同学们考出真实的成绩，隐形人没有答应校长的要求，选择暂时离开六（2）班到别的有皮皮鲁牙膏的地方去。
后来六（2）班有很多同学考上了重点中学，但是他们都不去，因为他们想起隐形人说过的一句话：“有出息的孩子不一定都要上重点中学！”我们要做一个不读死书、死读书的有出息的好孩子！
　　〔皮皮鲁与教室里的隐身人读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

读后感的话，我觉得你可以从课本的这几个内容或者是短文的这几个内容去写，第1个方面是读完这篇课文之后你的感受，比如说你是非常震惊的，或者你是非常惊讶的或者是非常感动的，然后第2个就是这里边的好词好句

喂，我偷偷告诉你，一豪是一个机器人！”“学校王子”说。“怎么可能？他明明是人！”他的“部下”张小仁说。“就是嘛，你看，我有几个例子，一：每个人中午都要吃饭，可是你在饭堂见过他吗？二：又一次我在操场，练习跑步的时候，发现他把自己的手臂拿了下来，好像在修理一些零件！”“是吗？”“是，我还发现，他每天中午都去校长室喝一杯润滑油，如果我们把润滑油换成水的话……哈哈！哈哈！”“哦……我明白了！哈哈哈哈！”中午，他俩吃完午饭，跑到校长室，“学校王子”先把校长调出去，然后，就由张小仁把桌子上那个最显眼的那个大杯子里的润滑油换成水。“校长！校长！牛一班的王老师找你！牛一班的王老师找你！收到请去操场！收到请去操场！”大喇叭里喊起了校长的名字。“好吧，开始行动！”张小仁说。这时，在操场站了37分钟的校长说：“这个王老师，怎么还不见她的影子？”此时，机器人班长一豪来到了校长室，因为一豪没有味觉，尝不出哪个是润滑油，哪个是水，见到了那个杯子，就咕咚咕咚喝了下去，一豪好像没有事的样子，不过，在下午第三节课的时候，一豪突然感觉自己的身体不能动了，连拿起笔的力气也没了。突然，机器人班长说了一声：“老师……我咔哒咔哒！病了……吱吱吱吱。”“病了，大事不好，赶紧送到校长室！”“哈哈，我们的办法奏效了！”张小仁高兴的说。校长见了，说：“这个牛一班，竟然把我心爱的机器人班长给整了一顿，可惜了我的9999元钱……”在王老师的一阵慌乱中，他们找到了机器人班长一号的一年保修期的保修单，于是，他们把一号送到原来的出产厂家，他们将机器人班长一号进行了完全的升级，变成了机器人班长二号……