不知道为什么，最近对列夫托尔斯泰特别感兴趣，想起了《跳水》，这是我第一次接触托尔斯泰，从此这个名字就在我脑海里永久的驻留下来了，无法抹去。在一艘远航船上，一只猴子抢了船长儿子的帽子，并把它挂在了桅杆上，小孩爬上桅杆去取帽子，当他爬上高高的桅杆，正准备取帽子时，甲板上有人叫了一声，孩子往下一看，吓得双腿发抖，不敢再移动一步，这时船长从船舱里走了出来，手里拿着一把枪，本来是准备打海鸥的，看见这样的情形，立即用枪对着孩子，要他马上跳入海里，孩子不解，但还是跳入了海中，20个水手一起跳下，40秒后，他们救起了那个小孩。故事到这儿就结束了，确实刚开始的时候没看懂是什么意思，慢慢的想，终于明白了。作者给我们留下了一个想象的空间，这个孩子最后有两种结果，一种是最坏的结果，小孩上船后被老爸训斥了一顿，从此再也不敢爬上桅杆，也害怕波涛汹涌的大海，一辈子都乖乖的呆在船上，终身碌碌无为。另一种就是孩子这一跳使他从此爱上了大海，爱上了跳水，在爸爸的鼓励之下他成长为了一名出色的水手，最后他当上了船长，驾驶着他的大船征服了波涛汹涌的大海。
从这个层面，我又想到了中国的教育，现在的中国大多数家庭只有一个孩子，出于对孩子的爱护，家长们总是不许这样，不许那样，将孩子置于自己的保护伞下，以为这样就是对孩子好，长此以久，孩子失去了面对现实的勇气，遇到困难，第一个想到的就是父母，当他们不得不面对现实的时候才发现自己根本没有面对现实的能力，这个时候他们才开始面对社会，而社会就像这片大海，不会游泳的人只会被大海淹没，水性好的却总是游刃有余，如鱼得水。光站在船上你是永远无法学会游泳的，更别提了解你将要生存的这片大海。所以该放手的时候就放手吧，否则你的孩子有一天就会死在你的保护之下

填写小学常见的八种关联词。
　　提示：进行填写关联词语的练习，第一，要认识各种关联词语；第二，要正确理解句和句之间的关系，这是正确选择关联词语的关键；第三，填完后要认真朗读或默读，检查填写的关联词语是否正确。
1．并列关系。
既……又……　　一边……一边……　　一面……一面……
（1）人民大会堂（　　）高大，（　　）庄严。
（2）同学们（　　）走着，（　　）谈论着。
2．选择关系。
要么……要么……　　或者……或者……　　是……还是……
（1）你（　　）参加美术小组，（　　）参加航模小组？
（2）做完功课，我（　　）做做家务，（　　）看看课外书。
3．转折关系。
虽然……但是……　　尽管……还……　　然而　　可是
（1）奶奶（　　）满头银发，（　　）行动利索。
（2）太阳离我们很远很远，（　　）它和我们关系非常密切。
（3）心怀梦想，（　　）总被现实无情的击碎。
4．递进关系。
不但……而且……　　不仅……还……　　不光……还……
（1）他（　　）诚恳地接受了批评，（　　）改正了错误。
（2）这座桥（　　）结构坚固，（　　）造型优美。
5．假设关系。
即使……也……　　如果……就……　　要是……就……
（1）（　　）没有老师的耐心教育和帮助，我（　　）不会有这么大的进步。
（2）（　　）他的天赋再好，不刻苦训练（　　）不会夺得冠军的。
6．条件关系。
只要……就……　　只有……才……　　不管……总……
无论……都……　　任凭……总……　　一……就……
（1）（　　）虚度光阴的人，（　　）会一次又一次脸红。
（2）（　　）多读多写，作文（　　）会提高。
7．因果关系。
因为……所以……　　既然……就……　　因此
因而　　之所以……　是因为……
（1）（　　）他工作一贯认真负责，（　　）大家都很敬重他。
（2）中国（　　）有今天辉煌的成就，（　　）有无数仁人志士为之奋斗了一生。
8．取舍关系。
宁可……也不……　　与其……不如……
（1）雨来（　　）牺牲生命，（　　）泄露秘密。
（2）（　　）在这里束手待毙，（　　）冲出去与敌人拼了。