四月书单：

《佛祖都说了些什么》

《美丽新世界》

《莫失莫忘》

《儿童成长心理学》

《你想活出怎样的人生》

1.《佛祖都说了些什么》作者：林欣浩

小时候看山海经，觉得神话故事很有意思，无限想象，无限向往。越长大越务实，随着想象力的丧失，很多滋味成了童年的回忆。人长大了，对于人生的谜团却还是两样一抹黑。

这世界是怎么回事？我又是怎么回事？

这本是天大的事，但是因为没有答案，就变成了杞人忧天的事。偶尔想想，觉得人生实在很魔幻，也许正是如我一样的想法，才产生了宗教信仰。

有人说，信仰比自信更重要。

我觉得，这话有点道理，无论信仰什么，有那么一个让自己信服的信念，还是幸福的。自信不常有，当你自信满满的时候，就离挨打不远了。信仰更是难得，我就是没有什么信仰，如果一定要说，那么我的信仰是情感。在我的人生里，我感受到最神圣的东西是属于情感。

主观唯心主义说的是，这个世界上只有我自己的心灵是真实的。其余万物，不过是我自己心灵的感受。

在我还很年轻的时候，我就产生过如此一样的想法。看来我有点哲学气质。现在我有几分相信，一个人爱不爱读书是在很小的时候就种下了“因”。

我是看了作者的另一本书《哲学家都干了些什么》后入坑《佛祖都说了些什么》的。作者用诙谐的文风讲述高深大义，却又不失严谨。

这本书字数不少，倒不是佛祖说的太多，而是流派众多，历史悠远，需要引述很多文献。作者把佛学传入中国以来的变迁、传承梳理了一遍。如果你对佛学感兴趣，可以通过此书对佛学历史（主要是指传入中国后的发展史）获得一个概览。

朋友中有人对佛教很敬畏，但是对于佛学的知之甚少。我是不可知论者，但是我相信这样一个道理：那就是你要相信任何事情，不能听别人说，要自己亲自去深入研究一番，然后再说。

2. 《美丽新世界》作者：阿道司·赫胥黎

这本书我早就闻名，书也早买了，可耽搁至今才看。人老的迹象之一，就是越来越少有令自己兴奋的东西了。

美丽新世界，到底美不美呢？

这个世界的人是按照配方，像定制产品一样，被生产出来。这个世界也有阶层，同一个阶层都是同一个配方，都是一个模子生产出来的，外貌、思想、喜好统统都一样，他们是流水线上的产物，按照社会分工的要求定制出来的。工作之余就是尽情享乐，当觉得不好的时候，就整点摩苏让自己快乐起来。

《美丽新世界》选择追求快乐的理由一，是相当充分的：“在群众掌握政治权力时，重要的事情是幸福，而不是真理和美。当炭疽炸弹在你身边爆炸时，真理、美或知识有什么意义呢？上帝与机器、科学药品和普遍幸福是不相容的，你必须做出选择。我们的文明选择了机器、药品与幸福。文明绝对不需要高贵或英勇。这些事情是政治低效的变现。”

然而，依然有人想要逃出这个美丽世界。

“但是我不喜欢舒服。我想要上帝，我想要诗歌，我想要冒险，我想要自由，我想要慈悲，我也想要罪孽。”

“其实，”穆斯塔法·蒙德说，“你要求的，不就是痛苦的权利吗？”

“不仅是痛苦的权利，我还想要变得老丑无能的权利，患上梅毒癌症的权利，食不果腹的权利，败衣破絮的权利，朝不保夕恐惧不安的权利，患上伤寒的权利，还有被所有其他难以言尽的痛苦折磨的权利！”话音落下，屋内陷入长久的沉默。“我申请这所有的权利。”野人最后说道。

3.《莫失莫忘》作者：石黑一雄

之前看过石黑一雄的《远山淡影》，虽然作者很小就移民英国，在读他的作品时，我觉得他的作品带有东方人的感触，就如山的轮廓在暮色中影影绰绰的样子。

《莫失莫忘》这本书豆瓣评分8.8，非常高的评分。作者的叙述确实是大师级的功力。

英格兰乡村深处的黑尔舍姆学校中，凯西、露丝和汤米三个好朋友在这里悠然成长。他们被导师小心呵护，接受良好的诗歌和艺术教育。然而，他们却有着一个无法躲避的宿命——那就是他们身为克隆人，等他们长大了就要成为捐献者。

作者没有从道义的角度来谴责，而是平静地叙述生而为捐献者的三个人，由孩童到青年乃至走向生命终点的心路历程，以及他们的爱。

不动声色，却如此悲凉。这部作品被视为石黑一雄迄今为止最感人的作品。

在好友露丝、男友汤米离世后，凯西回忆过往：

“就只有那一次，我站在那里，望着那些莫名其妙的垃圾，感到来自那片旷野的风吹在我身上，我开始幻想一个小小的梦境，毕竟这里是诺福克，我失去他才只有两星期而已。我想着那些垃圾，树枝上翻飞的垃圾袋，围栏沿线如同海岸线一样挂住的各种东西，于是我半闭上眼睛，想象着就是在这个地方，我从童年时代起所有失去的一切都会被海水冲刷上岸，现在我就迎面站在这里，如果我等待得足够久，一个小小的身影就会出现在田野对面的天边，渐渐地越来越大，直到我认出那是汤米，他会朝我挥手，也许甚至会喊我。这幻想仅止于此——我不允许——尽管泪水从我脸上滚落，但我没有哭泣，也没有失控。”

4.《儿童成长心理学》作者：阿德勒

作为心理学家的阿德勒对于儿童的心理有很多观察，形成很多理论，这些理论被后人引用并衍生发展出积极教养体系。目前，积极教养是美国政府所推行的重点0~5岁育儿课程，积极教养和正面管教的理论土壤有一大部分是重合的，都基于阿德勒心理学理论。

这本书中的有些内容和阿德勒的《儿童教育心理学》有重合，甚至有些内容在《自卑与超越》书中也有体现。有人说，阿德勒的很多理论是经过后人整理的，所以不同的书有重合的内容。

“没有将儿童的勇气和恒心培养到一定程度，我们就无法确定他们任何方面的能力。当儿童被威胁、被剥夺了对美好未来的希望时，他们似乎仍然能够创造成功的未来。但是，如果我们给予他们更多的勇气，这些儿童取得的成就可能大得多。”

这句话提醒我们，在给孩子培优之前，应该先培养孩子的勇气和恒心，否则鸡着鸡着就鸡不动了。

对儿童的教育应该使他们具有社会情感，或对团体的认同感和归属感。这句话我觉得也值得家长关注，如果想要孩子在学校有更好的表现，需要帮助他们获得这些价值感，一味硬搞学习，就是空中楼阁式的教育，空心和塌方都是危险的。

5.《你想活出怎样的人生》作者：吉野源三郎

这本书有点人生指导手册的意思，书中作为指导者是舅舅，被指导的是一名刚上初中的少年小哥白尼。少年对于生活的困惑，在和朋友相处中遇到的人际交往问题，在经由舅舅的解释和引导后豁然开朗。

对这本书最好的介绍人是宫崎骏。

2021年，将近80岁高龄的宫崎骏宣布正在制作一部电影，并直接将《你想活出怎样的人生》选定为电影名，希望作为礼物送给孙子。

小学时宫崎骏就在教科书上读到书中节选，一次偶然在家附近的旧书店他再次看到并买下；将近60年后他仍对这本书记忆犹新，在自传中写道：“直到现在，我还清楚地记得初次翻开《你想活出怎样的人生》时的感受，心中毫无缘由地涌起一股怀念之情。这本书传达出这样的信念——无论时代如何困难、残酷，都要活得像一个真正的人。”

这本讲述人生意义的作品却全然没有说教意味，而是富有真挚的情感，文笔隽永优美。在喧嚣焦虑的当下，读这一本书，如炎炎夏天饮一壶深井之水。

在少年时得到富有智慧的启发，对于活出怎样的人生有了一些信念，这是我能想到最幸运的事。让成长中的少年们读一读这本书吧，让他们成为幸运的、幸福的人。

“我可以教你英语、几何或代数，却无法教你人们聚集起来创造出这个社会、每个人在其中过着各自的人生到底有多大意义，有多少价值。随着你渐渐长大会有所感悟，不，长大后你也要继续学习，自己寻找答案。”

本文首发公众号：古读

古读：5年多亲子阅读，累计为孩子读书500余本（绘本+故事书），认真学习了数十本育儿书。作为一个长期阅读者，每年读书50+，分享文学、哲学、心理学书单和育儿经验。欢迎你和我一起读好书，教育好孩子。